3岁宝宝培养思维能力的办法
一个辑思维强的人可以更好的学习理科知识，更好的适应社会，也可以更好的学习一些专业技术，下面是学习啦小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。
思维能力提升训练
一.认知，明确和理解常用基本概念
1.认识常见动物及对其进行分类(生活栖息地)
2.认识常见基本图形
3.认识常见交通工具及对其分类
4.认识常见颜色
5.认识常见的蔬果及对其分类
6.理解多/少
7.理解轻/重
8.理解高/低
9.理解长/短
10.理解并运用基本游戏规则
二.人格素养能力
1.对游戏规则理解和运用的能力
2.集体协作配合的能力
3.对图形和颜色的基本观察和辨识的能力
4.手，眼，脑的基本协调能力
5.基本的语言表达逻辑性
4岁理解阶段课程
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第二阶段：规则和记忆天地
该阶段适合年龄4岁。这一阶段是幼儿建立规则意识和发展记忆力的关键时期，同时我们融入了数学启蒙课程。认识数字1-10，进行数字与数量的对应、点数，比较多少;学习6以内数字的分合和加减法;认识不同形状;形状、颜色、图案的对应;
一.数字关系
1.认识数字0-20
2.理解10以内数字的分合关系
3.理解“+”的意义
4.理解10以内加法运算
5.理解“—”的意义理解10以内减法的运算
二.平面与立体
(1)立体几何的能力
1.认识所有常见立体图形的能力
2.利用立体图形进行仿照拼搭的能力
3.利用立体图形进行想象，创意拼搭的能力
4.利用立体图形进行集体分工协作拼搭的能力
三.人格素养能力
1.基本的策略性分析，思考，判断的能力
2.游戏中遇到困难，运用规则独立解决困难的能力
3.游戏失败时，学会如何正确面对失败的能力
4.运用有效方法记忆的能力
5.高度集中的专注力
6.较强的观察力和瞬时反应力
7.正确处理面对失败，困难，孤立等情绪的能力
5岁发现阶段课程
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第三阶段：积累和运用经验
该阶段适合年龄5岁，这一阶段幼儿已积累了一定的经验，开始尝试自己解决问题，并展现一定的独立性。熟练掌握10以内数字的分合和加减法;代数和等量变化的理解
一.数字关系
1.认识数字0-20
2.理解0-20数字与数量的对应关系，及其大小，排序关系
3.理解10以内数字的分合关系
4.理解“+”的意义
5.理解10以内加法运算
6.理解“—”的意义
理解10以内减法的运算
二.平面与立体
(1)平面几何的能力
1.认识所有常见平面基本图形的能力
2.利用平面图形模仿图纸拼图的能力
3.利用平面图形进行想象拼图的能力
4.特殊图案，图形的认知及利用其拼图的能力
(2)立体几何的能力
1.认识所有常见立体图形的能力
2.利用立体图形进行仿照拼搭的能力
3.利用立体图形进行想象，创意拼搭的能力
4.利用立体图形进行集体分工协作拼搭的能力
三.人格素养能力
1.对游戏规则熟练运用的能力
2.在集体中熟练分工与协作的能力
3.很强的平面图形与图案的辨识能力和三维空间感觉的能力
4.手，眼，脑高度协调的能力
5.很强的手部精细动作操作的能力
6.身体四肢的运动协调能力
7.语言表达严谨且富有逻辑的能力
8.基本的策略性分析，思考，判断的能力
9.游戏中遇到困难，运用规则独立解决困难的能力
6岁应用阶段课程
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第四阶段：策略和抽象概念
适合年龄6岁，该阶段儿童的逻辑思维开始萌芽并发展，所以课程将引入数学进阶、策略与抽象思维等更高阶的内容。掌握20以内的加减法运算;熟悉数字模式和规律;认识时间;空间的想象和应用;
一.数字关系
1.理解两位数和单双数概念
2.理解凑十法
3.理解20以内加法
4.理解破十法
5.理解20以内减法
6.理解两位数不进位的加
7.理解两位数不退位的减
8.认识理解时间
9.理解整体和部分关系(分数)
二.平面与立体
1)平面几何
1.利用各类图形，图案进行复杂拼图的能力
2.对各类复杂平面图形进行辨识和绘制的能力
(2)立体几何
1.进行立体空间轨迹搭建的能力
2.三维立体空间的拼搭，理解与绘制
3.认识理解空间方向
三.人格素养能力
1.熟练的策略性分析，思考，判断的能力
2.语言表达的逻辑严谨，准确的能力
3.熟练的进行集体组织分工，协作完成困难任务的能力
4.手，眼，脑高度协调的能力
5.具备有效熟练记忆方法的能力
6.逻辑推理，多元化思维的能力
7.快速敏捷的反应力和观察力
8.高强的抗挫折能力
9.坚韧的耐性和毅力
10.敏锐的三维空间感和方向感
思维能力提升的小意见
逻辑训练是儿童智力发展的重中之重
在思维能力中，逻辑直接关系到儿童智商的高低，决定人的学习能力与分析问题的能力，并将随着科学的培养和训练水平不断提高，因此也是儿童期智力发展的重中之重。
科学研究表明，3-6岁，是智力发展的成型与高速期。瑞士著名的心理学家皮亚杰认为，从出生到4岁是人的智力发展的决定时期。如果把17岁所达到的普通水平看作100%的话，那么从出生到4岁就已获得了50%的智力，从4到8岁获得30%，最后的20%是在8岁到17岁获得的。
而按照关键期理论，学习书面语言较快的时期是4～5岁;掌握数概念的最佳年龄是5岁到5岁半;形象视觉发展的最佳年龄是4岁，这段时间错过系统的训练，以后的发展会非常困难。
逻辑思维差可能影响孩子一生
3-6岁是逻辑思维能力发展的萌芽期和关键期。此时，孩子从具象思维向抽象思维的发展时期，必须抓住这个关键期，系统、科学的培养与构建孩子的思维方式。
现实生活中，很多家长给孩子报了各种兴趣班、买了各种辅导书籍，但是孩子的学习成绩依然上不去，其实很有可能是忽视了早期逻辑思维的培养。
“逻辑思维是孩子日后学习写作和数学的基础智力。”据专家介绍：“逻辑讲求思维从准确的概念理解入手，遵循正确的判断和推理的方法，用全面、系统的观点更理性、有效地解决工作、生活中的问题。现在很多大学生不知道如何写论文，小学生一写作文就头疼，或者数学成绩不好，其实都是受到了逻辑思维能力差的影响。”
2-3岁宝宝思维能力训练
1、图象记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时时间可长些，逐渐减少看的时间，然后将图片拿开，让孩子说出图片上有哪些动物，如果孩子记住的不多，还可以教他使用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些?
2、数字记忆。虽然此时小儿对数的概念还不清楚，但机械记忆能力强，通过数字记忆练习，可强化小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年代等各种数字材料。
3、归类练习。可教小儿根据事物的某些性质练习分类。可按声音分类，将能发出声音和不能发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类等等，以提高小儿归纳、概括的能力。
4、发展幼儿解决问题的能力。有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错误所在及解决办法，以训练小儿分辨问题的能力。
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