学习啦>在线阅读>读后感>

《生命生命》读后感小学生

春竞分享

生活是我们自己的,我们可以使它体现它的价值,我们也可以使生活枯燥,下面是小编为大家整理的关于《生命生命》读后感小学生,欢迎大家来阅读。

《生命生命》读后感小学生篇1

生命是什么?我们应该怎样对待自己的生命?以前,我从来没有思考过这个问题,今天,课文《生命生命》里,脆弱的飞蛾告诉了我,砖缝里的香瓜子告诉了我。它们是多么珍爱生命,热爱生命啊!

小飞蛾在生命受到威胁时,极力鼓动着双翅,表达对自己生命的渴望。香瓜子在没有阳光,没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮成长。它们短暂的一生就是不懈奋斗的一生。杏林子身患严重疾病,但她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦,而是以顽强的毅力成为了一位出色的作家。

现实生活中,还有很多像杏林子这样身残志坚,热爱生命,珍惜生命的人。

如“当代保尔”——张海迪。五岁就高位截瘫,没有进过学校,但她却以常人无法想象的困难,自学了从小学到大学的专业课程。她以自身的勇气证实着对生命的珍爱,是中国青年一代的骄傲,也是残疾人的杰出代表。

又如二十世纪美国著名的盲聋女作家——海伦·凯勒。出生后十九个月就双目失明,并伴有聋哑之疾,但她凭借坚强的意志学完了小学到大学的全部课程,并通晓五种语言。晚年被选为“世界十大女性”之一。张海迪、海伦都以对生命的热爱创造了属于自己的传奇。

然而,现实生活中有许多正常人受不了一点风吹雨打,一遇到困难和挫折,就放弃了自己的人生目标,甚至有的还放弃自己宝贵的生命,这些人与张海迪、海伦比较,该是多么的惭愧啊!

生命是自己的,我们可以让它有价值,也可以让它暗淡无色。所以我们要对自己的生命负责,生命对于每个人来说只有一次,让我们在有限的生命里好好的去使用它,热爱它,感受它,珍惜它,而不是去白白地糟蹋它,这样,生命之花才能盛放出永不凋谢的花朵!

《生命生命》读后感小学生篇2

今天我们学习了《生命、生命》这篇课文,从而使我明白生命是什么,以及生命的可贵。

生命是那只小飞蛾在被捉后极力的挣扎,那强烈而鲜明的求生欲望令我震惊。卡耐基曾经说过:“人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。”生命的力量是无比强大的,只要我们愿意发挥它。

生命也是那粒瓜子,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,冲破坚硬的外壳,不屈向上,茁壮生长,这种不屈不饶的精神令我惊讶。这粒顽强的瓜子在困苦的环境中竟能突破自我,正如贝纳文特所说;“在坎坷的生命里,我们要有超越自我之感觉”。只有超越了自我才能战胜比自己更强的人。

这小小的生命代表是多么伟大,生命的诞生不正是为世界、为祖国而奋斗吗?生命的力量不正是为人类增添一份光彩吗?武者小路实笃说:“人是为某事而诞生,并不是为无所事事而诞生”。当人类的科学走向了成功时,我们都应该为每一个人感到骄傲,因为这不是个人所为。

生命是多么激烈,当我看蝴蝶挣扎着从蛹中挤出来飞走,用它一生的生命来舞动那双亭亭的翅膀,那美丽的生命不就是划过那人生中的梦想吗?我心想生命一词,生命不正是价值之宝不可买卖的吗?有什么能比生命更重要,每股生命都只属于他的主人,没有什么可以取代,生命如天使的翅膀,让我们成功的飞向生命殿堂,让我们在生命的殿堂中飞向属于我们自己的生命世界。

沈从文曾说过:“人生实在是一本书,内容复杂,分量沉重,值得翻到个人所能翻到的最后一页,且必须慢慢的翻”。让我行动起来,把自己那最宝贵的生命舞动到自己人生中的最后一页!

《生命生命》读后感小学生篇3

《生命 生命》这篇课文讲的是作者杏林子在写稿时看见一只飞蛾骚扰着她,便抓住了它,但那只飞蛾使劲鼓动双翅,使作者忍不住放了它。还有两件事,一件事是砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天竟然冒出一截小瓜苗,即使它仅仅活了几天。另一件事是作者用医生的听诊器静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的心跳,给了作者很大的震撼。

我也亲自体验过,有一次,姥姥拿回了许多发了芽的小蒜头,也不能吃

爸爸想了一个好办法,就是用几个盘子,里面接上水,把小蒜头放进水里去。十几天过去之后,小蒜头竟然发出了约十五厘米长的苗,妈妈把蒜苗剪下来,和鸡蛋放在一起炒,真是太好吃了!妈妈还说:“剪完了它还能再长大一回,再剪断吃呢!”你看,快被扔掉的小蒜头又发挥了它生命的价值!

我觉着作者做得很好,因为作者杏林子虽然十二岁时就换了风湿关节炎,但她依然坚持写作,最后竟获得了好多奖项,还创建了一个基金会。我觉着作者是一个珍惜生命,不让生命白白流失的一个人。

在这方面我觉着我做的比她差多了,因为我经常做事情磨磨蹭蹭,不珍惜时间。而她却每天坚持写作,获得了好多奖项,成了名人。

读了这篇文章,我决心以后要珍惜时间,热爱生命,让有限的生命体现出无限的价值,使自己活得更加光彩有价值!

《生命生命》读后感小学生篇4

人生是什么?上课的时候,云晴说:生命是指一个人的寿命。泽全说:人生就是一个人度过的时光。闵毅说:人生就是一个人一生中获得的快乐的总和。听到他们的回答,我默默问自己:生活对我来说是什么?

生命是飞蛾求生的强烈欲望。作者一伸手,就抓住了。只要用力,它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情,不断挣扎,试图挑起自己的翅膀,试图再次投入自由。啊,我感觉到了,它在呼唤生命!生活!

人生是砖缝里的瓜秧不屈。没有阳光,没有土壤,没有水,一颗小瓜子就会冒出来,成为小幼苗,哪怕只活几天。坚强的毅力和强烈的欲望能让潇湘瓜子如何突破硬壳;你应该对外界有多好奇,应该有多期待,让小瓜苗能顽强地站在无人问津的砖缝里。没有作文阳光,它是阳光!它渴望生命!生活!它是对生命的执着!生活!

生活是跳动的心脏的冲击。我把手放在胸前,静静地感受着自己的心跳。悸动的声音是那么的平稳而有规律。啊,我感觉到了。跳动告诉我,这就是生活!生活!

生活是什么样的?人生就是在痛苦面前的坚韧。邢林子,作家,12岁得了风湿性关节炎。从那以后,她就再也抬不起手,转不动头,走不动脚了。但是面对残酷的挑战,她以坚强的毅力自学了很多科学知识,成为了一名优秀的作家。

生活是什么样的?生活是对自己负责的。它在我们手中,只是我们自己的。除了他自己,没有人能主宰它。人生路上的风雨,阻挡不了我们前进的脚步。奋斗,奋斗,是我们对生活的承诺。有限而珍贵的是生命!我们要爱要珍惜的是生命!生活!

《生命生命》读后感小学生篇5

读了《生命生命》这一课文,我对生命有了一定的认识。我深深地感到生命的可贵。

这篇课文主要讲了三件事。第一件事是“飞蛾求生”写出了一只飞蛾在被我捉住的时候奋力扑打翅膀,并努力地想要“逃脱”,得到第二次生命的事情;而第二件事“砖缝中长出的瓜苗”写的是一粒掉进砖缝里的瓜子,在没有阳光,没有人照看的情况下,生出一段小瓜苗来;最后一件事是“静听心跳”,作者在一次静听自己的心跳的同时,感到自己的心跳是那么的有规律。生命是短暂的,人生是有限的。但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。作者杏林子就是这么做的。他珍惜生命,争取每分每秒都不让它白白流失,让每天都活得光彩。所以,他写的这篇文章也有很深的教育意义。整篇课文告诉我们:人的生命是极有限的,我们要好好把握。像飞蛾一样珍惜生命,热爱生命。像瓜苗一样活得茁壮,活得精彩;像自己的心跳一样活得有规律,活得更加努力!珍惜生命是聪明人的做法,浪费和糟蹋生命的人是个笨蛋。杏林子头不能转,腿不能抬。但她却成了“台湾最具影响力的作家”。

在此我提醒大家,生命是自己的,我们可以任意使用它。也正因为生命是自己的,我们更要对自己负责,好好的对待它,要珍爱生命,珍惜时间,不懈努力,让人生更有意义。让自己从有限的生命中体现出无限的价值,让自己的生命变得更光彩。

《生命生命》读后感小学生篇6

生命,是多么的神圣,是多么的辉煌,是多么的灿烂。在这大千世界里,我们人类所探索的范围内,我们生活的地球是唯一拥有生命迹象的。为什么其他的地方没有生命呢?也许,在很久以前,其他的行星也拥有着璀璨的文明,但却毁于天灾或是文明的战争。

在地球,我们也是由微小的单细胞生物进化而来。在我们之前有着许许多多的物种,但是他们有的消失在了历史的长河中。我们却生存了下来,还创造了许多科技的产物,开发新的能源。让我们远离茹毛饮血的原始社会,走向更加美好的未来。

在距今六千五百多万年前,拥有着地球上最大单体生物---恐龙。但是他们却灭绝了,原因却是不得而知。是行星撞击地球的意外?是火山爆发引起的大气污染?还是强者生存的自然选择?我们现在不得而知。但是,我们却要知道:恐龙是比我们人类还要强大的生物,如果不是智慧和科技的力量,我们或许也会消失在历史的长河中。我们要做好准备,如果哪一天真的来临,也许是我们自己一手造成的。

因为我们还没有脱离地球,还不能大规模的向外太空移民。却开始破坏我们赖以生存的地球,开始慢慢地掏空她、透支她的生命里、污染她的躯体......

如果我们不收手,收拾我们造成的烂摊子,也许我们的未来会像曾经地球的霸主恐龙一样消失,留待我们之后的文明“评头论足 ” 。

也许恐龙就是破坏了生态的平衡,被宇宙的大意志所消灭了。在经历大灭绝后,统治地球的也许是那些智力低下,却拥有着强大生命力的生物。例如:打不死的小强、繁殖能力超强的老鼠、又或者是机器生命......

我们只是茫茫宇宙里的.沧海一粟罢了。佛教说:一花一世界,一叶一菩提。也许就像电影《黑衣人》里说的,我们的宇宙只是别人把玩一颗弹珠罢了......

《生命生命》读后感小学生篇7

我曾今学过一篇课文叫《生命生命》,这篇作文是台湾文坛著名作家杏林子(原名刘侠),她12岁就患上了类风湿性关节炎使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转,仅用三根手指头写出四十多本著名的散文集、小说、传记、剧本,被誉为台湾最具影响力的作家。

这篇课文共讲了:当飞蛾的生命受到威胁时,它极力鼓动双翅,跃动的是求生的欲望;砖缝的一截小瓜苗,演绎的是生命的顽强;听诊器里传来的心跳声,奏响的是生命的最强音。

生命的意义不在于它的长短,而在于活得是否有价值。想到这里,我眼睛湿润了,我想,在生活中哪怕一只小小的飞蛾在生命有危险时,只要有一线生机都会不停的去尝试。

这让我想到了《下辈子还做母子》这部电影,尽管我已经看了许多遍了。但每一次都深深的感动了我。

影片中的赵丽云、江小笛是母子,儿子江小笛不幸患了不治之症,母亲赵丽云知道后,强忍悲痛,一边教儿子读书,一边寻医问药。为了不让孩子因为病痛而放松学习,她经常安慰小笛。

但江小笛因用功过度,做作业时,病又犯了,幸好小笛的妈妈赶回家,及时把他送到医院才保住性命。赵丽云这位伟大的母亲,她把她的心血都倾注在儿子身上,她耐心的开导和鼓励儿子不要灰心,不要把自己看作病人。她以满腔的爱和坚强的意志,使儿子的生命充实而有意义。但不幸的事还是发生了,病魔夺去了江小笛年幼的生命。

和杏林子、江小笛相比,我们幸运多了,我们有健康的身体,可以做自己想做的事情,可以自由自在到处玩耍,可以我们应该珍惜现在的生活,珍惜我们健康的身体;我们还应该加倍努力,好好学习科学文化和知识。

人的生命是有限的,但生命的价值是无限的,我们要使生活变得更加充实、有意义。

    1632671