练习逻辑思维能力的智力题

　　逻辑思维是可以练习出来的，通过智力题就能提高你的逻辑思维本领，下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢

　　1.为什么小张是A队的

　　有一天，学校的学生在做游戏，A队只准说真话、B队只准说谎言;A队在讲台西边，B队在讲台东边。这时，叫讲台下的一个学生上来判定一下，从A、B两队中选出的一小我私家--小张，看他是哪个队的。这个学生从A或B队中任意抽出了一个队员去问小张是在讲台的西边而是东边叫个中一个队员的人去问小张是在讲台西边照旧东边。这个队员返来说，小张说他在讲台西边。这个学生顿时判定出来小张是A队的，为什么?

　　2.凶手是谁

　　小阳的妹妹是小蒂和小红;他的女友叫小丽。小丽的哥哥是小刚和小温。他们的职业别离是：

　　小阳：大夫

　　小刚：大夫

　　小蒂：大夫

　　小温：状师

　　小红：状师

　　小丽：状师

　　这6人中的一个杀了其余5人中的一个。

　　(1)如果这个凶手和受害者有必然的亲缘干系，那么说明凶手是男性;

　　(2)如果这个凶手和受害者没有必然的亲缘干系，那么说明凶手是个大夫;

　　(3)如果这个凶手和受害者的职业一样，那么说明受害者是男性;

　　(4)如果这个凶手和受害者的职业纷歧样，那么说明受害者是女性;

　　(5)如果这个凶手和受害者的性别一样，那么说明凶手是个状师;

　　(6)如果这个凶手和受害者的性别纷歧样，那么说明受害者是个大夫。

　　按照上面的条件，请问凶手是谁?

　　提示：按照以个告诉中的假设与结论，鉴定哪3个告诉组合在一起不会发生抵牾。

　　3.小王是怎么算出来的

　　某企业老板在对其员工的思维本领举办测试时出了这样一道题：某大型企业的员工人数在1700～1800之间，这些员工的人数假如被5除余3，假如被7除余4，假如被11除余6。那么，这个企业到底有几多员工?员工小王略想了一下便说出了谜底，请问他是怎么算出来的?

　　4.幼儿园里有几多小伴侣

　　老师让幼儿园的小伴侣排成一行，然后开始发水果。老师分发水果的要领是这样的：从左面第一小我私家开始，每隔2人发一个梨;从右边第一小我私家开始，每隔4人发一个苹果。假如分发后的功效有10个小伴侣既获得了梨，又获得了苹果，那么这个幼儿园有几多个小伴侣?

　　5.桌子别离是什么价值

　　一个家具店里有三种桌子，其价值别离如下：

　　(1)他们的单价各不沟通;

　　(2)它们的单价加起来共4000元;

　　(3)第二种桌子比第一种桌子自制400元;

　　(4)第三种桌子的单价是第二种的2倍。

　　那么这三种桌子的单价各是几多?

　　6.打坏了几多个陶瓷瓶

　　一个陶瓷公司要给某地送2000个陶瓷花瓶，于是就找一个运输公司运陶瓷花瓶。运输协议中是这样划定的：

　　(1)每个花瓶的运费是1元;

　　(2)假如打坏1个，不单不给运费，还要抵偿5元。

　　最后，运输公司共得运费1760元。那么，这个运输公司在运送的进程中打坏了几多个陶瓷花瓶?

　　7.分苹果

　　妈妈要把72个苹果给分兄弟两人，她的分法是这样的：

　　(1)第一堆的2/3与第二堆的5/9分给了哥哥;

　　(2)两堆苹果余下的共29个苹果分给了弟弟。

　　那么，这两堆苹果别离有几多个呢?

　　练习逻辑思维本领的智力题谜底：

　　1.若这小我私家是B队的，则找到的人是A队的，那人会说在讲台西，，而这小我私家会说在东;若这小我私家是A队的，找到的是A队的，会说在西，若这小我私家是A队的，找到的是A队的，会说在西;若找到B队的，他会说在西，功效照旧说西，所以只要说西，这人必然是讲真话那一队的。

　　2.按照上述中的假设，(1)和(2)中能合用于实际环境只有一个，同样，(3)和(4)，(5)和(6)，也是一样的环境。

　　按照上述中的结论，(2)和(5)合用于实际环境的大概不太大。因此，能合用于实际的环境，有以下几组中的一组或多组：

　　A.(1)、(4)和(5)

　　B.(1)、(3)和(5)

　　C.(1)、(4)和(6)

　　D.(1)、(3)和(6)

　　E.(2)、(4)和(6)

　　F.(2)、(3)和(6)

　　如果选项A能合用于实际环境，则按照(1)的结论，凶手是男性;按照(4)的结论，受害者是女性;但是按照(5)的假设，凶手与受害者性虽沟通。因此A不合用。

　　如果选项B能合用于实际环境，由假设可知，凶手与受害者有亲缘干系并且职业与性别一样。这与每个家庭的构成环境不相符，因此B不合用。