托福口语五六题答题技巧
先易后难。就是先做简单题,再做综合题。应根据自己的实际,果断跳过啃不动的题目。从易到难,也要注意认真对待每一道题,力求有效,不能走马观花,有难就退,以免影响解题情绪。下面是小编为大家带来的托福口语五六题答题技巧大全，希望大家能够喜欢！
托福口语task5答题技巧
先解析一下第五题答案结构，我建议大家用二分法答题，一分钟分为两个30秒，前一个30秒包括3句话陈述人物遇到的问题，2句话分别列出两个解决方案;后一个30秒分析自己的选择原因，主要去分析自己没选择的观点存在什么缺陷，再一两句话稍微带一下自己选项的好处。
这题和第三题一样注意一般现在时的统一性，所以再次提醒大家动词的形态，第五题前半部分陈述很死板，建议大家听听力前就在草稿纸上把笔记框架话好，往里面填信息即可。后半部分个人发挥空间较大，三句话分析你不选的选项有什么问题，最后两句话总结自己的选项。
托福口语task6答题技巧
首先必须明确，第六题的答题流利度和信息获取能力位于六大题之首，语速不够快的，听听力记不下框架的，这个题目基本就出局了。最近第六题考题的趋势还是一个主旨两个例子，我给大家划分的模版是：1-2个句子陈述住主旨+4个句子概括第一个例子+4个句子第二个例子，举例部分根据实际情况，该用过去时还要统一时态。
第六题和第五题一样，笔记搭好模版，尽量提高语速，学会信息转译。
托福口语题型解析 口语第六题应该如何备考
托福口语第六题备考需要学习专业词汇
托福口语TASK6要求考生在90秒-120秒左右的时间听一段230词-280词的听力，虽然这个题目从考试形式上来说和TASK5一样，都是只有听力。但是在这个题目中，包含有更多的学术词汇，说话人说话的速度也更快，所以如果考生在做这个题目之前，对于天文类，地质类，植物类，动物类等方面的专业词汇一点都不懂的话，肯定会影响自己在这个题目中的发挥的。比如考生在回答官方真题Official13TASK6的时候，如果对 predators，detection，permanent，protrusion等词汇一点都不了解，肯定会影响自己答题的。因此小编建议，考生在备考的过程中，要着重注意积累一些专业性的词汇，而且小编提醒考生，在背诵的过程中，应该把重点放在掌握单词的发音上，要做到听到这个单词的发音就能立刻反应出来它所表达的意思的程度。
托福口语第六题备考需要学会组织答案
1.听力材料中心句重点听
托福口语TASK6的答案一般包括两个部分，分别是教授论述的中心内容，以及教授为了证明自己的观点所举的例子或者所做的实验等等，所以小编认为，如果考生想要在考试中取得高分，就一定要学会掌握中心句。在托福口语TASK6中，教授有的时候会在文章的一开始就表明自己要论述的主要内容，有的时候会先说别的内容，然后用转折引出自己要表达的主要内容。比如在官方真题Official14TASK6中，教授一开始论述的并不是自己想要表达的中心内容，而是论述的地面上的植物，后来用but引出自己要论述的main idea：two adAPtations deep sea animals use to survive the harsh。所以考生在备考的过程中，一定要学会把握中心句。
2.听力中例子重点听
在教授论述完自己想要陈述的观点之后，一般会用具体的例子来证明自己观点的正确性，所以考生在听听力的时候，也要提升对于例子的掌控能力，如果听到了for example，another等衔接词就一定要引起注意。
提高学习的效率方法
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
经验二：
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
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