初中物理电动机教案
电动机又称为马达或电动马达，是一种将电能转化成机械能，并可再使用机械能产生动能，用来驱动其他装置的电气设备。下面学习啦小编为你整理了初中物理电动机教案，希望对你有帮助。
初中电动机教案
【教学目标】
1.知识与技能
①了解磁场对通电导线的作用;
②初步认识科学与技术、社会之间的关系。
2.过程与方法
经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理。
3.情感、态度与价值观
通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。
【重点、难点】
重点：
①通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关;
②直流电动机的能量转化。
难点：
电动机能够持续转动的原因。
【教学环节】
复习提问：
奥斯特实验说明了什么?
新课引入：
引导学生举出尽可能多的用电器，从这些用电器中找到使用电动机的用电器。
出示电动机模型，提出问题：
电动机是如何工作的?
新课教学
一、通电导体在磁场中的作用
提出问题：
通电导体与磁场之间到底有什么作用?
引导学生进行猜想，设计实验，进行实验验证。
1.通电导体在磁场中受到力的作用
设计实验
观察：
(1)未闭合开关时，导体在磁场中的情况;
(2)未加磁场时，通电导体的情况;
(3)闭合开关，观察导体在磁场中的情况
提出问题：
从上述现象，你可以获得什么样的结论?
小结：通电导体在磁场中会受到力的作用。
2.通电导体在磁场中受到力的方向与电流方向和磁场方向有关
引导学生讨论通电导体在磁场中的运动方向与什么因素有关
引导学生进行实验设计，引导学生观察：
(1)改变电流方向对于通电导体在磁场中的运动方向的影响
(2)改变磁场方向对于通电导体在磁场中的运动方向的影响
(3)同时改变磁场的方向和通入电流的方向对于通电导体在磁场中的运动方向的影响
小结：通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关。
二、通电线圈在磁场中的作用
提出问题：
通电导体在磁场中受到力的作用会运动，那么通电线圈在磁场中又会受到什么作用?
演示实验探究
小结：通电线圈在磁场中会扭转
提出问题：
怎么样才能让线圈在磁场中转起来?
引导学生进行讨论，注意分析线圈的受力变化，引导学生找到办法。
演示实验：让线圈在磁场中连续转动
三、电动机
1. 电动机的构造
⑴定子：固定不动的部分
⑵转子：能够转动的部分
2. 换向器
说明：直流电动机的换向器的作用，注意利用课件和实物进行说明
小结：
作用：通过改变通入线圈的电流的方向来改变通电导体在磁场中的运动方向，使线圈在磁场中不停地转动。
3. 电动机的工作原理
提出问题：
电动机的工作原理是什么?
电动机的工作原理：通电线圈在磁场中会转动。
4.电动机的能量转化
提出问题：能量怎样转化?
小结：电能转换成机械能。
5.电动机的应用：引导学生举例
小结：
知识小结：
一、通电导体在磁场中的作用
1. 通电导体在磁场中受到力的作用
2. 通电导体在磁场中受到力的方向与电流方向和磁场方向有关
二、 通电线圈在磁场中的作用：使线圈转动
三、电动机
1. 电动机的构造
2. 换向器
3. 电动机的工作原理
4电动机的能量转化
电动机的应用
方法小结：
1.思维程序：提出问题——猜想——实验检验——得出结论——实际应用
2.研究方法：控制变量法、转换法。
初中物理电动机教学反思
1.是用课件代替演示实验还有值得商讨的地方，课件虽然可以模拟实验条件，但毕竟不是实验，我们只有在不得以的条件下才可用课件代替实验，只有在权衡利弊后使用。
2.应用多媒体的应用水平有限，还只能做PPT，对FLASH的制作要加强学习，争取能自己制作FLASH课件。
3.由于本节内容较多，在让学生经历探究实验的过程时间给得不够充分，没有让学生亲自动手操作，对少中下水平学生来说显得节奏过快。
4.课堂氛不够活跃，和平时相比今天学生的表现有差距，可能受到听课教师的影响，有的学生的问题在课堂上想说而没敢说，课后才和我交流。
5.本节课由于学生受力学知识水平的限制，在电动机的受力分析教师完全替代了学生，总显得不够严谨，课堂环节就显得不够流畅。
总之，我完成了在达标课中的任务，我做得有很多不足的地方，我愿聆听各位专家的意见，同时把的有待改进的地方晒一晒，听课教师可以从中吸取教训，这也算是我的的一点贡献
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