托福口语学术词汇集总
托福口语中学术性的话题是比较难的，不要害怕，下面小编给大家整理了一些学术词，分享给大家学习。
托福口语学术词汇
人：学术型的新 阅读中最常出现的就是各种科学家，以ist和er结尾居多。
例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geographer，astronomer
(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家)
这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。
2. 地质、地貌：这类文章在新托福阅读学术中比重很大，建议大家对常用词汇进行积累。
例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid
火山，(地)层，砾岩，喀斯特地貌(石灰岩的一种地形)，多孔的(有透气性与透水性)，可渗透的，陨石，小行星
3. 气候、动物与生态：与生物和地球有关的话题是新托福阅读永远的宠儿。
例如：unpredictable，vary，range from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial
不可预测的，改变(动词)，变化幅度(动词)，灭绝，濒危的，热带的，丛林，赤道附近的
4. 历史、考古，这类题材是分水轮流转的对象，也要加以注意。尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古，而是从各个层面切入，有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙，那就是人类历史。贸易和交通运输的发展，那就是经济史，等等。
例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization
遗迹，遗迹或残骸，陵墓，手工艺品，凝聚性，领土的，文明
5. 关键副词，这类词往往很不显眼，但是会左右整个句子的含义，他们是最需要加以注意的对象。一些看起来含有否定前缀的词可能是肯定含义，而一些完全没有否定词缀的副词却可能是真正的杀手!
托福口语Task4学术类话题
首先我们来看一下托福口语第四题的题目设置：
先阅读，再听力，再复述。
在第四题阅读中，很多宝宝们都在反应自己不能及时抓取主要信息，单词看不懂，不知道除了主要信息之外再该看些什么。那么，怎么能高效的抓住阅读重点，同时秒杀听力呢?
首先，宝宝们就需要了解第四题阅读的内核，没错，这件事就是我们小学初中高中语文课一直都在做的：总结中心思想。
有人会说：骗子!明明题目要求里说阅读把定义记下来就行了!你骗人!well… 虽然说抓住标题的定义的确是阅读重点之一没错，但仅仅抓住定义，是不可能找到听力重点的。
以下题为例：
Reference Groups
Our thinking and behavior are often influenced by other people. When we admire and respect someone, we naturally try to imitate their behavior and attitudes. Groups of people whom we admire and whose behavior and attitudes we tend to imitate are known as reference groups. Reference groups provide a model – a frame of reference – that can shape how we think and behave. Over the course of a lifetime, we may be influenced by many different reference groups. As we grow older, or encounter new circumstances, our reference groups may change, and our attitudes and behavior may change accordingly.
首先，咱们通过关键词“are called”迅速定位主旨句，得出reference group是我们想要模仿和崇拜的那么一群人。但除了这些，阅读还讲了什么呢?阅读中开头提到，我们的思想和行文是受人影响的。当我们崇拜别人的时候，就会不自觉地模仿他们的行为。同时，我们的一生中，reference group绝对不是唯一的，而是不断变换的。
把文章翻译一遍之后，如果宝宝们用中文概括中心思想，你们会怎么说呢?没错，有以下这么一些点可能比较重要：首先，人们想模仿的人叫reference group。其次，这些人会改变我们。再其次，这些人不是一辈子只有一拨。不知道读完文章之后，你们心中有没有浮现出一些例子?比如非主流。
带着这样的感受去听听力，就会发现听力中果然就讲了一个关于非主流的故事，教授年轻的时候进了一所艺术学校，觉得学艺术的师兄师姐特别酷炫狂暴吊炸天，而且他们每天都穿着T恤牛仔裤运动鞋，去哪儿都穿着。果不其然，教授也开始穿一样的东西了，于是教授觉得自己很酷。然而酷的日子是短暂的，找到工作以后，教授遇到了一帮更加酷炫的人，不光酷炫，甚至还有些优秀，经常处理单位的主要任务，处理老板的机密情报。教授一想，这些人真酷啊!而且穿的那么好，每天西装革履小短裙高跟鞋，我也要穿!于是，教授就跟他们，这些更酷炫的人穿的一样，不再觉得自己的T恤牛仔裤运动鞋很酷了。
故事讲完了，现在同学们能不能找一找听力跟阅读有什么对应的点呢?没错，教授遇到了自己喜欢且崇拜的人，于是开始模仿他们。这一点对应了阅读中reference group的概念：Groups of people whom we admire and whose behavior and attitudes we tend to imitate are known as reference groups. Reference groups provide a model – a frame of reference – that can shape how we think and behave. 再往下，当教授时过境迁，reference group就转移了，对应了阅读中reference group会改变的这一事实。
As we grow older, or encounter new circumstances, our reference groups may change, and our attitudes and behavior may change accordingly。
那么现在，听力还会抓不到重点吗?
综上所述，第四题阅读部分，考察的就是同学们：
1)找到主旨定义句。
2)定位其他重点的双重能力。当我们把握住阅读重点，听力中所对应的重点就迎刃而解了。
托福口语：超难学术题也要拿高分
托福口语学术题中的第四题作为整个口语中难度较大的一题，让大部分同学都望而止步。大家遇到的问题主要是阅读部分时间不够以及复述时内容说不完。那我们今天主要讲解如何攻克第四题的阅读部分。
读什么?
想要高效地完成阅读部分，你需要了解阅读中的短文重点在说什么。第四题的阅读部分都是在解释一个学术概念(我们用A表示)。通常情况下，阅读短文会通过两部分来解释这个学术名词：首先会讲述概念A的学术定义(definition);其次便是介绍概念A的其它相关点(related points)。所以我们在阅读时，需要找的就是这两部分: 1)definition and 2)related points of A。
拿TPO3中的第四题为例。阅读部分是这样的：
Cognitive Dissonance
Individuals sometimes experience a contradiction between their actions and their beliefs – between what they are doing and what they believe they should be doing. These contradictions can cause a kind of mental discomfort known as cognitive dissonance. People experiencing cognitive dissonance often do not want to change the way they are acting, so they resolve the contradictory situation in another way; they change their interpretation of the situation in a way that minimizes the contradiction between what they are doing and what they believe they should be doing.
这道题中，我们的学术概念是标题cognitive dissonance(认知失调)。它的定义在前两句，总结一下：cognitive dissonance is a kind of mental discomfort caused by the contradictions between people's actions and beliefs(认知失调是由于人们行为和想法冲突导致的精神不适).
相关点则出现在后面，介绍的是人们在有这种症状时如何处理的：They don't change their actions; they change their beliefs.
怎么记?
很多同学习惯看完了再记，但一般情况下结果都是：已经木有时间再记了...所以，现在开始要养成边读边记的习惯。另外，不要把整个句子抄下来，因为，时间不够。用结构图记下关键词，比如刚刚的阅读部分，笔记可以记成这样。较长单词可以写一半，省时间。
那么这次先聊到这啦，下次咱们再说一下听力部分的处理方法以及如何组织一个好的答案。
在下次讲解之前，各位TF(托福)boys and girls拿几套TPO出来，专门限时做一下第四题的阅读部分。
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