关于英语问题的纠错
英语学习具有连续性，我们已经学到的知识与后续知识不是孤立的，而是前后照应和滚动复现的。接下来，小编给大家准备了关于英语问题的纠错,欢迎大家参考与借鉴。
关于英语问题的纠错
1. 我有重要的事情要告诉你。
误：I have important1 something to tell you.
正：I have something important to tell you.
析：当复合不定代词，如something， anything， everything， nothing等被形容词修饰时，形容词要放在其后。
2. 她和你父亲一样是位好老师。
误：She is as2 a good teacher as your father.
正：She is as good a teacher as your father.
析：在as …… as结构中，若形容词作定语修饰单数可数名词，不定冠词a (an)应置于形容词和名词之间，不可放在形容词之前。
3. 那里的人喜欢喝茶。
误：There people like drinking tea.
正：People there like drinking tea.
析：表示方位的副词，如here， there， upstairs3， downstairs4， below5， home等也可作定语，但通常放在所修饰的词之后。
4. 你认为我们首先应当做什么?
误：What do you think should we do first?
正：What do you think we should do first?
析：英语中如果特殊疑问句中插入以一般疑问句式出现的插入语，如do you think等，则特殊疑问句本身的主语、谓语一般仍按陈述语序，而不再使用疑问语序。
5. 昨天他从马上跌了下来。
误：He fell6 the horse off7 yesterday.
正：He fell off the horse yesterday.
析：fall off中的off是介词，并非副词，所以应放在宾语之前。
6. 王涛有时上学迟到。
误：Wang Tao sometimes is late for school.
正：Wang Tao is sometimes late for school.
析：频度副词sometimes， often， usually， always等通常位于实义动词之前，be动词之后。
7. 这孩子没到上学的年龄。
误：The boy is not enough old to go to school.
正：The boy is not old enough to go to school.
析：当enough， very much等修饰形容词或副词时，应放在形容词或副词之后。
8. 你还要别的什么吗?
误：Else what would8 you like?
正：What else would you like?
析：else修饰疑问词或不定代词时，应放在它们的后面，又如：Do you want anything else?
9. 请你不要打开窗户，好吗?
误：Would you not please open the window?
正：Would you please not open the window?
析：“Would you please ……”用于委婉地提出建议、请求等。其否定形式应为：“Would you please not ……”
10. 昨天所有的学生都去了公园。
误：The all students went to the park yesterday.
正：All the students went to the park yesterday.
析：当all， both等作定语修饰名词，且名词又有the修饰时，all， both等通常放在之前。
11. 她捡起了笔，把它还给了我。
误：She picked9 up the pen and gave10 back it to me.
正：She picked up the pen and gave it back to me.
析：由及物动词加副词构成的短语，当宾语是代词时，代词一般放在副词之前。
12. 你知道他什么时候回来吗?
误：Do you know when will he come back?
正：Do you know when he will come back?
析：在含有宾语从句的复合句中，宾语从句连接词之后应该用陈述语序。
13. 他会玩电脑，我也会。
误：He can use a computer. So I can.
正：He can use a computer. So can I.
析：以so或neither (nor)开头的句子，若前一句的情况适合另一个人或事物时，句子要倒装。肯定句时用so，否定句时用neighter或nor开头，助动词要与谓语动词保持一致。
扩展：注重积累，提高成绩
读初一的时候，由于初一的内容很简单，上课只听一听、说一说，课后读一读、背一背，考试的时候就能得八九十分。因此当时大家体会不到积累的重要性，觉得英语其实并不难学。但到了初二，学习内容的难度逐渐加大，一些同学不下功夫就想取得好成绩，这就行不通了。到了初二下学期，一部分同学明显落后了。这就是不注重积累的结果。已经落后的同学如果从现在开始注意知识的积累，完全可以迎头赶上。那么，我们在进行知识积累的过程中要注意些什么呢?
一、一定要勤奋，不能偷懒
学习不是一件轻而易举的事情。要想获得成功，就必须做一个坚持不懈的长跑者，千万不要半途而废。在课堂学习中，要积极与老师配合，主动思考，努力提高听课的效率。在课后，要努力消化吸收课上的内容，并做好下节课的预习，这是丝毫不能偷懒的。要注意找出适合自己的学习方法，并持之以恒，成绩就能逐步提高。
二、积累的形式要多样化
英语学习应该在具体的动态的语言环境中进行，不能把词汇、语法当成孤立静止的东西来学。所以，平时积累不能局限于课本内容。在学习过程中，要经常阅读英文的报刊杂志，把课外阅读中学到的知识及时补充到笔记中。要坚持朗读和背诵。要积极参加各种英语活动，如表演、游戏、唱英文歌曲、朗诵英文小诗等等。通过这些非书面的形式来体会英语，感受英语，进而更好地运用和掌握英语。
三、要注意不断归纳总结
英语学习具有连续性，我们已经学到的知识与后续知识不是孤立的，而是前后照应和滚动复现的。适时的归纳总结，可以更好地反思自己的学习过程，发现学习中存在的问题，找出其中的规律;适时的归纳总结，可以使自己有成就感，进一步激发学习兴趣，而且能够在应用中更好地检验所学知识，自然而然地完成对课本知识的复习、扩展。此外，经过自己归纳总结的东西印象会更加深刻。
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