班主任毕业离别感言_毕业班主任老师的临别寄语感言(2)
班主任毕业离别感言篇4
亲爱的同学们，今天是一个特殊的日子，也是一个有纪念意义的日子。首先有三个感谢：第一个感谢就是感谢缘分让我们相聚，第二个感谢是感谢三年与我相伴的你们，第三个感谢还是感谢三年中让我欢喜让我愁的你们。
记得三年前一群乳臭未干，满脸稚气的你们站在我面前时，我有些惶恐，更有些紧张，我不知这群可爱的孩子会在我三年的带领下将来走向何方?更不知我是否有这个能力把你们引领到你们想要去的地方?所以从那天开始，我就告诉自己：王锋，你一定要对这群孩子负责，你一定不要辜负他们，要让他们成为一名合格的中学生，要让每一个人都懂得什么才是我要学习的。也是从那一刻起，我就告诫你们：要想成长首先就必须是学会做人，做一个为人正直、诚实，守信，有责任心的人。三年如一日的教诲，不知你懂了吗?今天，你们毕业啦，三年的美好时光就要告一段落了，虽然昨天还觉得毕业是件遥远的事情，但是今天的确就在眼前了。
还记得三年前你们写下的梦想吗?，不管它们有没有实现，你们都不要有遗憾，因为你们即将起航，去完成你们新的人生梦想。。。三年，有太多的欢笑和泪水;三年，有太多的付出和收获;三年，更有太多的回忆，请不要忘记我们一起走过的路。可能有的同学会说，老师我还没有玩够呢，我还想再玩玩，但是老师告诉你，时间是不会回头了，你们要做的就是勇敢地向前走，去走接下了的人生路。在这里老师不能陪你们了，老师的使命就是带领你们初中毕业，如今我完成使命了，只能在接下来的日子里默默地祝福你们。希望若干年以后能听到你们成功的喜讯。
我亲爱的同学们，请你们记住：无论在天涯海角，我的心都会陪伴在你们的左右;无论在何时何地,我都为你们祝福快乐健康。放心去飞吧，勇敢地去追，追一切你们未完成地梦!
班主任毕业离别感言篇5
在两年的工作中对于班主任的工作内涵有了重新的认识，今天主要交流对于班主任角色的再认识。
传统教育下班主任“权威”角色已远远不能适应新形式下教育发展的要求。有人说，现代教育意义上的班主任，其角色内涵是丰富的：他不再仅仅是“管理专家”，而且是“活动组织者”“关系协调人”“模范公民”“学生的朋友与知己”等等。理清角色，找准支点，是班主任营造班级和谐育人氛围的必然要求。
在管理一班的过程中我觉得班主任还可以充当以下三种角色
一、班主任要让自己成为一名剧作家
如同作家创作剧本时已经有了故事的主题和文章结构的安排一样，在管理班级之初对于自己的工作就有明确的指导思想并且适时的将这些理念以不同方式呈现出来，这样我们的班级剧本的框架才完成了。在一班的管理中我是以学期为部分的，整个分为：统一与服从、是非与感恩、责任与担当、坚持与梦想四部分。配合的活动有班级第一学期军训和主题班会“团结就是力量”，第二学期“母亲节的一封信”，九年级第一学期主题班会“诚信的力量”和学校对外展示以及元旦活动，第二学期主题宣讲“命运掌握在自己的手里”和“亮剑”精神。作品的精彩之处还在于生动的人物，有什么样的班主任就会带出什么样的学生。我想那是因为学生是我们作品思想的体现。当我们设计的章节内容丰富时，人物性格鲜明时，自己才不会乏味。我想通过我们自己的设计让学生去阅读，去思考自己的生活。当然作品是否成功还在于演员的演技。有些人演技拙劣被淘汰也是正常的。
二、班主任要让自己成为一名演说家
班主任的带班理念对于学生来讲是模糊的，因此班主任要会演说。就是表演着说话。感恩主题的教育要让学生声泪俱下，中考动员的教育应该使学生群情激昂。在向学生介绍新老师时要带着崇拜的语气，对学生进行心理辅导时要有安慰的语气。比如二模考试结束后，学生从身体和精神上已经表现出了疲倦了懈怠，此时我以“亮剑”精神为主题给学生上了一节教育课。亮剑精神古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算对手(方)是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。一句话，狭路相逢勇者胜。剑风所指，所向披靡。这是一段精彩的论述，当这些普通的学生追求的不是成功而是自己的尊严。他们重燃斗志，坚持到底。有时我们学生是在我们的“忽悠”之下长大的。其实我觉得这种演说就是一种引导和教育，有时我们总试图告诉学生哪些是对的哪些是错的，想让学生绕开所有的弯路去走我们所说的正路。可是我们的经验和教训哪些不是在现实和失败中得到的。我想启发学生思考问题和关注他自己的生活方式领悟挫折中的伤痛远远胜过你教会他道理。因为道理是不是教会的而是顿悟的。
三、班主任要是一个水利专家
如果把班级的各种关系比作流水，我想班主任就应该像治水的专家，以疏导的方式将这些纷繁的关系梳理引导。班级中如男女生之间的交往，青春期的萌动，小团体之间的关系以及一些突发的矛盾等都不适合用阻拦的方式，如果我们如水利专家一样，将学生泛滥的热情导入理智的河道，从而转化为班级建设的不竭动力。
另一方面，水的特质是向下，班主任就要在班级工作的最基层，如水一样托起班级的各种工作而沉默不语;水的特质是遇到障碍会转弯，我们处理学生工作时应该以柔克刚，润物于无声之中;水的特质是坚韧，教育学生非朝夕之功，班主任要有水滴石穿的不舍，在。当然有时的声色俱厉是必须的。有时候如果我们再细致的看待班主任的角色，我们有时要像一个统计家，计算着学生每一次的名次和成绩以及自己在同组的排名;有时我们要像一个it专家，
将班级管理的内容高科技的展示出来;有时我们要像体育健将，陪学生完成各种体力的测试。可能就是因为这样我们生活的才显得很丰富，可能也就是这样我们才显得太忙碌。
两年的班主任工作真的让我学会了苦中作乐 。 避苦求乐是人性的自然, 能苦 会乐是做人的坦然, 化苦为乐是智者的超然 。苦多乐少是人生的必然 ， 乐 不是苦的积累,而是对苦的总结 ，苦中乐一乐又有何妨?
老子说：“上善若水，水善利万物而不争”，意思是说 “最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。 所以我们要不断尝试转换自己在班级管理中的角色，以求得辛勤工作以外的一种乐趣。
班主任毕业离别感言篇6
首先祝贺各位同学顺利考完毕业试。 长久以来压抑的心情终于得以放松一下，感觉爽吧。今天我在这里最后一次以班主任的身份向全体2班的帅哥靓妹们谈谈所谓的毕业感想。说是最后一次，也没别的意思，我只是希望今后你我之间不再是那种过于严肃的师生关系，而是一种朋友关系， ok?
回顾你们这三年来的初中生活，心里确实有很多感悟。可以说是充满了辛酸与欢乐。作为班主任，如果你们要问我最大的感受是什么? 一个字：累。
一年以来，我们在一起学习，一起作息，一起赌气，一起说笑，有过笑，有过泪，有过悲，也有过喜，一一经历之后，现在只剩下了苦涩的味道，这是分离的苦味。
和你们在一起，我也变得年轻了许多，快活了许多，一张张鲜活的脸庞将是我永远的记忆，我将终生铭记，你们是我作为班主任送走的第一也可能是唯一一届毕业生，这也是我教书生涯中的一笔宝贵财富。
和大家在一起的近一年日子里，你们每一个人每一天都是我的牵挂，我时时刻刻在关注着你们每一个细小的变化，马翔、马耀兵学习上的退步，王鹏程的不思进取，程乐的认识模糊，苏亚杰的无谓冲动，让我经常揪心，还有马永玲学习上的依赖，党媛的鬼怪精灵，经常让我头疼，还有苏晓的踏实勤奋，赵文丽的乖巧文静，王振发的健康阳光，韩昭瑞的漂亮清澈，程伟的平和稳重，李凯的豁达大度，杨露萍的开朗活泼，孙文斌的执着沉稳，王莹的灵巧精致，王伟锋的多才多艺，程阳的善良谨慎，白向涛的理性端庄，白文豪的随波逐流，苏浩婷的热情乐观，马建伟的聪明脑瓜，马龙飞的扎实功底，苏朝阳的简单幼稚，孙宁波的顽强拼搏，赵晓春的内向害羞，王亚东的自我满足，董诗婷的优越单纯，党航的做人大气，王文星的秀外慧中，还有杨花萍的古道热肠，史敏敏的纤弱坚强，蔡文宇的玩笑人生，苏培文的随遇而安，赵佳敏的热忱实在，陈勃的默默无闻,程童的守不思悔改,程星的个性独立,韩青的小家碧玉，祁鹏辉的心无挂记，更有咱们的班长赵鑫的冷静公正、认真负责，等等等等，每个人都有自己的特征，都有自己的故事，都让人印象深刻，不管是缺点优点，长处短处，你们都是丰富多彩的存在，都是我可亲可爱的学生。
天度初中是你们人生中的一个驿站，你们在这里驻足了三年时间，天中因你们而生机无限，你们因天中而走向成熟，再过几天，你们将从这里走出去，走出校门，外面还有更加广阔的天地，也有更加猛烈的风雨，也有更加艰难的挑战，我相信你们，经过在天中熔炉中的历练，会变得更加坚强，会更加勇敢地面对风浪，搏击风浪，战胜挑战，走向完善和成功。
百年修得同般渡，三年相处，那是几万年修来的缘份，让我们每一个人珍惜、珍重、珍藏，忘记我，不要忘记天中，忘记相聚，不要忘记奋斗，等到成功时，不要忘了报声喜讯，还未成功，不要忘了报一声平安。
一年来，我和别的任课老师一起陪大家走过，你们是我们教过的许许多多学生中的一部分，我们还要在这里送走更多像你们一样的莘莘学子，如果我们在这一年中有什么没做到的地方，不对的地方，请通过各种方式推心置腹地坦诚相告，以便我们在以后的工作中做得更好些。
我还记得我们一起跳集体舞《七月火把节》愉快的事，也记得令江慧，雷青亮这两个靓妹帅哥成了迟到大王，让我烦心不已。还记得令高峰这个马大哈经常不上早操，成绩忽上忽下，让我头疼不已。。。。。。太多的往事，而今竟成了美好的回忆，让我感叹不已。往事历历在目，虽然有过很多不快，但我们之间相处融洽，你们同学之间也很团结友好，这让我感到很开心。
不管怎样，值此毕业之际，我衷心祝愿大家今后能快乐过好每一天，走好人生每一步
大后天就是中考，请大家利用考前的这几天时间，再好好地、静下心来，温习功课，临阵磨刀。
预祝大家中考顺利，心想事成。 谢谢!
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