读弟子规有感500字作文
《弟子规》，原名《训蒙文》。作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀，分为五各部分，分别是弟子在出家、出外、待人、接待和学习上应该恪守的守则规范。下面是学习啦小编向各位推荐的读弟子规有感500字作文，希望对各位能有所帮助!
读弟子规有感500字作文篇一
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”《弟子规》是我们精神上的食粮。它三言一句，两句一韵的格式简洁明了，其中的内容更让我们深深地懂得如何对待父母、如何对待师长、如何学习、如何生活。
此书共分8章，每章都能体现一种思想，教导我们像书中的精华学习，教育我们把书中的想法灵活地运用到生活中。
“父母呼，应勿缓。”在孝顺父母方面我还做的不够好，还有待改变。在古代的时候，父母说的话就是圣旨，没有对与不对，我们必须按照他们吩咐的去做。哪像现在，家长说一句我们有十句等着呢!有的时候遇到不会做的题或者有不明白的地方，妈妈让我好好想想，我不屑一顾地不理她。有时妈妈看不过眼，再多说几句，我就会气急败坏地反驳，大声和她犟嘴，把妈妈气得直哆嗦。这怎么能对呢?
不光在孝顺父母方面，“余力学文”这一章也给我很大的感触。
“读书法，有三到。心眼口，信皆要。”意思是：读书的方法有三种：心到眼到口到。心要记，眼要看，口要读，这三点都十分重要。这才是学习要把握的重点，这一改我往常的学习方法，我总是以为只要心想着就行了。其实不然，心眼口要同步，眼里看什么嘴里读什么心里也应该想着什么，这样全身心的投入才能很快地解决问题。学习更应该用心、多想、下苦功，因为功到自然成。
《弟子规》中我要学习的东西还有很多：兄弟姐妹之间友好相处;和贤人相处;学习别人的优点改正自己的缺点等。它们终究只有一个目的——让后人的品质更加优秀，贤人更多。
“圣与贤，可训致”光背《弟子规》是毫无意义的，我要把书本中的道理和生活联系在一起，这样这本“宝典”才会更有用，让它在我的身上继续发扬光大。
读弟子规有感500字作文篇二
“弟子规、圣人训、守孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。”《弟子规》这本书你一定不陌生吧!我喜欢《弟子规》，特别是“余力学文”这部分。
“余力学文”这部分讲的是怎样学习。我尤其喜欢这句：宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通。这句话的意思是：不妨把学习计划定得宽松一些，但在实际执行时要抓紧用功，不懈怠、不偷懒。只要工夫到了，不懂的地方自然就通达了。我在生活中也是这样，该玩的专心玩，该学的认真学，不能一心二用。
“心有疑，随札记，就人问，求确义”告诉了我读书方法。是啊，遇到好词好句和不懂的地方要做好笔记，以便向别人请教，这不正是爸爸妈妈教育我要做的吗?
我喜欢读书、看书。自从我看了“余力学文”中的“读书法，有三到，心眼口，信皆要”时，知道了把书读好要有信心，还要三到：心到、眼到、口到。即心要记、眼要看、口要读，三者都非常重要，缺一不可。这使我联想到我读书时的情形。我只是一味地看，虽然很用心，但并没读出声，只是默读。所以我的读书水平一直没有提高，直到看了《弟子规》以后，我才认识到了自己的不足，并改正了。
《弟子规》让我认识到了自己的不足，我喜爱《弟子规》。
读弟子规有感500字作文篇三
《弟子规》给我留下最深的印象就是“入则孝”：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承。
学完这一则，我为自己平时的表现而感到惭愧。平日里，我妈妈叫我去做事，比如取东西、倒垃圾，我每次都不立刻起身去做而是每次都说：“等一下”。妈妈喊叫几遍，我才很不情愿的起身或者干脆就装作没听见。
记得有一次，我在写作业，妹妹跑来，拿桌子上她的玩具车时，把我心爱的钢笔碰倒摔到地上，我一看笔尖摔坏了，这是妈妈送我的生日礼物，所以我非常生气。“你这是故意的”“是我不小心的”，正当我俩吵得不可开交时，妈妈进来了，问我怎么回事，我说她把我的钢笔摔坏了。“我是不小心的”她又说。这时妈妈对我说：“你就让着她点吧，她是你妹妹，已经摔坏了，明天我再给你买一支。”“不，我就要这个，让她给我赔!”妈妈劝了我半天，可我还是不肯原谅妹妹，妈妈很失望的样子，抱起妹妹走了，只剩下我和摔坏的钢笔。
通过这则《弟子规》的学习，我知道应该怎样做了，父母呼唤时，应及时回答，不要吞吞吐吐的很久才答应。父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，无理取闹，使父母生气、伤心、失望。我决心改正自己以前的做法。
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