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高中生应具备十个学习方法

虹静分享

  学习的第一要诀是勤奋。任何方法性、策略性的东西离开了勤奋就无从谈起。“学习是灯,努力是油;要想灯亮,必须加油。今天小编为大家推荐高中生应具备十个学习方法。

  高中生应具备十个学习技巧

  学习计划表

  众所周知,高中的学习(理科)大抵分为四门:语、数、外、理综。理综包含物理,化学和生物。也就是说,我们在高中三年至少要修好这六门课程,才能为自己将来的学习打下一个理想的基础。时间是有限的,所以在各科学习的时间分配上就值得很好地去研究。这是一个相当重要的问题,不可能简单地说一天花多少多少时间学外语,花多少多少时间学化学就行了,它需要我们不断总结、反思上一阶段学习的付出与所得,再针对下一阶段内容和重难点,有的放矢地分配自己的时间,并切实将相应的时间利用好。我的建议是,大家不妨以一周或几天为单位制定一个“学习计划表”,再按此实施。

  数学是基石

  至于具体学科的学习,我认为数学是最重要的。毋庸置疑,一个理科生,无论是立足长远的发展还是争取高考的总分,都应该扎扎实实地学好高中数学。以一个过来人的身份反观高中的数学,要学好它真不容易。因为客观上它的内容、难度同初中相比是不可同日而语的。如果再加上以前的底子不扎实,现在又有课上爱打瞌睡、课下爱玩电脑游戏等毛病,一般人是很难将其融会贯通的。但是这些因素又都是客观存在的,所以老师的授课就不可能顾及所有同学。这种情况,实质上就给不同层次的同学提出了不同的要求:

  底子扎实、志存高远者当然可以很轻松地驾驭课本上的内容。这部分人可以不拘泥于老师,按自己的计划来:或超前学习,或练习巩固;对老师所讲的内容:或部分汲取,或完全不理。总的出发点一个:自己能学好。底子薄弱,接受能力较差的同学,不仅要上课认真听讲、仔细作笔记,课下还要多花些功夫练习巩固、总结归纳。目的就是一个:自己学好了。

  数学学习还有更重要的一点――兴趣。我们在凭着勤奋和方法遨游学海之时,切莫忘记调整好兴趣这面帆。要努力培养自己的兴趣,时刻保持着好奇感,这一点于集繁琐与难度于一身的数学学习更为重要。比如,有时候做题做腻了或遇到难题迟迟不能下手时,千万千万不要逼自己;这个时候,适当休息一下或换个节目,不是浪费时间也不是知难而退,是以退为进,是明智之举。

  我很喜欢数学,喜欢将同类型同解法的题目归纳到一起,喜欢将一道有价值的题目作多角度、宽视野、深层次的探讨,喜欢将一道自己不会做的题目抄在笔记本上过一段时间再杀“回马枪”。我高中学习数学的笔记大大小小有十余本,但究其内容,无非就是这些。数学是一门很深、很泛的学科,光靠老师的45分钟,你是永远吃不饱的;你必须得学会自己去课外找饭吃,并且不要看到饭就以为自己饿不着,一定要吃下去,好好地吃下去;这样,你才会成为一个真正的“饱”学之士。

  至于语文,我没有资格谈什么学习经验,我能做到的也就是把握住课上的45分钟,课下按老师的要求去做,该背的背、该写的写。说起英语,要记的东西可就多了。我隐约记得当年按一些参考书上的口诀,譬如,“黑人英雄吃土豆”用来记哪些名词复数加“es”、“县官行令杀国才”用来记形容词的排序,倒是省去了不少功夫。大家有兴趣不妨试试。我们学英语的目的是为了将来同外国人交流,所以平时一定要多说,尤其早读时要放开嗓子读,切莫“金口不开”。学有余力的同学背一背四、六级词汇,对考试是大有好处的。

  理综:三科齐头并进

  理综学习,最根本的一点:平时学习三科齐头并进,哪一科弱及时补哪一科,切莫因个人偏好而轻言放弃,更忌“恨师及课”;考试时着眼整体,先易后难,勇于放弃,首先保证选择题的正确率。

  这里,我最大的心得是平时将一些知识点整合在一起记忆,考试时方能有备无患。比如,物理里的实验电路,无非就是电压表、电流表、开关等相互串并联,我试过将所有的类型放在一起整体上予以考虑,结果高考题目果然不出所料。化学,则平时将比如能被高锰酸钾氧化的有机物整合到一块,我们的化学老师还曾要求我们将学过的有机物按名称、结构式、性质、物质与物质间的反应与否等绘成一张“地图”,便于我们记忆。真是受益匪浅!

  记得高中刚开始考理综那会儿,同学们都不怎么适应,很多同学相当一部分题没动笔,大家如果遇到类似的情况,千万不要着急。后来,通过一次又一次的训练以及老师们的精心指导,相信大家都能度过难关。这实际上又涉及到一个心态问题。

  一半靠学,一半靠问。好了,瞎扯了这么多,其实都是一个“学”字。而“学问,学问;一半靠学,一半靠问”,当我们对一道难题思索良久而仍无头绪时,当我们为前一段时间的付出与收获不成比例而困惑时,当我们对未来的路该怎么走而迷茫时,摆正心态,虚心向老师或同学请教绝对是一种好的解决方法。

  高中学习方法

  1、钻透课本。

  语文复习倘若漫无边际,走马观花,那将事倍功半,徒劳无益。复习前要领会考纲精神,明确考试范围,对复习的主流及重点做到心中有数。从各种类型的考试命题来看,包括诸多基础知识、课内阅读题、古诗文言知识,它们都来自于课本中,虽然重点考查了课外阅读,也是课内知识的迁移与延伸,也是在课内学习基础上进行的扩展,只有钻透课本,对课本中各类知识理解并会运用,临场时才能举一反三,触类旁通。

  2、“读”“思”“问”相结合。

  学语文“读”是根本,复习语文“读”还是根本。当然不是盲目的读,而是有选择不可少的环节。因为通过精练,不仅可以巩固旧知识,又能提高分析问题、解决问题的能力,同时也积累了一定的解题经验。高度肯定和重视培养学生的问题意识,为中外学者所共识。早在二千多年前,孔子就要求自己和学生“每事问”,他高度评价问题的价值及意义,认为“疑是思之始,学之端”。 宋代著名学者陆九渊说:“为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。”这是对问题意识作用的充分肯定。近代著名教育家陶行知说得更生动形象,他在一首诗里写道:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。” 国外也有很多学者极力推崇问题及问题意识。苏格拉底认为,问题是接生婆,它能帮助新思想诞生。爱因斯坦也强调:“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。”

  3、注重作文复习。

  作文写得好不好,直接影响到语文成绩的高与低,而它又不是靠一日之功就能提高的。同学们在现实生活中遇到的各式各样的人物,接触的大大小小的事件,在复习中可进行梳理,把有价值的材料制成“半成品”,供你临场时依照题目的要求选用;还可选择各种文体中有代表性的文章来读一读,仔细分析它们的拟题、立意、选材、谋篇等优点,以便掌握一些写作技巧,提高临场作文的能力。
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