获取教学资源的途径

　　现在社会的发展早已走入网路时代，互联网就可以获取教学资源。以下是学习啦小编为大家整理的关于获取教学资源的途径，欢迎阅读!

　　获取教学资源的途径

　　主要是通过以下几个途径去收集和积累教学资源的：

　　1、从报纸、杂志等刊物和书籍中获取。作为政治老师，其实我更喜欢报纸、《中学政治教学参考》、《时事》、《半月谈》等杂志。

　　2、通过购买一些书籍，光盘等商品获取资源。

　　3、通过与同事讨论、交流、学习获取信息资源。

　　4、从“远程教育资源”中获取。

　　5、从互联网上获取教育资源，网络是快速获取资源的途径。

　　6、利用农村的有利条件，让学生教师动手收集教学资源。

　　7、有意识的剪辑、摘抄刊物资源。

　　8、充分利用和挖掘好教材资源。

　　9、其实有一项资源是我们容易接触但也容易忽视的：电视。

　　获取资源的途径与方法

　　现在社会的发展早已走入网路时代，它使得地球变成了地球村，我们坐在家里就可以了解世界，这一切都要归功于互联网，我们在教学中信息的获取也是如此，多年前我们要依靠查找资料，去图书馆，阅览室，查找科技文献，及调查访问等获取资源，而现在许多教学资源的获取可以通过网落就可以实现，所以互联网是我获取教学资源的主要途径。

　　平时很多时候我常使用baidu 、google进行收索找到自己相应的资源，但是有的资源获取效率要打折扣，所以有时通过教考资源网，国家基础教育网，本地基础教育网站等多家网站进行资料的收索和下载，资源的内容包括word、jpg、ppt、音频、视频等，我将得到的资源进行加工，转变成适用课堂教学的信息资源，这种教学改变了以往传统的单一教学模式，极大地提高了教学效果。

　　在教学中常用的教学资源及其检索和获取方法

　　在教学中不仅要充满活力更应有创新能力，新课程要求语文课堂要采取新的教学手段传播新的思想，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，让师生在探索中共享经验。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，提高学生信息素养，为开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。

　　我在教学中常用的教学资源及其检索和获取方法：

　　1、 在教学中常用的教学资源有：光盘、多媒体课件、网上资源、卫星资源等。

　　2、 对教学资源的检索和获取方法是：下载、整理、修改卫星资源。

　　注：最常用的是网上资源，网上教学资源的获取主要是通过信息查询和检索的方式，常用的获取方法是借助于搜索引擎。搜索引擎其实就是一个网站，按其工作的方式分为两类：一类是基于关键词的检索，这种方式用户可以用逻辑组合方式输入各种关键词，计算机根据这些关键词寻找用户所需资源的地址，然后根据一定的规则反馈给用户包含此关键字词信息的所有网址和指向这些网址的链接;另一类是分类目录型的检索，把因特网中的资源收集起来，根据资源的类型不同而分成不同的目录，再一层层地进行分类，人们可按他们的分类一层层进入，最后就能找到自己想要的信息。

　　数字教育资源渠道

　　数字化教学资源的来源主要有三个途径：一是将现有的教学资源进行数字化改造;二是师生创作的电子作品;三是由专业人员开发建设的资源。

　　数字教育资源常见的几种格式：

　　1、文本常用的格式

　　• .TXT、.INF等为纯文本文件，用记事本即可打开;

　　• .DOC(用Word打开)

　　• .WPS(用金山WPS打开)

　　• .WRI(用写字板或Word打开)

　　• .RTF(Rich Text Format格式，用写字板或Word)

　　• .HLP(帮助信息文件)等为格式化文本。

　　• 获取文字的主要方法是用键盘直接输入、采用OCR识别技术将图像文本转换为文本文字(如用扫描仪、数码相照获取的文字图像)、利用语音录入技术输入文字素材(语音录入王)、从现有的文件中复制(网络或其文件中)。

　　2、常用图片格式 BMP：Windows 位图。不采用其他任何压缩，因此，BMP文件所占用的空间很大。它不支持文件压缩，也不适用于 Web 页。 从总体上看，Windows 位图文件格式的缺点超过了它的优点。为了保证照片图像的质量，请使用 PNG 、JPEG、TIFF 文件。BMP 文件适用于 Windows 中的墙纸。优点：BMP 支持 1 位到 24 位颜色深度。

　　BMP 格式与现有 Windows 程序(尤其是较旧的程序)广泛兼容。缺点： BMP 不支持压缩，这会造成文件非常大。

　　JPEG：联合摄影专家组。JPEG是joint Photographic Experts Group(联合图像专家组)的缩写，文件后辍名为".jpg"或".jpeg"，是最常用的图像文件格式，由一个软件开发联合会组织