早期教育是指什么意思
早期教育不只是对婴幼儿的教育，更是对父母与养育者的教育。父母与养育者不提升自己的教育水平与心理素质，以下是小编整理的早期教育是指什么意思，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
早期教育是指什么意思
是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
早教的目的
1、尊重生命规律，让婴幼儿在身、心、灵三方面全面、和谐、健康地成长。
2、让孩子发挥自己的优势，通过对潜意识脑——右脑的进一步开发，使孩子更加聪明的成长。通过右脑开发的孩子会比接受普通早教的孩子，在学认字的基础上，更具有想象力、创造力、观察力和专注力。
早教注意事项
1、早期教育不等同于教育训练
早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练，家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，每天至少花一小时与孩子语言交流，与他们在生活和游戏中良好互动等。专家指出，婴儿从出生那刻起，就是有能力的学习者，家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。
2、早教需顺应孩子发展规律
进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的发展规律进行相关的教育，需要循序渐进，千万不能操之过急，过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值，无端给孩子今后的发展增添压力。因此建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。
3、早教应以安全第一
进行早期教育过程中，家长或教员应以安全为第一。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。
早教的重要性
1、早教是身体平衡发展的需要：
婴幼儿期身体早教是身体平衡发展的需要，让孩子获得健壮的体力;健康的身体是人生幸福的基础。早期教育是以身体健康教育为基础的;各种动作与体能训练是早期教育的重要内容。
2、早教是个性自我成长的需要：
人的成长，个性成长占主要地位。科学早教让孩子具有完美的个性;没有个性，就没有幸福感。与少年、成人教育不同，尊重每个人的个性化差异与个性化成长需要，是早期教育的主要任务。
早教的教育性
1、二三岁的宝宝正是观察、模仿能力最强的时候，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。
2、例如：我带儿子在街上散步时，每次看到垃圾箱或垃圾车儿子都很感兴趣：“这是什么?”其实他每次都是明知故问。但我还是会耐心的告诉他垃圾箱的是做什么的，让他了解并巩固一下。
3、在儿子喝牛奶等保质期短的饮料时，我会问他：“过期了吗?”然后找出写有 保质期的一行字，让他读一遍，之后我会告诉他已经生产几天了。儿子都会问我“过期了吗?”这样的好处是，“保质期”的概念已经在儿子幼小的脑子里扎了根。
4、草坪、花园边的告示牌，是既方便又有教育意义的阅读材料。每次带他路过草坪前的告示牌，我都停下了脚步，给他解释是什么意思。
