初中学生粗心训练方法
初中的孩子很粗心.今天，学习啦小编为你带来了初中学生粗心训练方法.
初中学生粗心训练方法是什么
(一)分析危害，警惕粗心
不知害，焉知改?因此，分析粗心的危害是十分必要的，分析危害，组织学生自我分析。因为这样做可以达到“自醒”的目的。同学的分析，不但使自己吃惊，而且使全班同学猛醒：平时考试还有下次，若是高考[微博]这样开弓已没有回头箭，一考定终身可怎么办呀，粗心确实是十分有害的。
(二)每个学生粗心的真正原因
1、心不在焉的
有不少学生读书和作业心不在焉，他们或者东张西望;或者摸这摸那;或者谈话说笑，总之，人在教室，神飞室外。这样，粗心的事便容易发生，“理想”写成“理论”，“3+2”会写成“3×2”，有时嘴上念叨着这个字，到纸上又变成另外一个字，这便是心不在焉，精神分散所致。
2、自以为是的
在人们的头脑中，对见过的东西，印象往往是很深的。这样，当他们遇到“脸模儿”和见过的差不多时，便以为就是见过的，满心欢喜地按见过的做。比如有的学生把“兵民”读成“民兵”，把“肠胃运动”写成“肠胄运动”。于是，便可根据孩子“自以为是、不以为非”的心理特点，将“熟脸儿”题目稍加改动，便使不少粗心者“上当受骗”。不是经常出现这样的情况吗?考试后，一个同学说“那题目简单，考试前老师刚刚讲过”，另一个说“哪儿呀，问的问题不一样。”“啊?”前者傻眼了。由于“自以为是”，有些学生不愿复看看过的题目，即使看也是走马观花，使本来可以避免的错误而不能避免。
3、意绪匆匆的
这种情况最普遍，或是由于考试时紧张，或是由于急于求成，有些人心情急躁，意绪匆匆，这种情绪害了许多人。有些学生把《我的理想》写成《我的理论》。现在考试分一卷二卷，一卷都是选择题，要涂到答题卡上，有些人没看清题号，就横着或竖着涂下去，电脑读卡时可是六亲不认，导致选择题全军覆没。由于这种作风，做数、理、化题目时，也只看个大概，便动手运算，结果花了很大的功夫，题目还是做不出来。到了此时，应该重新审查题目，并且慎之又慎了，可是不，他们仍是不看题目，而是只作运算过程的验算。题目已看错，检验运算过程有何用呢?
这种作风还表现在“漏”做题目上，他们只看试卷的正面不看试卷的反面，结果反面的题目漏做了。有时由于某些题目暂时做不起来而搁下，结果搁下的题漏做了。
4、孩子的能力问题，“粗心”反映了他们大脑注意力的持久性和力度的不足。
(三)培养专注，克服粗心
1、就是平时考试、看书、做作业精力要集中。由于长期养成了这种习惯，因而不但学习效率高，而且考试很少因粗心而失分的。
2、专门用一个小时时间，通过和孩子一起阅读文章，完成阅读作业来培养孩子的专注度。
3、在生活中利用一切机会来培养学生的专心细致。通过每天检查作业给予孩子鼓励和表扬
(四)学习方法，避免粗心
只要哪一种方法对避免粗心有效，就学习哪一种方法，使用哪一种方法。
下面介绍几种方法：
1、编顺口溜
细心审题休着忙，一字一句莫轻放。
粗心害人当记取，覆辙重蹈太荒.唐。
编顺口溜的好处是有趣、易记、难忘。
2、写座右铭
有钱难买回头望
“回头望”就是复看，以防错，漏，“有钱难买”是说“回头望”的重要，这句话作为座右铭可以时刻提醒人们。
3、使用符号
在考试中，为了避免粗心，可以使用如下符号：“★”表示极其重要的解题条件或答题要求，“?”表示做不起来或虽做了把握不大，使用这些符号，可以引起注意，又可以便于查找，如果考试时间不多了，就尽快地把画了“?”的题目看一看，既节省了时间，又避免了漏做。实践证明，符号法是可取的。
(五)对特殊的同学抽时间进行专项训练
如果是孩子能力问题引起的，要通过对孩子有效训练来解决。针对总是“看错”、“抄错了”的毛病，我们可以设计专项训练，比如抄电话号码。训练时规定时间，时间一到马上停，然后让他们自己来核对正误，如果老是有错，就加长训练时间，如果连对三次，就提前完成任务，并给与奖励。这样就会让孩子能够“快速准确地抄”;
对于简单计算容易出错的，可以设计单项训练——算扑克牌，办法是：去掉牌里的“大小王”和J\Q\K,然后把牌洗乱，再掐着表一张张地迅速累加牌上的数字。直到熟练无比为止。这能够让孩子们“快速准确地算”.
初中学生粗心小妙招
第一，语言上适当克制。数学物理分别对待!
即便孩子犯了上述类似的错误，也坚决不要把粗心挂在嘴边。
任何人总有那么些许的习惯，习惯的养成更多的是重复的效果。从小学升入初中，正经历着人生学习的一个大的转变，本君看来，就是圣人偶尔也会丢个啥，更何况还是这些茁壮的温室之花。
如果孩子是初次犯错，特别是第一次，孩子做题或者考试丢了单位少了符号，首先分好学科。比如对于初中数学粗心犯错，那就不要一个劲的说怎么这么粗心，怎么老是这样错等等。而是把错题抄下来，让孩子放轻松去重新做一遍，假如孩子做对了，那就证明孩子对于这样的题目已经掌握了，这个时候就适当安慰，帮孩子进行比较，及时找到出错原因，而不是一味责骂。
而对于初中物理，这个时候就需要家长花更多的心思了，毕竟物理小学没有学过，除了告诉孩子，这样的错误可以避免，帮助孩子进行错误整理和记录，然后结合日常生活中常见的现象进行简单比较说明，还需要把孩子做题中总是出现的极易避免的问题罗列一下，旁边注上鼓励的话语，同时心平气和的和孩子讲述自己的类似经历，强调这些错误经常发生的后果以及及时改正的好处等等。
务必记住：千万不要一发现就大发雷霆，无数遍的对着孩子“你怎么这么粗心，你能不能不粗心等等”。
第二，行为上尽力合适。寓教于乐才是王道。
特别注意培养孩子的耐心、毅力以及观察力。这不是嘴上说，必须要付诸行动。
父母才是孩子最好的老师!日常生活中，特别在孩子面前一定要注意做事有始有终，无论什么事情一旦开始就一定要用心完成，其实晨练真的是一件很有意义的事情。每天清晨和孩子一起出门晨跑，过程中和孩子交流给予孩子最大的尊重，用最暖心的鼓励带给孩子最真实的呵护。
结合数学和物理两门学科来看，初中数学偏综合计算，做题切忌浮躁，耐心很重要!一遇到不会可适当思考一下，回忆一下相关的公式定理看看该选择哪一个，静心做题调整心态比刷题更为重要，这就是为什么要培养耐心和毅力!而初中物理除了会遇到计算外，经常会碰到课本上见不到，但是生活中经常出现的物理现象，并且让你结合相关原理进行说明，这个时候除了考查基本知识的掌握外还在考查孩子的对知识的应用，如果平时注意观察，那么做题就会快速而且准确!
因此除了选择晨跑进行耐心和毅力的培养外，要适当给孩子进行生活上的指导，一些简单的家用电器的使用，一些日常生活的现象，比如彩虹，筷子放在水里折断了，在比如镜子的使用，放大镜的使用。不需要说物理原理，只要把生活中的经验给孩子讲述就可以了。
经常这样与孩子交流，不仅能增进之间的感情，而且会让孩子变得善于学习，即使遇到难度大的新题型也可以从容应对，而且做完题目会知道仔细检查，毕竟作为家长的你一直在做表率，有始有终!
尽管万事开头难，第一次的尝试总是会遇到层层阻碍，但是，如果不去尝试又怎么会知道结果呢?还要尽可能的不在孩子面前抱怨工作的辛苦，生活的艰辛，一定要展现给孩子最为阳光的一面。只有父母的表率做成了，孩子才会继承和发扬。
第三，行动上大力扶持。给予孩子最大程度的帮助。
家长不仅仅是孩子的启蒙老师，还是孩子的坚强后盾。
在上述两步进行的同时，还需要用行动去帮助孩子规范学习程序和方法，最好的途径就是坚持检查孩子的作业，每天的作业都和孩子规定好时间，劳逸结合的完成，当然这点想做到很难，因为现如今很多初中学生作业都写到半夜。
并不是因为作业有多少，而是因为很多孩子不会规划，就拿初中数学和初中物理来说，先做物理再写数学肯定速度上快很多，因为物理的作业基本上就是结合常识进行回答，计算比较少，而数学更多的是需要仔细，而且做完会需要耐心检验。
还有一点很重要，一般情况下，在孩子坚持一段时间的作业后就需要给孩子休息时间，这里不是让孩子去玩，而是，针对孩子所学的内容和孩子进行交流，比如拿着孩子的课本进行简单的提问，时间不用很长，10分钟就够了。适当的穿插休息，能够愉悦孩子的身心，而且再次投入到学习中会更快的进入状态。
克服粗心大意训练方法
围绕细心做文章
遇到孩子粗心的问题，一般的妈妈要么抱怨、要么批评，但这样做往往效果不是很明显。其实，妈妈如果转换一下思维，围绕细心做文章也是一个不错的办法。
一位妈妈曾经这样介绍她的经验：
有时，我不总是盯住孩子因为粗心而犯的错误不放，而是寻找机会表扬孩子的细心之处。如孩子在没有经过大人的提醒下把地板扫干净了、孩子避免了一次以前经常会犯的错误等，我都会把这些记录下来。
在我们家墙壁上贴着一张细心表，孩子每细心一次，我就给他画一个红色五角星;当五角星满五个时，我就会给他一个小奖励，如带他去吃一次肯德基等;当小奖励满两次时，我就给他一个大奖励，给他买身新衣服、买个新文具盒等。这样坚持一段时间，我发现孩子的细心点越来越多了，而粗心的毛病也明显地减少了。
妈妈要特别注意这一点，当孩子出现粗心的毛病时，千万不要给孩子贴上负面标签。“你真是屡教不改”、“你就是一个‘小马虎虫’，我看你这粗心的毛病是真改不了了”，当家长说出这样的话时，孩子自己也会丧失信心。
人往往是有求证心理的，孩子更是如此。如果我们努力去寻找孩子的细心点，并不失时机地肯定他、鼓励他，孩子便会感觉自己真的很细心。当孩子的细心点越来越多时，细心便成为了孩子的一种习惯。
帮助孩子找到“粗心点”
一位10岁孩子的母亲在解决孩子的粗心问题方面很有心得：
我家孩子数学成绩不好，经过我和孩子仔细分析他每次做错题的原因，我们得出一致的结论：不是题不会做，而是每次都会把题目看错。由此，我得知，容易看错题目就是孩子的“粗心点”。于是，我便告诉孩子：“你粗心的原因是每到审题时，你的思维就滑过去了。怎么办呢?以后你每次再做这样的题时，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易错了。因为你没让思维滑过去，而是有意识地给它设了一个障碍。这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。”
孩子用我教他的方法去做，效果果真很明显，每次做作业时，因为粗心出现的错误少多了。看，面对孩子的粗心，妈妈与其批评孩子、给孩子上“政治课”，不如具体地帮助他们找到问题的症结所在，采用正确的方法帮助孩子解决问题。
培养孩子整齐有序的生活习惯
孩子粗心的毛病不是一天养成的。如果孩子从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间、没有一个好的生活习惯，那么孩子做事丢三落四、马马虎虎就会成为“家长便饭”。
所以妈妈要引导孩子养成整齐有序的生活习惯。生活上，让孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。
生活、学习都整齐有序地进行，粗心大意、马马虎虎当然也就是少有的现象了。
让孩子准备一个错题本
一个孩子的作业本、作文本里到处都有错别字，孩子因此很自卑，他的妈妈对此也很无奈。
于是，孩子的妈妈便去请教儿童教育专家，在教育专家的指导下，妈妈想出了一个好办法。她和这个孩子一起统计和整理他作业本里的错别字，整理完之后，她和孩子都惊奇地发现：原来，总是写错的字就是那么几个。最后，她让孩子准备了一个小本，把整理出来的错别字写在这个本子里，并且和孩子一起分析这些字写错的原因，把这些也写进本子里。
在妈妈耐心的指导和孩子的认真坚持下，一周以后，这个孩子作业本里的错别字已经明显地减少了。
如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨让他准备一个错题本。
其实，只要对“粗心”问题进行详细地整理，这些问题就可以在思想上、意识上得到纠正。孩子以后再遇到类似的问题，大脑就会自动提出预警和反应，这样，“粗心”的现象就可以最大限度地得到控制。这就如人在冰上走路，因为冰很滑，所以要小心翼翼地走，因为小心翼翼，所以犯错误的可能自然会少了很多。
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