冀教版六年级下册科学期末测试题及答案(2)
冀教版六年级下册科学期末测试题答案
一、填空
1、 功能 材料 结构 美
2、 头 颈 躯干 四肢
3、 心脏 血管 养料 氧气 生长发育
4、 消化 呼吸 血液循环 身体运动 感觉 思维 情绪神经系统
5、 身体素质 精神状况
6、 生物 非生物 生态系统
7、 生物圈
8、 空间 万物
9、 火箭 火药
10、 人造卫星
11、 观察与实验 计划与实施 阅读与思考设计与制作
二、 判断
1、√2、×3、×4、×5、√6、√7、×8、×9、√10、√
三、选择
1、B 2、C 3、A D 4、B 5、B
四、实验操作题
1、在各种刺激——反应游戏中，是什么刺激引起了反应?这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的?请回想游戏过程完成下表。
游戏名称 刺激 感觉 反应
快速抓棒游戏 对方松手的动作 眼睛看到抓住木棒
逃避打手游戏 对方手离开的动作 眼睛看到马上缩手
指认五官游戏 对方发出五官口令 耳朵听到快速指认
旗语游戏 对方发出旗语指令 耳朵听到做出旗语动作
2、地球同步卫星真的是静止在空中不动吗?请你设计一个模拟实验来验证自己的想法。
我的假设：同步卫星不是静止不动，而是因为它的速度与地球的自转速度一样。
我所用的材料：木棒、绳子、火柴棍、塑料球(直径10厘米以上)、乒乓球
我用(乒乓球)来模拟卫星，用(塑料球)来模拟地球。
实验过程：
(1)在塑料球上扎一个孔，把木棒插入孔中。
(2)在塑料球的侧面和乒乓球上各扎一个小孔，将火柴棍系在绳子两端，并将两根火柴分别送入乒乓球和塑料球的小孔内。
(3)拉紧绳子，手握木棒使“地球”旋转起来，观察“卫星”有什么变化?
实验现象：看到在“地球”旋转过程中，“卫星”也在绕“地球”转。
模拟实验结论是：同步卫星就是卫星的运动速度与地球的自转速度刚好一样，即是24小时转一圈，所以在地球上看同步卫星就像是静止在地球上空。
3、当我们提出一个问题，并寻找各种可能的答案时，我们通常按照一定的探究过程进行，请回想制作火箭的过程完成以下表格。
活动名称：制作火箭
活动目的：研究哪些因素影响火箭的飞行，同时学习基本的科学实验方法。
活动过程：
提出问题 哪些因素影响火箭的飞行?
猜想、假设与预测火箭的飞行效果可能与以下因素有关：
(1)气球吹气量(2)尾翼平衡度
制定计划确定研究任务，选择研究材料和方法，确定研究步骤，设计实验记录表。
观察、实验、操作或搜集整理信息 制作小火箭
把自己的火箭带到室外，将长条型气球装到火箭里。向气球内吹气，捏住气球口，把火箭顶端朝上放稳后迅速松手，火箭会被射出，记录高度。
重复以上过程，改变气球内吹气量的大小，看看火箭飞行高度并记录。
调整火箭尾翼，看看飞行效果，并做好记录。
思考与结论实验结果表明，吹气量的大小和尾翼的平衡度影响火箭的飞行效果。
表达与交流我与同学和老师交流自己的发现和体会。
五、实践应用题
1、要健康、顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢?
(1)注意饮食的全面、合理。
(2)经常锻炼身体。
(3)养成良好的卫生习惯。
(4)及时将自己对身体和心理方面的困惑与家长和老师交流，以便得到适时的帮助。
2、你想设计一个宇宙空间站吗?发挥自己的想象力，用图或文字来描绘自己的空间站。
本题答案不唯一，只要设计合理，有创新，有想象力即可。
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