关于触类旁通的成语接龙
触类旁通，触类：接触某一方面的事物;旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。下面学习啦网小编教你如何用触类旁通做成语接龙，大家一起来学习一下吧。
触类旁通的成语接龙
触类旁通 → 通共有无 → 无奇不有 → 有口无心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 →人定胜天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆→ 覆地翻天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天经地义 →义薄云天 → 天涯海角 → 角立杰出
用触类旁通的最后一字接龙
通权达变 通今博古 通家之好 通宵彻旦 通文达理 通前澈后 通衢广陌 通共有无 通天彻地 通计熟筹 通古达变 通邑大都 通宵彻昼 通材达识 通商惠工 通幽动微 通无共有 通书达礼 通元识微 通南彻北 通功易事 通同作弊
触类旁通造句举例
1) 原来这些招式,和他原来所学的拳法相近,更何况今遇明师指点,他更是触类旁通,进步惊人。
2) 了解设计模式,更多的应该着重于学会其设计思想,以达到举一反三,触类旁通的地步。同时,这也是发展新的设计模式的需要。
3) 结合“一般拓扑学”的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法种有效的教学方法。
4) 体悟好往届中考题,触类旁通。
5) 体悟好往届高考题,触类旁通。
6) 我们要掌握一些触类旁通的学习方法。
7) 不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。
8) 他才思敏捷,老师每讲完一个,就能触类旁通,灵活运用。
9) 这就是古人常说的,反求诸己,因此融会贯通,而能触类旁通的道理。
10) 你如果弄懂这些例题,就可以触类旁通,计算后面的习题了。
11) 你能触类旁通,才想得出这样的答案。
12) 我们学习要能举一反三,触类旁通。
13) 他对文学、艺术方面的知识触类旁通,没有什么能难倒他的。
14) 小红学习起来总是能触类旁通,从不读死书。
15) 为了活用知识,务求触类旁通,不必硬记死背。
16) 如果懂得这点,其它的就可以触类旁通了。
17) 这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
18) 无论学习什么,都要会触类旁通,这样学起来才不会吃力。
19) 在学习上我们要一隅三反,才能触类旁通。
20) 熟读这本方法论,从此可触类旁通,举一反三,推求众理。
21) 出这种思考性题目,就是要增加同学触类旁通的能力。
22) 团队意识强,学习能力好,接受事物的能力强,遇事能触类旁通,举一反三;最重要的是脚踏实地,不好高骛远。
23) 他对文学、艺术方面的知识触类旁通,什么都难不倒他。
24) 本文从触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。
25) 学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
26) 她在教学生触类旁通。
27) 摘要:本文从触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。
28) 学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。
29) 忽视了语法的作用,片面强调机械模仿和记忆,结果造成囫囵吞枣,死记硬背,不能举一反三,触类旁通。
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