学习啦>学习方法>教学方法>

中班语言散文教案

淑航分享

  语言的学习对于幼儿来说有着重要的意义。下面是学习啦小编为大家收集整理的中班语言散文教案,相信这些文字对你会有所帮助的。

  中班语言散文教案(一)

  活动目标

  1.理解故事内容,能大胆说出说出自己看到的和想到的。

  2.学说短句:"别摘我,别摘我,我会痛的呀"。

  3.教育幼儿爱护花草树木,培养幼儿初步的环保意识。

  活动准备

  1.《耳朵上的绿星》课件。

  2.小松鼠图片一幅、绿星星若干。

  3.小草一颗、玫瑰花一朵(卡纸制作的)

  活动过程

  1.谈话导入,引出故事。

  观察图片上有谁?它们之间会发生什么事呢?

  2.中断式讲故事,引导幼儿理解故事内容。

  (1)小松鼠会怎样打扮自己呢?猜一猜。

  (2)小松鼠看到小草是怎么想的,又是怎么做的?为什么?

  (3)小松鼠看到玫瑰花是怎么想的,又是怎么做的?为什么?

  (4)小松鼠心里感到怎么样,为什么?它还会不回去参加音乐会呢?

  (5)谁跟着小松鼠?小松鼠知道吗?为什么不知道?理解"悄悄"。为什么要跟着小松鼠?

  (6)观众为什么惊呆了?这是怎么回事呢?两颗绿星是哪儿来的呢?

  3.完整讲述故事,提升社会经验。

  (1)这是一只怎样的小松鼠?(爱护花草树木)如果你是小松鼠你想怎么做?

  (2)这是两只怎样的萤火虫?(乐于助人)如果你是一只萤火虫,你会怎么帮助小松鼠?

  4.结束:小松鼠想请你们一起去参加音乐会。

  中班语言散文教案(二)

  活动目标:

  1、通过仔细观察画面,来理解故事中的内容 。

  2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。

  3、了解各种动物的生活习性。

  活动重点:通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。

  活动难点:了解各种动物的生活习性。

  活动准备:PPT活动过程:一导入小朋友都有一个温馨的家,那你知道小动物的家在哪里吗?那我们一起看看。

  二 :出示PPT

  1、你们知道小鱼的家在哪里吗?(在大海里)那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢?

  2、这又是谁的家?田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家,有一天 ,你听?突然从山上滚下来一块打石头,把田鼠的家砸坏了,田鼠家的房子被砸烂了,它伤心的哭了,它的好朋友小狗看到了,对田鼠说:"你到我们家来住吧,"田鼠来到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,给小狗家弄得乱七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠说:"小狗,对不起。"它又伤心的哭了这时,它的好朋友小松鼠过来了,对田鼠说:"田鼠还是来我家吧。"

  3、田鼠来到了松鼠家,松鼠家住在树洞里,田鼠就在树洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又伤心的哭了,小松鼠说:"没关系",这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说:"你还是来我家住吧。"

  4、田鼠来到了青蛙家,又发生了什么事情?

  你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么样的?

  5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家,它的好朋友也都来帮忙,你们看小动物们在做什么?

  活动延伸:你们知道田鼠的家是什么样子的吗?又会发生什么故事?请你把它画下来。

  中班语言散文教案(三)

  【活动目标】

  1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。

  2、体验“感恩”的快乐。

  【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。

  【活动难点】结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。

  【活动准备】

  多媒体课件【活动过程】

  一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》,引入主题。

  1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》

  小手拿出来(做手指游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱,都知道同伴之间互相帮助。那么,在平时的生活中,有谁帮助过你、关心过你呢?

  2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人,他们都为自己做了哪些事情。

  二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。

  1、图一:请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。

  出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了,从生下来到现在,平时爸爸妈妈是怎样关心你的,帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?

  2、图二:老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么?

  出示第二张图片。小朋友从上小班到现在,很多时间都和老师在一起。想一想,老师是怎样关心和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么?

  3、图三:图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么?

  小朋友猜一猜,这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”的意思。

  引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人,用“感谢” 、“帮助”各说一句话,感知和体会“感恩”。

  四、学习儿歌《感恩》。

  感恩感谢亲爱的父母,感谢敬爱的老师,感谢我的小伙伴,感谢帮助过我的人。

  五、播放歌曲《感恩的心》,教师和幼儿一起表演。

  说了这么多,小朋友都累了吧,接下来,咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)。

  六、活动延伸。

  幼儿自由选择,用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。

    364162