散文听雨教案

　　下雨天的时候，你喜欢听雨的声音吗?下面是学习啦小编收集整理的散文听雨的优秀教案以供大家学习。

　　散文听雨教案(一)

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解散文诗中雨调皮、活泼的形象，感受诗歌中表现的"雨滴唱歌"的优美意境。

　　2、尝试创编儿歌《听雨》，并通过画画、说说等活动体验创编的快乐，发展表达、交流、合作的能力。

　　3、扩展幼儿对雨声的想象，激发热爱大自然、关心周围事物的情感。

　　活动准备：

　　1、老师带幼儿观察雨景，请听雨声。

　　2、教学挂图一幅，雨点指偶一个。

　　3、雨声录音、纸、笔。

　　活动过程一、听雨声，引起幼儿兴趣。

　　1、听一听，这是什么声音?小雨点落下来，发出了什么声音?请幼儿模仿。

　　2、小朋友听着雨声，好像看见小雨点落到了哪里?小雨点是什么样子呢?

　　二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节。

　　1、介绍散文题目《听雨》，老师有感情的朗诵。

　　2、提问：散文的题目是什么?你听到了什么?小雨在干什么?(唱歌)小雨是怎样唱歌的呢?

　　3、幼儿边看图边听配乐朗诵。

　　4、提问、看图逐步理解散文诗内容。

　　(1)小雨是怎样唱歌的?(沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒)(2)沙沙沙，那是小雨在干什么?丁丁丁，那是小雨在干什么?吱吱吱，那是小雨在干什么?嗒嗒嗒，那是小雨在干什么?

　　(3)小雨唱着一支怎样的歌?为什么说小雨唱的歌是有趣的、好听的呢?

　　5、学习朗诵散文诗三、学习创编散文诗《听雨》。

　　1、调皮的小雨除了落在树叶、铁皮屋、花蕊、窗玻璃上，它还会落到哪里，发出怎样的声音?我知道你们都想告诉它，我们把他画下来，怎么样?

　　2、幼儿作画，教师巡回指导。

　　3、鼓励幼儿大胆创编，并在集体面前表达。

　　四、结束部分"多可爱的小雨点啊!落下的声音象唱歌，真好听，小朋友们知道吗?大自然里还有许多好听的声音呢!让我们一起去找一找，听一听。"活动延伸1、区域活动中，佩带胸卡，一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花和窗玻璃进行游戏。

　　2、在日常生活中寻找各种大自然的声音。

　　散文听雨教案(二)

　　活动目标：

　　1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨(声)的经验与想象。

　　2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

　　活动准备：

　　(PPT);幼儿对雨天感受的记录;优美的乐曲等。

　　活动过程：

　　一、说雨--感受雨与我们心情的关系说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。

　　二、听雨--欣赏诗歌，交流表达对雨的经验与想象1、从"豆豆"角色引入，引出诗歌。

　　2、老师完整配乐朗诵诗歌《听雨》

　　3、老师配乐朗诵诗歌《听雨》

　　重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好方法。

　　小豆豆听到的雨声是怎么样的。

　　4、朗诵诗歌的重点部分，感受诗歌的句式特点与情趣。(以卡片辅助)重点提问：你最喜欢诗歌中哪一句。

　　(一起念念或追问"有趣在哪里"等)5、老师再次配乐朗诵诗歌《听雨》。

　　6、鼓励幼儿说说自己对雨的经验与想象。(个别、小组)重点提问：雨还会落在哪里呢，它在干什么呢。

　　三、雨趣--感知雨天所带来的快乐

　　1、看PPT：在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢。(推荐一些雨天的游戏)

　　2、小结：无任晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情。