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大学生防骗能力的调查模板

李婉分享

  大学生,是即将踏入社会的群体,而面对复杂的社会,具备一定的防骗能力是有必要的。下面是学习啦小编为你整理的大学生防骗能力调查问卷,希望对你有用!

  大学生防骗能力调查问卷一

  Q1:年级

  ○ 2011

  ○ 2012

  ○ 2013

  ○ 2014

  Q2:系别

  ____________

  Q3:年龄

  ____________

  Q4:性别

  ○ 男

  ○ 女

  Q5:您或您身边的亲朋好友是否有被电信诈骗经历?

  ○ 有

  ○ 没有

  Q6:您是否接到过疑似诈骗的电话或短信?

  ○ 很多

  ○ 有

  ○ 没有

  Q7:陌生号码的手机来电只响一声,就不响了,您会回拨回去吗?

  ○ 会

  ○ 不会

  ○ 不一定

  Q8:被挂失的身份证是否还有效?

  ○ 有效

  ○ 无效

  ○ 不知道

  Q9:您会同时将同一持卡人的银行卡和身份证带在身上吗?

  ○ 通常同时带

  ○ 仅有事时会同时带

  ○ 从来不会

  Q10:您手机里最亲近的人的号码存储名字是什么?

  ○ 关系称谓(如爸爸妈妈)

  ○ 姓名或昵称(如tree、rabbit等)

  Q11:法院冻结个人银行账户后,会以何种方式通知个人?

  ○ 电话

  ○ 邮件

  ○ 短信

  ○ 法院文书

  ○ 不清楚

  Q12:在法院冻结个人银行账户之后,解除锁定之前,谁有权移动账面资金?

  ○ 银行

  ○ 警方

  ○ 他人持开户人身份证

  ○ 以上皆无权

  Q13:您知道或了解的诈骗方式有哪些(可多选)?

  □ 借中奖为由进行诈骗

  □ 以招聘、兼职、代售为名,骗取学生的钱财

  □ 冒充有关单位(包括公安机关、检察院、法院)以“包裹藏毒或账号涉洗钱”转账诈骗

  □ 网络购物诈骗

  □ 盗用QQ,事先录制QQ视频诈骗

  □ 因机票或火车票问题拨打假客服电话被诈骗

  □ 被套取学生的银行卡账号和验证码进行诈骗

  □ 接收到“猜猜我是谁”,或者冒充是你的老师的电话,以借钱或其他理由让你将钱打到某某账号上进行诈骗

  Q14:如果您收到诈骗短信或电话,您的处理方式是?

  ○ 打击诈骗行为人人有责,积极向有关部门举报该诈骗电话。

  ○ 不去理会诈骗信息,也不会去举报。

  Q15:如果您被骗了,事后是否报警或者举报?

  ○ 是

  ○ 否

  Q16:您通过什么方式了解到防诈骗的相关信息(可多选)?

  □ 学校宣传

  □ 上网看到相关新闻和信息

  □ 身边朋友告知

  □ 通过宣传讲座和传单得知

  Q17:您是否了解诈骗罪的构成要件及相关法律?

  ○ 完全不知道

  ○ 不太清楚

  ○ 大致了解

  ○ 完全明白

  Q18:您知道的学校开展的防诈骗宣传活动有哪些(可多选)?

  □ 宣传讲座

  □ 开学法制辅导课

  □ 防诈骗签名活动

  □ 案件通报

  Q19:你认为公安机关和学校在防诈骗宣传中应从哪些方面加大工作力度(可多选)?

  □ 宣传相关法律法规

  □ 罗列诈骗案件的伎俩

  □ 讲诉相关案例,让大家提高认识

  Q20:对于更好地预防和减少诈骗案件发生,您的建议和意见?

  ____________

  大学生防骗能力调查问卷二

  Q1:您所在的年龄阶段?

  ○ 18岁以下

  ○ 18岁-30岁

  ○ 31岁-40岁

  ○ 40岁以上

  Q2:您的性别?

  ○ 男

  ○ 女

  Q3:您的职业?

  ○ 在校学生

  ○ 固定工作者

  ○ 自由职业者

  ○ 无业/待业

  ○ 其他

  Q4:在您的生活中是否接触过电信诈骗?

  ○ 是

  ○ 否

  Q5:您有过受骗的经历吗?

  ○ 有

  ○ 无

  Q6:您认为您所在地电信诈骗是否猖獗?

  ○ 是

  ○ 否

  Q7:您遇到过何种形式的电信诈骗?

  ○ 网络诈骗

  ○ 短信诈骗

  ○ 电话诈骗

  ○ 其他

  Q8:多选题

  □ 虚构子女出事

  □ 冒充电信局、工、检、司、法等工作人员诈骗

  □ 冒充熟人虚构诈骗

  □ 以购房购车退税为由电话诈骗

  □ 中奖诈骗

  □ 其他

  Q9:您遇到过下列哪种形式的短信诈骗?

  ○ 利用银行卡消费实施诈骗

  ○ 无理由汇款诈骗

  ○ 冒充家人出事诈骗

  ○ 冒充中奖信息诈骗

  Q10:您对电信诈骗有何看法

  ○ 危害社会,应加以打击

  ○ 是个别现象,与个人的辨认能力有关

  ○ 与我无关,自己不被骗就好

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