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初中力学知识点归纳整理

欣怡分享

  物理是一门自然科学,主要研究的是时空中的物质及其运动,包括能量和作用力的所有相关概念。为了帮助大家更好的学习物理,以下是学习啦小编分享给大家的初中力学知识点归纳,希望可以帮到你!

  初中力学知识点归纳

  力与运动

  一、参照物

  1、定义:为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

  2、任何物体都可做参照物

  3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。

  二、机械运动

  1、 定义:物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

  2、 特点:机械运动是宇宙中最普遍的现象。

  3、 比较物体运动快慢的方法: ⑴时间相同路程长则运动快 ⑵路程相同时间短则运动快 ⑶比较单位时间内通过的路程。

  分类:(根据运动路线)⑴曲线运动 ⑵直线运动

  Ⅰ 匀速直线运动:

  A、 定义:快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。

  定义:在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

  物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量

  计算公式:

  B、速度 单位:国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。

  换算:1m/s=3.6km/h 。

  Ⅱ 变速运动:

  定义:运动速度变化的运动叫变速运动。

  平均速度:= 总路程总时间

  物理意义:表示变速运动的平均快慢

  三、力的作用效果

  1、力的概念:力是物体对物体的作用。

  2力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

  3、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

  4、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N 表示。

  力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

  5、力的测量:

  ⑴测力计:测量力的大小的工具。

  ⑶弹簧测力计:

  6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。

  7、力的表示法

  四、惯性和惯性定律:

  1、牛顿第一定律:

  ⑴牛顿第一定律内容是:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。

  2、惯性:

  ⑴定义:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

  ⑵说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。

  五、二力平衡:

  1、定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

  2、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

  3、力和运动状态的关系:

  物体受力条件 物体运动状态 说明

  力不是产生(维持)运动的原因

  力是改变物体运动状态的原因

  功与功率

  一、力学中的功

  1、力学中的功

  ①做功的含义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,力学里就说这个力做了功。

  ②力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在这个力的方向上移动的距离。 ③不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直.

  2、功的计算:

  ①物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。

  ②公式:W=FS③功的单位:焦耳(J),1J= 1N·m 。

  ④注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力;②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。③ 功的单位“焦”(牛·米 = 焦),不要和力和力臂的乘积(牛·米,不能写成“焦”)单位搞混。

  二、机械效率

  1、有用功和额外功

  ①有用功定义:对人们有用的功,有用功是必须要做的功。

  例:提升重物W有用=Gh

  ②额外功:

  额外功定义:并非我们需要但又不得不做的功

  例:用滑轮组提升重物W额= G动h(G动:表示动滑轮重)

  ③总功:

  总功定义:有用功加额外功的和叫做总功。即动力所做的功。

  公式:W总=W有用+W额,W总=FS

  2、机械效率

  ①定义:有用功跟总功的比值。

  ②公式:η=W有用/W总

  ③提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦。

  ④说明:机械效率常用百分数表示,机械效率总小于1

  ①物理意义:功率是表示做功快慢的物理量。

  ②定义:单位时间内所做的功叫做功率

  ③公式:P=W/t

  ④单位:瓦特(W)、千瓦(kW) 1W=1J/s 1kW=1000W

  能量问题

  一、动能和势能

  1、动能

  ①能量:物体能够对外做功(但不一定做功),表示这个物体具有能量,简称能。

  ②动能:物体由于运动而具有的能叫做动能。

  ③质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。

  2、势能

  ①重力势能:物体由于被举高而具有的能量,叫做重力势能。

  物体被举得越高,质量越大,具有的重力势能也越大。

  ②弹性势能:物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。

  物体的弹性形变越大,具有的弹性势能越大。

  ③势能:重力势能和弹性势能统称为势能。

  二、机械能及其转化

  1、机械能:动能与势能统称为机械能。

  如果只有动能和势能相互转化,机械能的总和不变,或者说,机械能是守恒的。

  2、动能和重力势能间的转化规律:

  ①质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大,重力势能减小,重力势能转化为动能;

  ②质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小,重力势能增大,动能转化为重力势能;

  3、动能与弹性势能间的转化规律:

  ①如果一个物体的动能减小,而另一个物体的弹性势能增大,则动能转化为弹性势能;

  ②如果一个物体的动能增大,而另一个物体的弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。

  压强

  一、压强

  1、压力:

  ①定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。

  ②压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F = 物体的重力G

  ③研究影响压力作用效果因素的实验:

  课本甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。

  3、压强:

  ①定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。

  ②物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量

  ③公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是:p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S:米2(m2)。

  ④压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为:

  1.5×104Pa 。

  ⑤增大或减小压强的方法:改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者

  二、液体的压强

  1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性

  2、液体压强的规律:

  ⑴液体内部朝各个方向都有压强;

  ⑵ 在同一深度,各个方向的压强都相等;

  ⑶ 深度增大,液体的压强增大;

  ⑷液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。3、液体压强公式:p=ρgh

  ⑴、公式适用的条件为:液体

  ⑵、公式中物理量的单位为:p:Pa;g:N/kg;h:m

  ⑶、从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

  4、连通器: ⑴定义:上端开口,下部相连通的容器

  ⑵原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平

  ⑶应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

  三、大气压的测定——托里拆利实验。

  ⑴ 实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm。

  ⑵ 原理分析:在管内,与管外液面相平的地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

  ⑶ 结论:大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)

  ⑷ 说明:

  a实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则测量结果偏小。

  b本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为10.3 m

  c将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。

  2、标准大气压——支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa ,可支持水柱高约10.3m

  3、大气压的变化

  大气压随高度增加而减小,在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱,大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快,高空减小得慢,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。

  3、测量工具:

  ⑴ 定义:测定大气压的仪器叫气压计。

  ⑵ 分类:水银气压计和无液气压计

  4、应用:活塞式抽水机和离心水泵。

  四、流体压强与流速的关系

  1、气体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。例如飞机的升力

  五1、浮力的大小

  浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力,这就是著名的阿基米德原理(同样适用于气体)。

  2、公式:F浮 = G排=ρ液V排g

  从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。

  六、浮力的应用 1、物体的浮沉条件:

  浸在液体中的物体,当它所受的浮力大于重力时,物体上浮;当它所受的浮力小于重力时,物体下沉;当它所受的浮力等于重力时,悬浮在液体中,或漂浮在液面上。

  2、浮力的应用

  轮船:采用空心的办法增大排水量。

  潜水艇:改变自身重来实现上浮下沉。

  气球和飞艇:改变所受浮力的大小,实现上升下降。

  初中物理学习技巧

  (一)做好章节的知识总结

  初中物理知识点多且凌乱,所以做好章节总结十分有必要。学生可以在每一章老师讲完课后,系统地复习一遍课本知识,把考试要考的重点内容记录在册,可以用图表或者文字来表达。根据自身教学经验总结初中物理的知识主要有:相对运动、压强、浮力、声现象、光现象、物态变化、凸透镜成像、密度测量、二力平衡、杠杆、滑轮组、欧姆定律、家庭电路、机械能和内能,比热容、电磁(发电机、电动机)等,这些都是中考的重点内容,学生们都应牢牢把握。

  (二)适当地多做课后习题

  俗语云:“光说不练假把式”,我们要把学到的理论应用于实践中。在熟练掌握课本知识的前提下,我们可以进行个人能力的拓展,买一本基础的练习题册,不需要多,好好研析。多做一些基础经典的老题。对一些奇奇怪怪比较偏僻的题我们可以尽量少做。我们在做题时还可以对经典例题进行改编和抽吸它所考的知识点。知己知彼,方能在考试的战场上百战不殆。

  (三)多阅读教材

  为了培养学生的自学能力和审题能力,教材的阅读就显得至为重要。我们可以分课前、课中、课后三部曲走。通过课前阅读,我们可以对新课的内容有一定的了解,弄清知识点,找出重点、难点做出标记,以便在课堂上听老师讲解时突破攻克难点。课堂阅读,就是在进行新课的过程中阅读,对于那些重点知识要边读边记。 课后,我们要结合课堂笔记,进行巩固和复习。按照这三个步骤,物理的学习将不再困难。

  囫囵吞枣的学物理,没有过程,就像盖楼房没有地基是不牢靠的。只会背概念,不会用概念,时间久了,那些物理名词、公式、原理就会被忘却。“业精于勤,荒于嬉,形成于思,毁于随。”任何科目的学习都应有一个严谨的态度和科学的方法,学习有法,但无定法。在学习初中物理的道路上,愿同学们结和自己的特点,稳打稳扎。学习物理要能吃苦,爱因斯坦说:“成功是一分天才加上九十九分的汗水”。综上所述,学习物理要有一个端正的态度,要勇于吃苦。希望同学们在物理学习的道路上勇攀高峰,根据自身特点,找到适合自己的学习方法。

  初中物理学习方法

  分类法

  对所学概念进行分类,找出它们的相同 点和不同点,初中物理学的概念可分为四小类①概念的物理量是几个物理量的积,例如:功、热量;②概念是几个物理量的比值,如:速度、密度、压强、功率、效 率;③概念反应物质的属性,例如:密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等;④概念没有定义式,只是描述性的,如力、沸点、温度。

  对比法

  对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习,例如:熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

  比较法

  对于概念中有相同字 眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点,建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率” “虚像与实像”、“放大与变大”等。

  归类法

  把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如:①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用 力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。

  要点法

  抓住概念中关键字眼进行学习,例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力 叫重力,这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼,值得反复回味和理解。

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