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初中数学矩形教学设计

威敏分享

  《矩形》是用逻辑推理的方法对以前曾用直观感知,让学生充分感受到逻辑推理是研讨几何的重要方法。下面学习啦小编为你整理了初中数学矩形教学设计,希望对你有帮助。

  初中矩形教学设计


  初中数学矩形教学反思

  本堂课根本达到教学目的,重难点突出,但课后发现还有许多不足:

  1、讲解例题浮于表面,没有讲透讲彻。几何标题是考核学生逻辑思维是否严密的重要手腕,思维是否发散的重要体现,但我在讲解是只重视例题本身,而忽略了这一特色,造成了学生认知就知,知识学的比较死板。

  2、 没有重视讲解几何题的方法。教几何题,重在教解题方法而不是仅教会这道题。而我在这一点上本末倒置,造成了学生只知其一不知其二的场面,学习的知识很僵硬。

  3、不能及时有效的处置学生课堂上涌现的过错。数学课中学生涌现思维过错是常有的事,教师要把它引导到自己精确的思维上去,训练学生思维的灵活性,但我没有精确的加以引导,而是草草阐明之后就另寻解题思路,抹杀了学生的积极性。

  总之,几何教学是体现一个教师根本功的重要方面,在这一方面我还有待进一步学习与提高,盼望在一后的教学中有所改良。

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