雅思阅读：通过句法分析解答问题

雅思阅读如何通过句法分析解答问题，相信大家都很想知道吧，下面小编就给大家分享一下，希望大家会喜欢!

雅思阅读：通过句法分析解答问题

随着许多美国学校逐渐的接受雅思成绩，雅思也得到越来越多想要出国的同学的青睐。一般来说，雅思考试要求五千左右的词汇，核心词汇三千左右。乍一听，也许有些同学达不到这个数量的词汇要求。于是乎，许多同学也把很多精力放在了单词的记忆上，而单词的记忆却是一项繁重且需要极大毅力的任务。尤其在脱离语篇和实际应用的情况下，想真正的扩大单词量，抱着词汇书从a开始背，效果通常是达不到预期的。而当我们把大部分精力放在了单词上，期待着把单词量冲到六千到八千就可以看懂文章的时候，却忽略了阅读中另一个重要的方面--句法。

如果说单词是树叶，那么句法就是树干，只看树叶而不看树干是看不到这颗大树的真正样貌的。在雅思阅读考试的过程中，我们也不能只把注意力集中于单词的词义上，而应该多注重句法，甚至有时只通过句法就能得出正确的答案。阅读考试考的都是语篇，有完整的语境，有上下文的逻辑联系，有些题目我们即使不认识单词，也可以通过句法的逻辑分析来解答。我们通过例子来具体分析。

我们先看剑3，test 4，passage 2， “Votes for Women”的第20题，判断题。

题目为：In 1903 women in Australia were still not allowed to vote.

对应原文为：New Zealand， Australia and parts of the United States had already enfranchised women， and growing numbers of their British counterparts wanted the same opportunity.

在原文中enfranchise这个单词很少有同学认识，而这个单词又是解题的关键信息。这个时候我们就可以通过句法来解答此题。此句正是关于女性的，而前半句话提到了Australia已经怎么样了，后半句话说英国想要同样的机会。既然英国也想要这样的机会，就说明Australia已经有这样的机会。那么，跟题目中的not allowed的意思相反，题目答案为no。另外，在前半句中出现的“had already”，在英文中这样的完成时的时态一般表示肯定的意思。因为完成时表示已经发生的事情的影响，既然有影响，就说明事情发生了。所以，在英文中，如果我们同意过去的某种观点，一般用完成时;不同意则直接用过去时。比如柏拉图说过“想象力比知识更重要”，如果你同意这个观点，我们用英文的表达是“Plato has said that……”，而若不同意，英文则是“Plato said that……”，因为过去时只代表了过去发生的事情，而不强调影响，所以否定的时候更有逻辑。

我们再看一道判断题的例子，剑8， test 4， passage 3， “Collecting Ant Specimens”的第30题 。

题目：A single collection of ants can generally be used for both taxonomic and ecological purposes。

对应原文：The taxonomist sometimes overlooks whole species in favour of those groups currently understudy; while the ecologist often collects only a limited number of specimens of each species， thus reducing their value for taxonomic investigations.

先看题目的定位词，按照我们的原则应该为taxonomic和ecological，而此题的考点主要看这个东西是不是被both T and E用。原文对应的句子很长，taxonomic和taxonomist都不熟悉，也有部分同学不认识ecological和ecologist。但我们可以把原文精简为“taxonomist怎么怎么;while ecologist怎样怎样”。“while”这个连词表示转折或对比，也就是while前后的句子是一种对比关系，所以taxonomist和ecologist不会是both…and…的并列关系。原文与考点不符，判断此题为“错误”。

我们继续看一道选择题的例子：剑5， test 1， passage 3， “the Truth about the Environment”，第35题。

原题：What is the writer's main point about lobby groups in paragraph 6?

A Some are more active than others.

B Some are better organized than others.

C Some receive more criticism than others.

D Some support more important issues than others.

对应原文：That would matter less if people apply the same degree of skepticism to environmental lobbying as they do to lobby groups in other fields.

原文对应的这句话虽然不长，却是一个名符其实的难句，结构比较复杂，词汇也相对难度较大，即使看着眼熟的单词“matter”，也很难正确理解它的意思。而这道题通过句法来解答就会容易的多。先看原句，抽出句子主干，我们可以精简为“That would matter less if people apply the same skepticism to A than to B”。而A和B表示的正是我们题目中的lobby groups。而究竟是它们的哪个方面有比较呢?再看，the same出现在if中，if引导的是条件句，“如果……”，所以原文说的是same修饰的东西，实则就是不同，正是我们要的答案。原文中的“sceptism”就是答案。

而有些同学sceptism也不认识，答案怎么选呢?再看原文“People apply the same degree of sceptism to environmental lobbying”，所以不同是由于人们对于“lobby groups”的不同。原文“people”做主语，用了主动语态，而lobby groups是被动接受，而选项A， B和D都在关注lobby group本身如何，与原文的语态不一致。只有选项C，用“lobby groups”做主语，谓语是“receive”，说它们收到了不同的什么，正好符合原文。所以答案为C。

以上用了雅思真题中的几个小例子说明了用句法解答题目的思路，在雅思阅读中，许多题目都可以用类似的方法解答，不再一一赘述，大家主要是需要培养通过句法解题的思路，这样才可以不被限制于词汇，被词汇套牢。同时，词汇基础好的情况下，通过句法可以更快速准确的解题。

雅思阅读解题技巧：配对题

配对题(matching)

此种题型是IELTS阅读考试a类中比较普遍的题型，配对的范围主要在：事件和事件的发展过程;原因和结果;文章中的概念和概念的解释;某种标志性事物和其所在的时代;新

产品和发明家、时间等。

配对题答题步骤：

1. 仔细查看答题指引，了解回答何种问题。

2. 查看例句，确定答题方式。

3. 弄清那些选项是同义选项，那些选项是反义选项，那些选项是有关数字选项。

4. 根据在题目中自己划出的中心词在原文中寻找信息点，注意以大写、斜体、括号和引号方式出现的概念。

5. 对于有关人名与理论、新产品和发明家、时间的配对题，首先要快速找出人名、公司名和时间，然后在附近的上下文中找答案。

雅思阅读解题技巧：完成图表题

完成图表、示意图题型(table、chart or diagram completion)

这部分题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容(或数据)填补出来。在IELTS阅读测试中，有很多种图表及示意图。这些图表中虽然词/语不多，但却能够明确说明问题的答案。通常这些图表会附在所给阅读文章之内，作为文章的一部分。切记不可忽略这些图表。图表填空的关键在于分析图表中已存在的文字信息点所在，然后根据已给出的信息点寻找对应的信息。

完成图表、示意图题答题步骤：

1. 详细查看答题指引，以确定图表为何种信息。

2. 查看例句，了解图表内容及答题方式。

3. 查看图表题目栏中词语及数字符号。

4. 查看图表中的说明及注释部分。

5. 利用问句中的关键词语，在所给图表中寻找答案。

雅思阅读解题技巧：回答问题题

回答问题(short-answer question tasks)

回答问题是根据所给文章或图表回答问题。在IELTS阅读测试中通常是用下列单词提问：. what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how 等。除了利用上述单词进行提问外，有时会在答题指引中将所提问题列出。

回答问题答题步骤：

1. 仔细查看答题指引，了解回答何种问题。

2. 查看例句，确定答题方式。

3. 要确定问句的种类，一般疑问句可按正常形式回答(例如：yes/no)，如果是选择疑问句或者是以wh/how开头的问句就一定要具体回答

4. 仔细理解问句所提问题。

5. 特别要注意问句中所提问题的关键词语(例如：单数、复数)，以及问句中表明数量、时间、地点的词语。

6. 将问句中的关键词语与文章中相关句子中的词语进行匹配。

7. 确定问句与文章中相关句子含义是否一致，得出答案。

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