大自然的语言教案

　　大自然会有自己的话语吗?下面是学习啦小编网络整理的《大自然的语言》优秀的教案以供大家学习。

　　《大自然的语言》教案：

　　教学目标：

　　1、积累词语，并学会运用。

　　2、整体感知课文，学会筛选信息并概括要点。

　　3、揣摩语言，体会本文语言准确、生动优美的特点。

　　教学重点：整体感知课文，学会筛选信息并概括要点。

　　教学难点：揣摩语言，体会本文语言准确、生动优美的特点。

　　教学过程：

　　一. 布置预习

　　你会读加点的字吗?将字音写在括号内。

　　连翘( )翘尾巴( )观测( )道观( )差异( )差遣( )差劲( ) 参差( )播种( ) 耕种( )落叶( )丢三落四( )落枕( )

　　萌发( 翩然( ) 孕育( ) 簌簌( )销声匿迹( )风雪载途( ) 衰草连天( )

　　二、指导学习•研讨

　　(一)创设情境，导入新课

　　同学们，大自然是丰富多彩的，走进大自然，人会神清气爽，心旷神恰。今天我们不是去领略大自然优美的风光，而是去探寻大自然的奥秘，学习一篇介绍物候学知识的说明文。

　　(二)认识作者，检查预习情况

　　1.简介作者

　　2.检查字词预习，夯实基础。

　　(三).阅读课文，整体感知。

　　1.范读课文，初步感知课文内容。

　　2.学生自读，画出自己喜欢的语段。

　　(四)理清思路

　　思考文章是从哪些方面来介绍物候学知识的?

　　(五)合作交流，解读探究

　　读第1至3自然段，根据下列问题评点课文

　　1.每个自然段写什么?(请用自己的话概括。)

　　2.文章一开始从丰富的物候现象写起，作者寓说明于生动的描写之中，文中 哪些词语用得既准确又生动?有何作用?(在书上作好评点。)

　　三 小结

　　这节课我们在整体把握课文内容的基础上，对第1、2自然段的语言进行精点精评，从中我们体会了说明文中也可以对事物进行准确、生动、形象的描写，这既增强了说明的生动性，也增强了说明的文学性。这种寓说明于描写之中的写法值得我们学习。

　　四.布置作业

　　1.背诵第1自然段。

　　2.将第1至3段的有关词语抄下来，作好词语的积累。

　　《大自然的语言》课文阅读推荐：

　　别以为人才会说话，

　　大自然也有语言。

　　这语言到处都有，

　　仔细观察就能发现。

　　白云飘得高高，

　　明天准是晴天。

　　这就是大自然的语言。

　　蚂蚁往高处搬家，

　　出门要带雨伞。

　　这就是大自然的语言。

　　树桩上有一道道圈圈，

　　一圈就是一年。

　　就这是大自然的语言。

　　蝌蚪甩着尾巴游泳，

　　春天已经来临。

　　这也是大自然的语言。

　　大自然的语言哪，

　　真是妙不可言。

　　不爱学习的人看不懂，

　　粗心大意的人永远看不见。