托福口语词数要求多少
在托福口语考试中，有些同学会问有没有词数要求，至少要说多少？下面小编就来和大家聊聊。
托福口语说多少字数合适
托福口语说多少字最好：
托福口语考试要减少口头禅。
托福口语考试对考生们最具挑战性的一点是考生几乎没有深入思考的时间，从考官给出题目到开始考试只有短短的15秒却要求考生们在45秒钟之内给出一个有头有尾的完整回答。托福考试是对考生英语素质的考察，很多考生面对计算机不自觉就会出现很多口头禅，有英文的：well，you know等或者毫无意义的“啊、嗯”的音节，更有甚者将自己的中文口头禅也说出来。这些无意义的词语出现在只有45秒的口语答案中是很具杀伤力。
建议托福口语考生在答题时尽量放松心情只要发音能让人听懂就可以。托福考生们对于口语题的准备应主要集中在人、地、物、事几个大方面，可以提前准备一些相关的句型考试的时候适当代入。托福考生尽量在45秒的答题时间内充分展示自己的词汇量做到流利准确!
托福口语备考多说多反馈。
很多托福考生都知道英语要多说但是真正做到每天都说的人很少。建议考生多做题每天至少大声说足20分钟。光说还不行还要与人对话或者与电脑对话，要尽可能多地获得反馈。如果能够让老师听然后指出发音或语法错误是最好。最简单的反馈是将自己说的英语做录音后反复听并检查错误。如果只说不反馈永远不会进步。
托福备考之口语高分需要多大的词汇量
要提升口语，是不是应该先专门背单词?
我听说口语只需要3000单词，真的是这样吗?
我的词汇量有4000+，为什么却感觉什么都不会说呢?"
这篇文章我们来聊一聊"是不是应该专门背单词"的问题，"词汇量"是一个大家都很熟悉的概念，但大家对它存在4点严重的认识误区。
1、主动词汇 vs 被动词汇
所谓被动词汇是指放在句子里边，你能够听懂或者读懂的词汇。更准确地, 你可以把"能读懂"的词汇称之为"阅读词汇"，把"能听懂"的词汇称之为"听力词汇"。主动词汇是指在口语或写作中，你可以信手拈来地使用的词汇, 也可以称之为"口语词汇"。
以下边这个句子为例：
I'm a big girl. I can take care of myself. Would you just let me make my own decisions.
你能读懂并且听懂其中每个词汇的意思，说明你对这些词汇的掌握达到了被动词汇的水准，但如果这个句子换你来说呢?你可能不知道girl这里要搭配big还是old，可能会把短语take care of 中的of丢掉，你可能说不出来would you just这样的句式，或着想不起来在my后边加上own，这说明你对这些词汇的掌握尚未达到主动词汇的水准。所以说，口语拼的不是你认识的词汇量, 而是你能信手拈来地使用的词汇量。
认识一个单词(big, would, just, own)并不代表可以信手拈来地使用它，而且往往越是看似简单的词，越难。因为他们变化多端。所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 因为如果都是被动词汇, 没用。
如果，你目前的词汇量有4000，请问其中的主动词汇量有多少呢?
2、词汇量 vs 单词量
词汇和单词是不同的两个概念。词汇既包括单词，也包括由单词构成的搭配，短语、句式等。以下边这句话为例
I didn't mean to be a pain in the ass. I'm your big sister and I'm just looking out for you.
这句话一共有23个单词，想必你都认识，但是I didn't mean to是什么意思?a pain in the ass呢? big sister和look out for you又是什么意思呢?
这些意思你都知道吗?如果是的话，那么恭喜!
但你对它们能够做到信手拈来地使用吗?
I didn't mean to...是句式，a pain in the ass和look out for you是短语，big sister是搭配。
短语称为phrase，字典上一般可以查到, 因为短语的含义往往不同于构成短语的单词的含义之和。
搭配称为collocation, 字典上查不到，因为搭配的含义往往等于构成搭配的单词的含义之和。
所以口语拼的不是单词量，而是词汇量，是单词、搭配、短语、句式的综合。
认识一个单词还不够，还要认识这个单词的相关的搭配、短语、句式，而且要对它们做到信手拈来。因此不要单纯地追求单词量上的胜利，因为只知单词，不知搭配、短语、句式，还是没用。
如果，你目前的单词量有4000, 请问你的搭配、短语、句式量有多少呢?
3、一词多义
很多英语单词都是一词多义的。越是简单的单词往往词义越多，以上边的单词big为例，请看下边10个例句：
1 He has a big heart
2 She's big on music
3 Her movies are big in America
4 It's big of him to forgive you
5 He decided to sue big tobacco
6 This is my big brother
7 He gave me a big kiss
8 Mr Big is coming tomorrow
9 what's the big idea
10 it's no big deal
你理解这些句子中big的意思吗?如果是的话，那么恭喜。但你对这些句子中的big能够做到信手拈来地使用吗?(big的一词多义虽然数量多, 但并不算难, 因为它的多个含义互相之间联系是比较紧密的)。当我们说"认识一个单词"时，仅仅表示知道该单词的一个意思，但是其他的意思呢?所以口语拼的不是你认识的单词数量，而是你对常用单词认识到了什么程度(你认识了多少个含义)。
如果A童鞋认识常用3000单词，每个单词掌握了1个意思;而B童鞋认识常用1000单词，每个单词单词掌握了10个意思。(以big为例的话，A童鞋仅仅会用big box/table/room这个含义，而不会使用上边其他例句中的含义)，你说A童鞋的词汇量是B童鞋的3倍吗?
在我看来，B童鞋的词汇量至少是A童鞋的10倍。
(考虑到使用频率上讲, 常用1000词>>常用3000词, 那么两人实际口语中体现出的词汇量差距10倍都不止)
所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 而是要追求对于常用单词掌握多个含义。
如果，你目前的单词量有4000，请问你掌握的单词含义有多少呢?
4、小词 vs 大词
中国学生喜欢攀比词汇量，尤其喜欢攀比"高大上"单词的数量。我们的写作老师、口语老师也往往鼓励学生使用一些所谓的"好词好句"。我举个例子：有一次我听一个口语老师给学生讲课，当聊到Friends这个话题时，
学生说：“Yeah, I'm a pretty friendly guy. I get along with people well and I like making friends”。
老师点评：friendly这个词，逼格不够啊，如果换成I'm an amicable guy立马提升了几个档次。
你让我说什么好呢?想必这样的经历大家都不少吧?
写作我不说，但从口语来讲，向上边那样刻意运用大词只能让人觉得你很装，并不代表你口语好。从口语来讲，小词是完爆大词的。恰当并且地道地使用小词，才真正显示你的口语水平。举个例子，要表达这句话"她在故意装作不肯合作的样子"：
A童鞋: She's intentionaly pretending that she isn't willing to cooperate.
B童鞋: She's playing hard to get
仅仅看这两句话，仅仅从口语来讲，你觉得哪个童鞋口语更好?
那么什么是小词?就是短小的词，常用的词，特别是介词、连词等虚词。比如上边的play, hard, to, get这些词。因此口语拼的不是你认识了多少"高大上"的单词，而是你对于小词掌握到了什么程度，所以不要单纯地追求词汇量上的胜利， 尤其不要追求大词，因为对于口语，小词才是王道。
你目前的单词量有4000，请问你对于其中的小词掌握到什么程度了?
我在这篇文章中一共想表达4个观点，总结如下：
1、不要跟别人比谁认识的单词多，而是去比谁的主动词汇量更大。
对于口语，主动词汇才是关键。当你认识了一个单词，它仅仅是变成了你的被动词汇。要想把这个单词变成你可以新手拈来地使用的主动词汇，你仍然需要花时间去训练(即我说的口语输出训练)。
2、不要跟别人比谁认识的单词多，而是去比谁认识的单词, 短语, 搭配, 句式更多。
单词量和词汇量是2个不同的概念。当你认识了一个单词，你仅仅认识了这个单词。由这个单词衍生的短语，搭配和句式，你仍然需要花时间去认识它们。当我们遣词造句时，我们并不是把一个一个的单词按照语法规则组成句子，而是把一个一个的短语, 搭配, 单词填入到一个一个句式中去，并且调节一些细节确保语法正确。
3、不要跟别人比谁认识的单词多，而是去比谁认识的总的单词含义数更多。不考虑一词多义的词汇量是伪概念。当你认识了一个单词的一个含义时，你仅仅认识了这个单词的这个含义，这个单词的其他含义，你仍然需要花时间去认识它们。
4、不要跟别人比谁认识的"高大上"单词多。而是去比谁对于小词的掌握更好、
对于口语，小词才是王道。专注小词，专注小词的多个含义，专注小词衍生出的众多短语，搭配和句式，这才是口语的王道。
最后来回答那个童鞋的3个问题
口语只需要3000单词吗?
是的
但是这3000常用单词绝大多数都是一词多义，每个单词又衍生出众多的短语，搭配和句式。如果我们把一个单词包含的每一个含义，衍生出来的每一个短语， 搭配和句式都看作一个独立的"词汇"(我们可以把这个称之为一个lexical unit)，那么口语需要的是3000单词不假，但可能是3w词汇(3w实在是个保守的不能再保守的估计)。
2，我的词汇量有4000+, 为什么感觉说不出来多少东西呢?
一方面, 你的这4000+单词只有一个一个孤立的单词，缺少对短语，搭配和句式的掌握，所以组句很难;另一方面，你的4000+单词绝大部分停留在被动词汇水平上，并未达到主动词汇的水平。事实上，这个问题也是提升口语的最大难题。
3、要提升口语, 是不是应该先专门背单词?
不应该。原因有四：
第一、如果你有高中英语基础、甚至四级英语基础，你口语的瓶颈根本不在单词量上。
第二、单纯背单词的过程非常枯燥，导致你觉得提升口语是一个苦大仇深的过程而半途放弃。
第三、单纯背单词得到的单词，常常并未达到阅读词汇和听力词汇的水平，仍需要通过阅读和听力去再学习(因为如果把看着中文释义能想起英文单词作为背会的标准，显然它并不代表在句子里, 能听懂或读懂这个单词)。
第四、单纯背单词往往容易让人陷入误区。追求大词而轻视小词;追求单词数量而忘记短语, 搭配和句式数量，任何单词背会一个含义就完事而忽视常用词的多个含义。这些对于口语提升都是致命的。
那么如何提升自己的词汇量呢?多听多读。这里的读是阅读不是朗读，如果目标是一口流利英语，那么应该优先选择听。
练习托福口语的六个秘诀
1. Practice(练习)
发音有问题是难免的，因此很多人会害怕说错而不开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。本来，郁闷应该是一个过程，应该是你前进过程中一个必须经历的过程。但是很多情况下，由于你不动手去解决，因此，他就变成了一个结果。
托福口语，跟口才是有相同性的。您想要一个好的口才，那么就要通过不断的练习来实现。但是，人一旦过了15岁，就特别害怕失败。人一旦过了25岁，就大多不接受新知识。这都是阻碍你提升自己口语的拦路虎。渴望去丢脸!只有今天多丢脸，才有出分后的那张笑脸。
2. Slow down(慢下来)
很多初学者总是希望走一步到位的路线，但是实际上，什么都是有一个循序渐进的过程。就像很多人在练绕口令的时候，也是从慢速逐渐加速的，而不是一次马上就能有很快速度的，因此，刚刚开始的时候，控制自己的语速，尽量说的标准一些!
3. Listen to yourself(听自己)
如果你不能听出你自己的发音问题，就很难去改正它。其实现在很多口语材料都配备了相应的音频，你绝对应该把自己的声音录下来，然后跟相应的声音进行比较，只有这样一点一滴的去校对，录音，修改，再录音，这样一个过程走过几遍，你才会发现自己的声音才会接近真正地道英语者的发音。
4. Copy the experts(模仿专家)
英语为母语的人士是最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。
5. Find a partner(找伙伴)
从别人那里得到反馈是很重要的。有一个partner的话，你就会发现，哪怕你今天不想学，那么你的partner也会督促你，因为，你如果今天放弃了，那么对方也就失去了锻炼自己口语的机会。而且，当你有一个伙伴的时候，你的伙伴会非常迅速的发现你自己的问题，同时也就能及时纠正!
6. Be poetic(充满诗意)
大声地念诗、演讲，专注在字的重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和托福口语练习都有好处。
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