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3个提高托福听力的方法

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  托福听力试题题型多样,对考生能力的考察也非常全面。正因如此,考生在复习准备托福听力考试的时候才更加有必要找准方法,才能增加效率。现在学习啦就为大家整理了3个提高托福听力的方法,供大家参考。

  3个提高托福听力的方法

  要想真正提高自己的托福听力水平,可以在语音、词汇,语段的层次上,循序渐进,日积跬步。

  语音方面,要注意区分和模仿正确的语音和语调。事实上,平时练听力时出现的听不懂现象,固然有一部分原因是因为词汇量不够,或者语速超过了自己能接受的范围,很重要的一个原因是分辨不出自己其实很熟悉的单词,以及单词与单词之间的界限。这就需要从根本上去改变我们的一些发音习惯,小到元音、辅音,大到弱读、连读,乃至句读。目前市面上此类语音类书籍颇多,多数大同小异,可以自行选择。不过托福听力试题中毕竟以美音为主,如果有足够的兴趣和时间,可以去认真揣摩一下美音。当然大家不必非要转成美音——自己说英或美甚至澳音,只要了解其中差别,均不会影响听力答题的。

  至于词汇,就托福听力而言,难度确实很大。很多考生都有四、六级的考试经历,但是这仅仅是万里长征的第一步。大家想要达到提高托福听力的目的就必须补充并熟记一些跟托福听力场景相关的词汇。在温习词汇的过程中,可以顺便纠正个别单词的发音,不要再想当然的去按照自己的发音习惯去猜测一个单词的发音,一切应该以音标为主。

  谈到语段,大家不妨把精听和泛听结合起来。所谓精听,有三种方法可以参考。其一,找一段托福听力材料,或者其它难度适中的材料,每放一句,便跟读一句,力求听出每一个细微的单词。如果一遍不行,单句重新来过,并总结自己听不出来的原因。其二,跟上一方法比较类似,只不过以笔带口,跟读变成听写。其三,不间断地播放整个一个section,边听边做笔记,不要去看题目,这是最像托福听力考试的一种练习方法了。记完后,将自己的笔记跟题目对一下,看是否能把考题中的考点都捕获到。

  通过这种练习可以揣摩托福听力的出题中关注细节的这一特点。每次精听的时间不宜过长,四五十分钟即可;材料也不宜过难。谈到泛听,也并非指什么材料都听。大家平时可能有收听BBC的习惯,但如果自己只能听懂60%%左右,那这样的泛听除了增加了一点你的语感外,也就没有什么其它大作用了。所以即使是泛听,也要根据自己的水平,去选择难度适当的材料。

  综上所述,提高托福听力的方法和备考其他各类语言测试一样,大家在备考托福听力考试的过程中,如果时间允许,最好还是实力与技巧并重,内功修行与题海战术并用。这样才能事半功倍。

  应对托福听力情景理解题的技巧

  众所周知,听力是顺利通过托福?考试、在学术环境中取得成功必备的重要技能之一。实际上,在托福考试的四个部分(听、说、读、写)中,有三个部分都考核了听力和理解能力。新东方网托福频道在此分享ETS官方的Michael针对如何加强听力技能、备战听力情景理解题的探讨!

  很多时候,人们在谈话时不会直接表达他们的意图,而是暗含了某些想法。为了理解他们想表述的真正含义,我们不仅需要理解直接表达的内容,更需要理解他们的表述方式和原因。在托福考试中,听力情景理解题就将考核你理解说话者意图、态度和肯定程度的能力。

  以下四个小技巧可以帮助你提高相对应的听力技能:

  ? 思考每个说话者希望实现的目标。演讲或对话有何意图?

  ? 注意说话者的语调。语言是否正式? 说话者的声音是平静还是激动?

  ? 注意说话者的肯定程度。说话者对信息有多确定? 说话者的语调是否暗含其肯定程度?

  ? 注意重读和用来传达语义时所用语调的方式。多次回放片段,留心聆听语义色彩。这有助于理解说话者的观点。

  总之,在备考托福听力部分时,听各种不同主题的听力材料来培养听力技能是很必要的。你可以先从电视节目和电影入手,然后再转战到含学术内容的节目,例如 NPR 或 BBC 广播节目。要知道,练习听力不仅能帮助你顺利通过托福考试,还为你将来出国留学打好重要的基础。现在就开始准备吧,祝你好运!

  什么是托福听力五步精听法

  五步精听法

  1. 听-记笔记-做题

  2. 句:反复听-看原文,标出未听出部分(生词;读音;连读等)

  3. 段+篇: 梳理结构

  4. 整理考点

  5. 整理语言点,积累学科背景词汇

  有哪些听力内容适合做托福备考材料

  平时应该怎样提高托福听力水平呢?有哪些好的听力资源可以用于托福听力练习?新东方网托福频道在此和大家分享托福考试复习策略。

  同学们课余可以多做一些日常的泛听,比如Scientific American,VOA慢速英语,TED演讲等。拓宽自己知识面的同时,可以加强自己对于连读等语音现象以及长句子的理解能力,从而进一步对快节奏的语篇内容提高反应速度。

  从能力上讲,听力理解水平的提高其实是蕴含在每天的日常训练中潜移默化提升的,由量变引发的质变。各位同学在能力提升的各个阶段虽然不可跨越,但是通过我们的努力可以尽量缩短各个阶段的过程。



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