刚学英语怎么学
小学 生刚开始学 英语 应该怎么学，小编在此整理了刚学英语怎么学相关文章，希望能帮助到大家。
刚学英语怎么学一
上课时间毕竟有限，一些家长表示如果能充分利用课下时间帮助孩子学英语对孩子英语提高会有很大的好处，毕竟语言学习就是要多接触，那么对于家长来说，该如何系统帮助孩子学英语呢?以下是爱尚小编为你整理的小学生刚开始学英语应该怎么学
对一时开不了口的孩子要从多听录音入手。首先家长可以用几句话介绍一下故事(或者电影)，如果有图让孩子看插图，这样孩子就会清楚课文(电影)大概讲的是什么事情。然后提出一些引导性问题，为孩子确立听力训练目标，比如“你知道这个故事发生在哪里吗?”“人物都有谁?”“具体发生了什么事情?”“结局是什么?”提问后家长播放音频或者朗读故事，在可能的情况下要使用手势和模拟动作。从一开始就要训练孩子不做任何准备去听，也不通过翻译。让孩子适应英语语音，并理解他们听到的内容。家长针对提出的问题，让孩子试着回答，以检查孩子是否理解。
家长也可以用简单的英语和孩子对话交流，只要孩子能把意思说明白的，不要追究语法正确与否，更不要给他讲语法知识。他积累的越多，会说的就越多。孩子太小，往往学了后面忘了前面。您可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题，并及时与老师交流，以便帮助孩子及时解决问题。
在听录音的后家长要鼓励孩子进行模仿。对于一些没有任何英语基础的家长来说，和孩子一起学英语也是个很好的选择，可以也择与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，这样既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
2培养英语学习的习惯
1、将英语真正融入日常生活!不要学英语，而要生活在英语当中!
2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了!
3、不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”!让读英语变成“最大的爱好”!
4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!
5、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识，做梦也在学习英语。
6、“一日三餐前后” 狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫“一日三餐法”!饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!
7、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”!具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。
8、一看到公园，就跑进去大声喊英语。充分享受美景，充分呼吸新鲜空气!
9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样，我的英语马上就会变得地道、好听!
10、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满!这样可以训练自己的非凡气质。
11、有空就练习辅音。要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。比如，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音：newspaper, popular, possible。我经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive, vegetable, five等单词。
12、尽量多地听录音!这是最有效、最便宜的学习方法!听得越多，语感就越好!而且你的英语发音就越好听。
13、看到的、听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练自己的“口译能力”!
3学习英语的培养方法
首先要确定选哪国的英语口音：英式的?澳式的?美式的?选定哪种英语口音要看您学习的目的：到哪一个国家留学或定居?您工作的外企公司是哪国的?如果这都不是您的直接目的，学哪一种口音似乎无关紧要。但重要的是，无论您选择哪一种，您最好要学像，学说外国话最忌讳的是南腔北调。
词儿就是学校里讲的词汇。首先的问题是量：多少词汇才能让你会说话?想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多，说话所用的词汇会更少，有人统计过，大约三百个已经足够了。
如果我们定到三百个词儿，接下来的问题就非常具体了：它们是什么?答答是简单的：描述自我的词儿，描述他人、他事的词儿，社交的词儿。这三百个词儿应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇，你背单词和短语的时间应该花在这上面。
习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力，这可以叫“口语语法”。我们把串起来的句子分为三个方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此外，还要弄清楚英语本族人口语中经常使用的动词时态。
4小学生如何学好英语单词
一、熟读单词。学习单词要从读开始，会读了，还要熟读，这样记忆较深，也记得久。
二、默写单词。会读还不行，要写的出来，并且要经常默写所学单词，达到用的时候能写出来。
三、背诵单词。定一个具体可行的目标，一天被几个单词，日积月累，单词量也越来越多。
四、比较相似单词。读音相似，形态相似的单词要注意加以区分好，越相似，越容易混淆的，越容易出错。
五、多练。要多练，就要精炼精讲，讲练结合。熟能生巧，练习多了就会提高做题的正确率。
六、多总结归纳。引导他们自己学会归纳总结，对比较生疏的单词做标注，多读，加强记忆。
刚学英语怎么学二
英语是一门学起来很枯燥，用起来很有意思的语言，擅用这10个技巧教你如何快速学习英语。
1.通过阅读你可以得到一切
经典名著、平装书、报纸、网站、电子邮件、社交媒体订阅、麦片盒:如果是英文的，就读一读。这是为什么呢? 因为英文阅读可以给你带来很多有趣的词新词汇，即便在你已经有一定的英语基础下面，也可以帮你提高你的阅读反应能力，因为重新学习词汇会给你新的背景例子来巩固单词在你的脑海中。另一方面，学习新单词和表达对于构建词汇非常重要，尤其是在一门有很多单词的语言中，所以阅读是非常重要的，一定要记得坚持哦。
2.积极使用新词汇
这是一个非常有建设性的技巧，在英语学习的过程中，大家都喜欢一些新鲜事物，总是不太喜欢那些每天重复的事情，因此在学习英文单词的时候要提醒自己积极的使用一些新词汇，这样可以让你的英语学习变得更加的尤其，也可以新增很多新短语，如果不记得的话可以记录下来，然后存在一个本子上面，然后在根据这个本子不断的熟悉，这样就又多学到一些新短语。
3.多与真人互动交谈
英语的学习最终的目的就是交流，当你学习一门语言的时候最好的方法就是有固定语言环境然后每天边说边学慢慢的就学会了，比你读和谐要好的多的多的，大家仔细想想小时候我们是如何学好普通话的，依靠的还不是环境的熏陶学会的，因此学英语就要多与真人互动交流。
4.订阅播客或Youtube频道
你喜欢幽默吗?政治?写博客?做饭吗?话题涵盖了你能想到的每一个兴趣，并且有一个英语播客或Youtube频道供你跟随。在上学或上班的路上开车或看电视的时候订阅并收听。一开始你可能会发现学习当地口音很困难，但坚持下去，你很快就会开始理解你听到的东西(并从以英语为母语的人那里学习很多新词汇!)
5. 出国
如果有更好的学习方法来学习英语的话，那么就是生活和学习都在一个英语国家，并沉浸其中，我们都知道目前来讲英语是世界上使用最广泛的语言，很多的国家可以选择，你可以根据你自己的喜好选择对应的出国留学的国家来学习，试想、澳大利亚、英国、美国、加拿大、南非等不错的地方。
6.和你的朋友一起使用英文
你有朋友在网上用英语发帖吗?不要把它们隐藏在新闻提要中:浏览它们共享的项目，并承诺每天探索一两个。它们可以是新闻或杂志文章、视频、演讲、博客文章、歌曲或其他任何东西:如果是英文的，而且主题很有趣，那就更好了!
7.给自己设置很多问题并解决它
不断给自己设置英语问题，让自己不断的去探索，促进自己的英语学习系统的流动，这样时间一长你会发现你收集了很多问题，记住不要停留在好奇上面，要实际行动去解决掉他们的，如果你在课堂上面，你可以问问你的老师，如果实在找不到答案，可以通过朋友，网络等方式来寻求答案。
8.给自己树立一个榜样
通过选择一个你喜欢的以英语为母语的人或歌手来混合你的学习。现在，在互联网上，找到一堆他们做的采访，并观看他们!把主要思想复习一遍，然后再复习一遍。花点时间写下你听到的有趣的短语和单词。这些访谈中的俚语、故事、幽默和轶事一定会有所帮助!
9.从你真正需要的东西开始
如果你经常提醒自己你的动机，你可能学英语更快。你在学习交流吗?然后，关注与你的学习相关的词汇。有海外会议吗?刷新会话启动器，以便与其他参与者一起使用。一年?旅行和旅行词汇将成为你的指南。如果你刚刚开始学习英语，想要一下子神奇地学会任何东西，你可能会感到困惑和疲惫。这提醒我们……
10.不要打击自己的自信心，要试图建立自信心
很多童鞋在坚持学习一段时间之后如果没有学会就会打退堂鼓，因而会说我自己学不会或者我自己没这个天分之类的话，但事实上如果你把这些短语从你的词汇表中删除的话，他们就会帮助你取得更快的进步或者更高的理解，让你相信你说的梦想是可以实现的，切记英语学习最忌讳的就是三天打鱼两天晒网的，坚持才是最重要的。
综上所述，虽然说英语学习没有捷径可言，但是我们可以通过一些学习技巧的累积让自己的英语学习过程更加的高效，充分学习利用本文推荐的10个学习小技巧可以让你知道如何更加快速的学习英语，有需要的小伙伴们赶紧收藏吧。
刚学英语怎么学三
小孩学习英语也许是父母们最为关心的问题之一，那么什么是学英语?学英语是为了什么?是为了四六级、是为了高考、还是为了人生路上多几种选择?我们应该遵循什么样的规律去学英语呢?
“失联”的神经元“失联”是一个很有意思的词，用它来形容我们0~3岁间的学习过程最恰当不过!这个时期是我们想不起来的“美好回忆”!
我们刚出生时，我们的父母会对我们微笑，会逗我们开心，会不停的跟我们说话，会教我们认识世界，教我们走路，教我们说话，教我们表达自己，教我们他们所知道的一切!
这个学习过程被存储在我们的大脑最早期的神经元细胞中，而这些神经元同其它存储着我们3岁前美好记忆的神经元一起被快速生长的新的神经元挤到了大脑的边缘。
然而那些神经元一直都在那里，只是和后来的神经元“失联”了。
正是这些“失联”的神经元为我们学习和认识这个世界奠定了坚实的基础!
“神经突触”与“贵人语迟””3岁之后“是我们语言能力快速发展的“黄金时期”!
一开始我们也许只会说一些简单的词汇，简单的句子，甚至有些词汇和句式让大人听起来觉得非常奇怪，但就是这样一个磕磕绊绊的过程，让我们在之后的两年迅速成长为一个语言大师，我们以非常惊人的速度学习并掌握“听和说”的语言能力!
一个5岁的小孩已经可以看穿一些简单的谎言，已经可以辨别并纠正错误的发音，已经能够发现语言的逻辑错误(这些错误往往会让他们哈哈大笑)，甚至已经可以跟父母讨论一些简单的问题了!
这一切都是因为我们大脑中的神经元和神经突触，神经元负责存储我们听到的发音，词汇，句式!神经突触负责互相链接从而帮助我们正确理解我们所听到的内容!同时也是我们正确表达自我的基础!
这个语言的学习过程是一个从"量变到质变"的过程!不可能一蹴而就!说话比较晚的小孩是这个过程最完美的诠释：这个小孩一直在听，一直在理解，一直在积累，只是他大脑中的神经突触尚未与负责“说”的神经元完全建立联系，一旦它们完成这个“联系”的建立，这个小孩说出的将是一个用词精准、表达准确的"完整句子"!
“语言环境”与“语言”我们处在什么样的语言环境，就会习得什么样的语言!
引申一下：我们在中文环境下学会的是中文，在英文的环境下学会的是英文，在“垃圾语言”环境下学会的是“垃圾语言”!
假如把一个3岁的小孩放到国外，离开了中文环境，他将我很快学会外语，并在不久的将来几乎完全忘记他的中文!即便一个小孩5岁后离开中国去国外，如果在国外不再接触或学习中文，那么长大后的他也几乎完全不会中文!
如果一个小孩同时处在多种语言环境中，那么他将习得多种语言。
“听说读写”的正确排序我们细细回忆下我们学中文的大致过程：学会说话前主要以听为主，表达完全靠“脾气”;学会说话后，听和说会同时进行，并且会通过听来纠正说;然后步入学堂学会认字，开始读简单的读物;最后学习书写，逐渐融汇贯通学会写作!
整体的顺序是：先听，然后说，然后读，最后是写!
如果对于孩童学习语言，听永远是最先开始的，其后的说读写的顺序基本不会打乱!
但对于成人学习语言，这个顺序是可以打乱的!因为成人学习语言的过程与孩童学习语言的过程是完全不一样的!
自然规律
那么，本文的主要问题来了，我们已经具备了学习世界上任何东西的能力，我们究竟该怎么学习英语呢?
“类母语”的英文环境首先是建立一个类母语的英文环境：有人用英语跟小孩说话，他跟小孩说英语的时候还会使用正确的身体语言帮助小孩理解，他会重复跟小孩说同样的话，他会用不同的词汇和句式跟小孩表达同样的意思，当小孩有回应时，他会纠正小孩不正确的回应而示范给小孩正确的回应，他也会强化小孩正确的回应!
总之，所需的英语环境是一个能让小孩浸入其中的类母语全英文环境!这样的英文环境有三个地方：最优是出国留学，其次是纯外教幼儿园，再次是在线外教，最差的是英语培训班!不管哪一种环境，环境里负责给小孩教授英语的教师必须具有相应的资质和多年的经验，才可以让这个学习过程美丽且不枯燥!否则，有可能会适得其反!
“主动”的大量强化练习然后是主动练习：练习过程实际上就是一个强化神经元的过程!不同的英文环境对练习的要求不用：如果是在国外，小孩会自然而然的练习;如果是在纯外教幼儿园，需要小孩在园外主动练习;如果是在线外教或英语培训班，那所需要的练习量比较大，至少要2倍于上课时间!
练习方式很多：看英语动画片(数量很多，效果是逐渐显现的)，看英语生活视频(该类视频非常少，但效果惊人)，读有声的电子绘本(绘本中图画的目的是帮助孩子正确的理解英语)，完成类似习题类的学习任务(不是选择题，不是问答题，而是生动活泼寓教于乐的一些类似习题的小游戏)，这类的小游戏可以让孩子自然而然的主动练习，引导和培养孩子学英语的兴趣。
长期坚持，不间断其次是持之以恒，耐性等待：小孩能熟练的听和说他自身的母语尚需5年左右的时间，你怎么能要求他立刻，马上，短时间里掌握非母语“英语”的听和说呢?
中国小孩在国外，与国外同龄小孩的英语差距在2-3年左右，然后随着年龄的增长，英语差距逐渐缩小，基本上会在初中到高中阶段两者差距才会消失。在不同的英语环境下，小孩英语能力的成长速度是不一样的!要求学英语“短平快”的家长，建议不要花冤枉钱了!
小孩学习英语的启蒙期至少需要2年，也就是说这2年的时间需要小孩大量的去听，去说，读和写的时间其实占比非常少!
启蒙期过后正式学习英语的时间至少需要6年，这6年的时间主要是从英语的自然规律入手学习英语，内容涵盖我们所处的这个世界中方方面面的知识!
之后既以算是英语的自主学习期：因为小孩已经具备了使用英语这个语言工具去深入学习某一个学科的能力了!
尊重自然规律最后是尊重学习语言的自然规律和科学方法：当小孩掌握了听和说的能力后，就要进入读和写的阶段，学习发音，学习拼读，认读常见词，学习阅读，循序渐进，静待花开!
小孩学英语的规律就是这样，不需要学国际音标。小孩听说能力达到要求后：
学习发音：类似学习中文的拼音字母的读音。
学习拼读：类似学习中文的拼音。
认读常见词：类似认读中文的使用最频繁的那些字和词汇。
学习阅读：这部分与中文不同：英文是分级阅读的，需要在常见词的配合下一个级别一个级别的去阅读;中文是一个课文一个课文的学习。
学习书写：从英文字母开始，逐渐写单词和句子;国外小学生基本不需要背单词，他们通过学习单词的发音及发音规律进行拼写单词!
一开始就想让小孩认很多单词，会说很多英语，那是不正确的!
那只是家长为了满足自己的虚荣心而已：看看我家小孩会说英语了，认识英语单词了!实际上，这么做的结果是他就是认那几个英语单词，会说那几句英语而已!离真正的“会英语”还有十万八千里!
自家实践
我家老大来澳大利亚时4岁，4个月后进入幼儿园，幼儿园学习1年后进入小学上学前班，现在已经是二年级第三学期的学生了。
她的英语发展过程基本如下：
进入幼儿园前：主要在公园跟外国小朋友接触，小孩之间自然熟，她听不懂对方说的英语，自己也不会用英语说，但通过对方的手势，眼神等身体语言大致能猜出对方的意思!在家里她主要看本地的儿童台电视节目;同时会看一些经典的英文动画片(《冰雪奇缘》《马达加斯加》《冰河世纪》等)，也会看国内的熊出没动画片。这个期间她基本上不会开口说英语，只是偶尔蹦出非常少量且非常简单的代词：I，you.
进入幼儿园后：每两周会有30个小时在幼儿园，其他时间在公园玩或者在家看电视，或者去博物馆，美术馆之类的地方。期间，她开始逐渐明白老师的意思，但是开口说英语大概在进入幼儿园半年后，词汇量增加很多，会说简单的句式，但错误百出，比如：I is you friend。you is I friend。可以看出她说的是典型的中式思维下的英语。随后她开始说更多的话，语速比较快，发音非常奇怪，除了和她玩的小朋友，谁也听不懂，我称之为她自己的英语!这个阶段持续时间不长，之后她开始说较为清晰的语法错误但能表达意思的英语了!
进入学前班后：这个期间是最不稳定的阶段，她先开始可以听得懂老师说的话，一旦假期结束，新学期开始时，她就听不懂老师说什么了，开学一周后又重新可以听懂老师说的话!她的英语表达已经不错了，有时候用的词会超出我的词汇范围。学习的发音，常见词时，很顺利!(但从后来老二的学习过程中发现，那时的老大其实并不完全能听明白老师的意思)。
进入一年级和二年级后：这期间主要是英语阅读，阅读水平跟本地学生由10个级别左右的差距逐渐缩小到1-2个级别。她现在已经达到31级，可以自主选择自己喜欢的书阅读，她阅读的单个书本已经可以厚达几百页。
老二到澳大利亚时1岁半，3岁半时进入幼儿园，每周30个小时在幼儿园，其它时间在公园，家，博物馆等地方。他的经历和姐姐类似，但明显好于同龄时的姐姐!
写了这么长，想告诉大家的就是：学英语是一个漫长的并且需要不断坚持的过程!如果你在乎的是他最终的英语能力，而不是为了应付英语考试，那么请一定要给他创造一个好的英语环境，按照学英语的自然规律指导他学英语，然后耐心的等待花开的时节!
