大学生创业要具备哪些技能

大学生创业，需要具备哪些技能呢，首先要从自身的特点出发，寻找适合自己的产品，在选择适合自己的创业方向！小编整理了大学生创业要具备哪些技能，欢迎欣赏与借鉴。

大学生创业必须具备哪些基本技能

技能一："不学不会"的管理技能

管理技能是多方面的，可以说是"不学不会"。

———目标管理技能。目标管理是一项基本的管理技能。创业各阶段要达到什么样的具体目标?如何将组织的目标合理地与团队个人目标挂钩?如何实现全面、有效的管理方法和过程?目标管理是强调系统和整体管理，强调自主自控的管理，是面向未来的管理，是重绩效、重成果的管理，要求创业者具备从宏观层面审视组织发展的能力。

———财务管理技能。创业初期，通常会遇到两类问题：第一，需要多少资金投入，以及形成多大的产量和销量，才可以使企业盈利;第二，在既定的资金需求金额下，自己投资多少钱，需要再筹集多少资金，才能够使企业的经济价值最大?如何进行财务分析?如何在控制企业总风险的基础上，以较低的代价获得较高的收益?如果没有经过理财分析进行经营决策，可能导致企业资金周转的困难，经营运作陷入困境。

———信息管理技能。信息管理是企业管理活动的一项重要内容。知己知彼，百战百胜，信息如同人力、财力、物力一样是企业发展的重要资源。如何获取各种信息和资源的途径、方法和技巧，如何进行信息传递的有效控制和管理，是要明确的问题。

———团队管理技能。"万事开头难"，靠一个人的力量很难奏效，而且只有具备有效的管理，才能保证创业形成最大的合力，在市场竞争中取胜。

———项目管理技能。项目管理是帮助团队处理需要跨领域解决的复杂问题，并实现更高的运营效率。创业过程中，通过项目管理，可大大地节省人力物力并提高工作效率。

技能二："智力换资本"的专业技能

"用智力换资本"是的一条特色之路。一些风险投资者往往就因为看中大学生所掌握的专业技能和先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。打算创业的大学生，如果资金不够雄厚，就一定要多注意技术创新，多计划开发具有独立知识产权的产品，吸引投资商手中的资金。

由此，有意创业的大学生要充分明白"不熟不做"。专业技术能力的形成具有很强的实践性，许多专业知识和专业技巧需要在实践中摸索，逐步提高发展、完善。

技能三：积累人脉的社会交际技能

在当今提倡合作双赢的时代，过去那种单枪匹马的创业方式已越来越不适应时代需求。扩大社交圈，通过朋友掌握更多信息、寻求更大发展，日益成为成功创业的捷径。

对决心创业的大学生来说，对如何获得广泛的社会支持，并在这种支持下充分利用各种有利于事业发展的因素，就成为取得成功的很重要的能力之一。这需要多方面的历练。

技能四："细节决定成败"的计划技能

细节决定成败，学会撰写创业计划书也是的一项重要技能。

由于创业计划书要求创业者描述公司的创业机会，阐述如何把握这一机会的方案，说明所需资源，揭示风险和预期回报，并提出行动建议。因此，它是对创业可行性的全面考验。没有任何创业经验的大学生，首先应该学会撰写创业计划书，并按照创业计划书的要求审视创业计划的可行性。

中国南方人才市场专家表示，提升创业基本技能，可以通过多种途径，其中通过创业培训是一条比较简捷的路。广州人力资源部门开设了很多公益性的创业培训班，有意创业的学生都不妨进去先充电。

大学生创业要具备哪些技能

1、具有项目管理的能力。

项目管理是帮助企业处理需要跨领域解决的复杂问题，并实现更高的运营效率。企业经营运作之中，经常需要将大项目进行切割，通过项目管理，可大大地提高效率。

2、具备商务谈判的能力。

管理者的世界是张谈判桌，谈判行为是一项很复杂的人类交际行为，它伴随着谈判者的言语互动、行为互动和心理互动等多方面、多维度的错综交往。通过商务谈判所获得的效益，都是企业的纯利润，谈判是企业经营管理中重要的一个利润区。

3、具有剖析自己和企业，超越自我的勇气和能力。

企业发展到一定规模时，把它交给专业的咨询管理公司，通过专业一层层地剖析自己和企业，找出不足，并积极地解决问题，这需要相当的勇气，这也是一份自我挑战。

4、具有良好的社会交往能力。

良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且能助人走向成功，社交能力是人类生存的重要能力。广交朋友，要舍得对自己投资，包括从内至外的、言谈举止、内涵方面的.改变等。

5、具有规划自己人生目标的能力。

对自己人生的定位很明确，知道目标是什么，且目标能进行分段和细化，并能制订出实施的计划。

6、具有权衡取舍的魄力和能力。

在瞬息万变的市场竞争中，有果断做出决策的能力，这是管理者们智慧与谋略及胆量的结晶。当做出决策时，要求管理者在一个目标与另一个目标之间有所取舍。“满意决策”是建立在对现实条件的充分分析的基础上，选择一种风险较小、较为满意目标方案的决策，是现实性与先进性结合的明智之举。

7、具有计划管理的能力。

当人们要满足某种期望时，往往不计算将要付出的成本，常常凭心理感觉，有了大方案却没有小计划，干到哪里算哪里，因而付出了大的成本冲减了效益。管理者做出决策时，一定要先计划、后实施，因为世界在变，环境在变，人们的观念也在变，科学地运用计划管理，企业才可立足及长远发展。

8、具有建立和改进企业管理制度的能力。

企业制度不在于多而在于精，精致到进入每个员工的心里，制度是用来制约员工行为的，但不能被一些特权者们所利用，同时，“信誉是金，承诺是债”，企业制度中对员工的承诺一定兑现，制度适用于企业中的每一个人，员工们是否能快乐工作，制度是企业发展的关键。

9、目标管理是一项基本的管理技能。

它通过划分组织目标与个人目标的方法，将许多关键的管理活动结合起来，实现全面、有效的管理方法和过程。

10、具有通过理财的分析，比较项目优劣的能力。

很多创业者没有经过理财分析就进行经营决策，因项目盲目上马，导致企业资金周转的困难，经营运作陷入困境甚至于破产。

大学生创业要准备哪些

不能只靠良好的愿望，还要接受科学的教育——“我儿子从复旦大学毕业后，先在国有企业工作，后来又到了外资企业，现在自己创业，搞风险投资。我这个当爸爸的很是担心，毕竟创业不是件简单的事。”日前，在中华职教社举办的“引领下的中国创业教育”恳谈会上，中华职教社专家委员会委员蒋乃平不无忧虑地说。

但是，“所有的学生都适合创业吗?创业就是自己做小老板吗?”清华大学就业指导中心主任祁金莉抛出的问题，成为恳谈会上的焦点。

盲目创业成功率较低

近年来，创业教育逐渐在各高校开展起来。创业的诱惑让一些高校毕业生心动。

中国科大电子信息专业毕业的林青毕业时就选择了和同学一起办一家公司设计软件。“我很快后悔了。我们都只知道编程，却不了解市场需求，更不用说金融、工商、管理这些创业的基本知识了。”一年后，林青不得不宣告公司“夭折”。

像林青一样，大学毕业生创业失败的例子并不少见。据统计，我国大学生创业成功率只有2%至3%。

“创业这件事情，只有良好的愿望不行，还要看实际。不是人人都能创业，也不是人人想创业都能成功，真正创业的大学生比例较低，成功的比例就更低了。一方面是创业教育缺失，另一方面和当前的制度环境及人的特点也有关系。”北京城市学院党委书记刘林说。

祁金莉则更加直接地表达了她对创业的理解：“创业并不是人人都当老板，办公司是创业，直接就业去开创自己的事业天地，这也是创业。”

“就比如我的一个学生做了某品牌华东地区的业务主管，他虽然是打工者，但他从销售一步步走上来，是职业生涯的上升过程，也是他人生的创业过程。”浙江万里教育集团董事长徐亚芬说。

“也许，我应该先接受一些科学的创业教育，而不是什么都没准备好就盲目创业。”林青开始反思创业受挫的教训。

形成尊重创业的氛围

万磊毕业于东南大学，毕业后回到北京家中，投过上百份简历，但都高不成低不就，有的单位他去实习了几天就嫌薪水太低或者没有发展前景就放弃了，久而久之他对找工作失去了信心，索性天天在家玩游戏。

“这些学生被称为‘啃老族’，他们觉得生存不是危机，从来没有研究过自己发展的问题。”李家华说，“这是创业教育的缺失。如今，人们已经由过去的生存是第一需要转变到现在的发展是第一需要，发展中最重要的就是能否在工作、事业上有所建树。”

原劳动和社会保障部创业项目负责人姚春生认为，创业教育中最关键的应该是帮助创业者找到自己的优势和位置，鼓励他们发挥自己的潜能和创造性，同时通过他们的创业实践，引领更多的劳动者融入到市场竞争中，营造出全民创业的社会氛围。

“至少要在校园里形成尊重创业的氛围，让创业精神成为校园文化的主流。学生走上工作岗位后，这种创业精神会影响到整个社会。”刘林说。

创业教育也要讲科学

12个人的小班，讨论式上课，任何学生都可以在老师讲课中随时提问，学生自己做设计、写论文……在英国考察时，徐亚芬对英国的教学方式羡慕不已。把这些教育模式带回万里教育集团后，徐亚芬明显看到了学生的变化：“从被动学习到主动学习，学生的演讲能力、沟通能力有了明显的强化。这是创业能力的最初表现，我们已经在他们的意识里播下了创业精神的种子。”

“这是创业教育的第一层次，即让学生具备创业意识。”李家华说，“第二层次是知识性教育，除了金融、工商、管理等方面的知识，还要组织他们开展创业的模拟实验，开展类似‘挑战杯’的兴趣大赛，让学生积极参与。第三层次是创业职业教育，即为具有创业潜能的人提供类似MBA的.教育，培养出一批能够成为未来创业者的企业家，一批通过创业可以带动其他人就业的企业家。”

“当一个人就业的时候，他已经是一个劳动岗位的创造者或者叫自我雇佣者，当他还能给其他人创造岗位时，就更为可贵了。通过这样分层次的创业教育，培养出的人才才能符合国家发展的需要，才能实现创业教育的科学发展。”李家华说。