避免句子冗长的三种方法

　　根据国外学者的调查统计，一个以句号结尾的英语句子，单词的数量最好不要超过20个，否则的话，句子偏长，听话人的注意力有可能不集中，漏听一、两个单词，从而影响对整个句子的理解。下面是小编为您收集整理的避免句子冗长的三种方法，供大家参考!

　　避免句子冗长的三种方法

　　为了避免句子冗长，通常采取两种办法，一种是将一个长句子，划分为几个短句子，每个短句子之间有语气上的停顿，让听话人有间歇的感觉，另外一种则是简化句子的单词构成，用一些简单的单词，代替一些复杂的单词。下面我就给各位介绍三种常用的简化方法。

　　第一种方法是用一个单词代替一组意义相同的单词，比如：

　　①用forget(忘记)代替do not remember(没有记住)

　　②用ignore(忽视)代替do not pay attention to(不注意)

　　③用now(现在)代替at this point in time(此时此刻)

　　④用because(由于)代替due to the fact that(鉴于下列事实)

　　第二种方法是省略同义词或近义词，比如在下面例句中，形容词important(重要的)和significant(有重要意义的)，就是两个同义词(也可以说是近义词)，我们可以省略important，只保留significant.

　　①the government project is important and significant.(这项政府计划是重要的，有重要意义。)

　　②the government project is significant.(这项政府计划有重要意义。)

　　第三种方法是在不改变句子含义的前提下，省略所有可以省略的单词，比如在下面例句中，the cover of the book(书的封面)可以省略成the book cover，is red in color(是红色的)可以省略成is red.

　　①the cover of the book is red in color.(书的封面是红色的)

　　②the book cover is red.(书的封面是红色的)

　　最后我们把这三种方法结合起来，将一个冗长、绕嘴的句子，改写成一个简短、易懂的句子。

　　①university malls must be accessible and free from congestion in order that students，faculty and employees may have unobstructed passage through those areas of the campus.

　　校内道路必须是便于通行的，不拥堵的，以便让学生、教师和职员能够无阻碍地通过，到达校园的各处。

　　②university malls must be free enough from congestion to allow people to walk through easily.

　　校内道路不应当拥堵，以便人们顺利通行。

　　英语音标的学习方法

　　英语中的48个音标是学习英语的基础，学好这些音标，大家基本上就可以看着音标读出许多不熟悉的英语单词了。其实许多音标看着英语就可以读出发音了，真的比外国人学习汉语容易多了。英语最重要的是要坚持不懈地学习，可以减少学习的时间，但是要保持每天都接触。下面就来看看老师们推荐的英语学习的方法吧!

　　一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。

　　目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。

　　二、教音标：

　　2.1先教字母音标

　　目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步：教国际音标。

　　2.2教国际音标

　　目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。

　　三、拼读单词

　　1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记;2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。