人教版三年级下数学复习教案有哪些
小学的数学对于教师来说虽说简单，但是对于学生来说还是很有难度的，所以教师课前做好教案是很有必要的。下面是学习啦小编分享给大家的人教版三年级下数学复习教案的资料，希望大家喜欢!
人教版三年级下数学复习教案一
教学准备
教学目标
1.认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道平年、闰年等有关知识。
2.记住各月及平年、闰年天数，能初步判断平年、闰年，建立时间概念。
3.培养学生认真观察、分析和推理的能力。
4.对学生有机渗透热爱祖国等思想品德教育。
教学重难点
教学重点：认识时间单位年、月、日，判断平、闰年。
教学难点：掌握年、月、日之间的关系。
教学工具
教学课件
教学过程
一、联系生活导入
师：生活中有许多值得纪念的日子，谁能说出图片上的有意义的日子?
(1)儿童节是每年的( )月( )日。
师：你们喜欢过儿童节吗?
(2)( )月( )日是教师节。
(3)农历( )是中秋节。
师：农历八月十五吃什么?(月饼)这一天是家人团聚在一起的日子。
(4)( )月( )日是圣诞节。
师：说一说你还知道哪些有意义的日子?这些有意义的日子都和什么时间单位有关?
生：这些日子都和年月日有关。
师：想知道有关年月日的知识吗?今天我们就和年历卡交朋友探究年月日之间的关系。(板书课题)
二、自主探究，合作交流
1、初步认识年月日。
关于年月日你都知道什么?
为了研究年月日，老师给大家带来了一件礼物(课件出示2015年年历)年历上可以找到很多信息和知识!请各小组讨论一下，看看哪组获得的信息多。
①一年有12个月。
②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。
③每月有30天的十：四、六、九、十一月。
④二月份有28天。
⑤一年有365天。
2、自主探索，发现年历的知识。
师：同学们都有善于发现的眼睛，每个孩子都观察的很仔细，那是不是每一年都是这样呢，下面就来小组合作活动一下，看看你们组拿到的年历表是哪一年的，根据观察填入表格中，在活动之前，请看一下老师的要求。(课件展示小组合作要求)
3、学生汇报探索到的有关年历的知识。教师板书。
师：一年有几个月?
生1:12个月。
师：大家与他的意见一致吗?
生：一样。
师：每个月的天数相同吗?
生2：不相同。我看年历卡知道1、3、5、7、8、10、12月每月有31天，4、6、9、11月每月有30天，二月有28天。
师：你们同意他的说法吗?
生3：我同意他前面的说法，但是不同意他后面的说法。我的年历卡二月的天数是29天。
师：请二月是28天的同学举手，二月是29天的同学举手，还有没有不同的意见?
师：看来二月是个特殊的月，有时候28天，有时候29天。老师也调查了一些数据，同学们可以看一下，是不是跟你们探究的一致呢?(一致)
师：我们能不能根据天数的不同给这些月起个名字呢?
生：31天的叫大月，30天的叫小月。
师：名字起的真贴切!
师指着板书说明：1、3、5、7、8、10、12月每月有31天，是大月;4、6、9、11月每月有30天;二月是个特殊月，28天或者29天。
师：每一月的天数不尽相同，有什么好办法记住每个月的天数吗? (左拳记忆大小月)
师：课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢?请同学们打开书，看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天┄┄”(老师组织，指导学生边看书边数)。
投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。
巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天?凹下去的地方表示每个月有多少天?哪个月除外?
师：当然还有一种年月日歌诀来帮助大家记忆。
一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十天，只有二月有变化。(做游戏：说大月男生站起来，小月女生站起来。)
三、深入探究，认识平年、闰年
师：现在我们知道一年有12个月，有大月有小月，那你能说一说一年有多少天，是怎样计算的?
生1：我知道一年有365天，我是听妈妈说的。
生2：一年有366天，我把每个月的天数加起来得到366。
师：同学们真聪明，用自己的方法计算出了一年的天数。那我们一起来看一下一年到底有几天。出示课件计算方法：
(1)把每个月的天数都加起来
(2)7个大月天数 + 4个小月天数 + 2月天数
通过这种方法一起计算。
二月是28天的年份，计算出全年有365天。
二月是29天的年份，计算出全年有366天。
让学生观察看看有什么发现?
生：如果这一年2月有28天，那这一年总共有365天，如果这一年有29天，那这一年总共有366天。
师：这位同学非常聪明!二月是个特殊的月份，有的时候28天，有的时候29天。二月28天的那一年叫做平年，二月是29天的那一年叫做闰年。那平年有几天?闰年有几天?
生：平年有365天，闰年有366天。
师：那我们判断这一年是平年还是闰年的标准是什么呢?
生：看2月份的天数。
师：拿出你的年历卡，说说那一年的二月是多少天，那一年是平年还是闰年。
生1：我的年历卡是2008年的，二月有29天，2008年是闰年。
生2：我的年历卡是2011年的，二月有28天，2011年是平年。
生3：我的年历卡是2013年的，二月有28天，2013年是平年。 ,,,,
师：下节课我们会继续学平年和闰年的一些知识。时间是宝贵的，所以我们要珍惜时间。
四：练习
① 一年有( 12 )个月。
② 1、3、5、7、8、10、12月每月有( 31 )天,是大月。
③ 4、6、9、11月每月有( 30 )天,是小月。
④ 平年的二月有( 28 )天，闰年的二月有( 29 )天。
⑤ 一年里有( 7 )个大月，( 4 )个小月。
⑥ 平年的二月有( 28 )天，一年有( 365 )天。
⑦ 闰年的二月有( 29 )天，一年有( 366 )天。
⑧ 9月1日开学的前一天是( 8 )月( 31 )日。
⑨ 一年有365天。 (×)
⑩ 20个月就是两年。 (×)
(11) 4月和5月一共有61天。(√)
(12) 2011年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。(×)。
(13) 凡是双数的月份都是小月(×)。
五、总结
1.通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识?
2.时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，做时间的小主人!
板书
年 月 日
一年有12个月
大月(31天) 1、3、5、7、8、10、12月
小月(30天) 4、6、9、11月
二月 28天 平年 365天
29天 闰年 366天
人教版三年级下数学复习教案二
教学准备
教学目标
1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。
2、使学生会判断大、小月。
3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。
教学重难点
1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。
2、使学生会判断大、小月。
教学工具
课件
教学过程
一、复习旧知：
1、提问：
我们学过哪些时间单位?(时间单位)
2、填空。
1时=()分 1分=()秒 1时=()秒 240分=()时 1分25秒=()秒
二、探究新知：
导课：以谜语的形式导入新课，激发学生的积极性。
1、认识年、月、日。
播放节日图片问：你知道这是什么节日?发生在什么时间?你们还知道哪些特别的日子?
师：以前我们用钟、表来研究时分秒，那么年月日我们可以用什么来研究呢?观察手中的年历卡，看看这是哪一年的年历。请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日、爸爸、妈妈和自己的生日等，看一看、圈一圈。
2、认识大月、小月。
出示2011年和2012年年历，观察：这两个年历一样吗?现在请同桌合作观察这两年的年历，完成课本77页调查表，并合作探究：
①一年有几个月?
②哪几个月是31天的?
③哪几个月是30天的?
④二月有多少天?
学生讨论并汇报，教师根据学生的回答小结并板书：一年有12个月，有31天的月份，我们通常叫做大月，有30天的月份叫做小月。二月是一个特殊的月份，它要么只有28天，要么只有29天，
3、识记大月、小月的月份数。
现在请同学们观察黑板上的大月、小月、平月，你有什么好的办法可以快速地把它记下来吗?
拳头记忆法、歌诀记忆法。
4、游戏。
师：这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数?
三、巩固练习：
限时完成测试题。集体订正。查看错误率并反馈。
四、小结：
你有什么收获?你觉得自己表现如何?谁表现出色?
人教版三年级下数学复习教案三
教学准备
教学目标
知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。
数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。
情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。
教学重难点
认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。
教学工具
课件
教学过程
一、激趣导入
1、课件出示宇宙天体图，激发兴趣。
2、讲解什么是平年和闰年。
地球绕着太阳转一圈需要365天5时48分46秒。为了方便，一年定为365天，叫做平年。这样，每过4年差不多就要多出1天来，把这一天加在2月里，这一年就有366天，叫做闰年。
二、 自主探索，合作学习
1、 认识年历
师：请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识?
(1)放开让学生独自观察。
(2)4人小组讨论，互相交流。
(3)汇报观察讨论的结果。
(如：国际儿童节是几月几日?国际劳动节是几月几日?国庆节呢?教师节呢?中华人民共和国是哪一年成立的?香港回归是哪一年?我的生日，有纪念意义的日子等)
(4)你能根据2003年的年历回答问题吗?(教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，提问学生并指名回答。)
一年有几个月?
哪几个月是31天?哪几个月是30天?
二月有多少天?一年有多少天?
板书：
31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月(7个)
1年 12个月 30天：四、六、九、十一 小月(4个)
28天 29天 二月 特殊月
2、 记忆大、小月
师：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢?
(1)课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢?请同学们看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。
(2)师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。(出示儿歌)教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。
(3)游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。
三、巩固练习：
1、一年有( )个大月，有( )小月。
2、9月1日开学的前一天是( )月( )日;
3、12月30日的后一天是( )月( )日;
4、你的生日是( )月( )日;
5、你还能提出什么样的问题来考考同学们?
四、总结竞猜：
1、 师小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识?
2、 猜谜语。师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起!老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想再猜?出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么(--时间)
师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢?(珍惜时间)
课后习题
完成课后练习题。
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