国际标准iq智商测试
IQ是英文”INTELLIGENCE QUOTIENT”的缩写,含义是智商.下面是学习啦小编收集整理关于国际标准iq智商测试的资料，希望大家喜欢。
国际标准iq智商测试篇一
有人邀请A,B,C,D,E,F6个人参加一项会议，这6个人有些奇怪，因为他们有很多要求，已知：
1.A,B两人至少有1人参加会议。
2.A,E,F3人中有2人参加会议。
3.B和C两人一致决定，要么两人都去，要么两人都不去。
4.A,D两人中只1人参加会议。
5.C,D两人中也只要1人参加会议。
6.如果D不去，那么E也决定不去。
那么最后究竟有哪几个人参加了会议呢?
智商测试结果分析
a,b,c,f参加了会议
国际标准iq智商测试篇二
A、B、C、D四个孩子在操场上赛跑，一共赛了四次——其中A比B快的有三次，B比C快的也有三次，C比D快的也是三次。 或许大家会想到D一定是最慢。可事实上，在这四次中，D也比A快三次。
这是怎样一种情况呢?
智商测试结果分析
假如四次的名次分别为:
1·A、B、C、D;
2·B、C、D、A;
3·C、D、A、B;
4·D、A、B、C。
在1、3、4次A比B快，在1、2、4次B比C快，在1、2、3次 C比D快，而在2、3、4次D就比A快。
国际标准iq智商测试篇三
想把一张细长的纸折成两半，结果两次都没折准。第一次有比另一半长出1公分，第二次正好相反，这一半又短了1公分。试问，两道折痕之间有多宽?
智商测试结果分析
亲自动手做一做很简单就得出了结论，两道折痕之间是1公分，从日常生活中常见的火柴盒上也容易找到答案。可是从训练思维的灵活性出发，我们可以放弃实验，使用一下抽象推理，比如设纸的总长为y，短边为X长度为x+1，则y=2x+1由此可判断两次折印之距等于长短边之差。
国际iq智商标准测试篇四
一天，在迪姆威特教授讲授的一节物理课上，他的 物理测验的答案被人偷走了。有机会窃取这份 答案的，只有阿莫斯、伯特和科布这三名学生。
(1)那天，这个教室里总共上了五节物理课。
(2)阿莫斯只上了其中的两节课。
(3)伯特只上了其中的三节课。
(4)科布只上了其中的四节课。
(5)迪姆威特教授只讲授了其中的三节课;
(6)这三名学生都只上了两节迪姆威特教授讲授的 课。
(7)这三名被怀疑的学生出现在这五节课的每节课 上的组合各不相同。
(8)在迪姆威特教授讲授的一节课上，这三名学生 中有两名来上了，另一名没有来上。事实证明来上这节课的那两名学生没有偷取答案。
这三名学生中谁偷了答案?
智商测试结果分析
根据(6)和(4)，科布上了两节不是迪姆威特教授讲授的课。
根据(6)和(3)，伯特上了一节不是迪姆威特教授讲授的课。
根据(6)和(2)，阿莫斯只上了迪姆威特教授讲授的课。
如果P代表迪姆威特教授讲授的课，0代表不是迪姆威特 教授讲授的课，则根据(1)和(5)，可以列出下表(X代表上了这 节课):
阿莫斯 伯特 科布
P
P
P
O X X
O X
根据(6)和(7)一 一暂时只把(7)应用于迪姆威特教授讲授 的课一 一各人所上课的情况有以下四种可能 :
1 阿莫斯 伯特 科布
P X X
P X X
P X X
O X X
O X
2 阿莫斯 伯特 科布
P X
P X X
P X X X
O X X
O X
3 阿莫斯 伯特 科布
P X
P X X
P X X X
O X X
O X
4 阿莫斯 伯特 科布
P X
P X X
P X X X
O X X
O X
接下来，把(7)应用于全部五节课，l、2、4这三种可能被 排除。 根据3和(8)，两名与偷答案无关的学生一定是阿莫斯和科 布(迪姆威特教授讲授的三节课中只有一节是这三名学生中的 两名去上)。 因此，是伯特偷了测验答案。
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