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美丽的转折为题的作文最新大全600字精选5篇

艺洁分享

  转折预示着挑战,或许是压力,也许是美丽的转折,下面给大家分享关于美丽的转折为题的作文最新大全_美丽的转折作文600字精选.欢迎阅读!

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  美丽的转折为题的作文【1】

  回忆起这几年的成长历程,真是悲喜交加,仿佛身临在暴风雨的一个夜晚般恐怖凄凉;又似黎明那第一缕阳光般温暖可爱;又仿佛像纯洁的冰融入昨日的激潮中,记忆犹新,像清晨的第一滴露水,纯洁透明,但随着秋风的袭卷,第一滴露水也会被击落风干化成灰烬,只是无一丝痕迹罢了。如小学时光的结尾年……

  这一年既是快乐的也是悲伤的,朝夕相处的师生们即将被现实击散,老师难过,同学不舍,我更像一只饿虎丢了眼前食物般的气愤与对残酷现实的无奈与不解。时间飞逝,转眼之间,像一阵微分吹走了眼前美好的一切。直到最后杀入战场(考场),一场无硝烟的战争终结了六年纯真而美好记忆的进程,像秋风吹落树叶一般简单,树叶只能随风飘舞任由它摆布。这为小学时光的了一个圆满的句号,同时又为我的人生掀开了重要的一页……

  转瞬之间,两个月游乐般的暑假结束了,同样没有留下任何痕迹和怀念,却又营造了一次与老师同学相见的难得的宝贵机会。这是最后一次,但这一次也是最难忘最无法让人接受而同时又让人气愤的一次相会。而我最终还是坚强挺过来了……

  步入中学,我又上了一个台阶,像一只雏鸟刚刚丰满羽毛要迎上蓝天一样。新的老师,新的同学,新的学习环境,似落地婴儿刚刚来到陌生世界般感到奇怪。不过一切都会随着阳光的出现使乌云散去,这会让一切变得美好而熟悉。毕竟中学是一个全新的过程,是一切美好重新的开始,是理想坚实的基础。一定要在中学展现出一个全新的自我。

  中学的大门这一天我终于迈进了,这意味着有很多的不习惯与不适应,仿佛像沙漠里的仙人掌移栽到平原一样,可同时也意味着我丰满了羽毛不再躲在妈妈的臂膀下,而是自己飞翔自己探索了。

  愿自己在中学的海洋上航行得越来越远,在知识的蓝天下,俞飞俞高。

  美丽的转折为题的作文【2】

  尝闻一说曰:鹰鹫之属,本为同族,其名曰隼,日猎于苍野之间。岁逢大旱,草木尽枯,獐兔竞死,群隼枵腹。或搏苍穹,徙鸿蒙,求索于重峦之巅;或敛翅羽,扑尘埃,偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰,后者鄙而称鹫也。

  余闻此而有言曰:大旱之岁,乃隼族转折之秋也。逢此时,志不同则前途殊也。归属若何,唯志所谋。

  夫天地万物,转折之奥非仅此一案,广袤乾坤,何处不有。君曾见清泉流塞于大石者乎?此泉之转也。择退者,蔽于石阴,遁于林洼,而不名于世,久之腐臭;择进者,遇阻无畏,旋而复击百万遭,竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎?此风之转也。择趋避者,散于群峦外,须臾而无形,顷刻而泯灭;择挺进者,继往削磨千亿载,乃得赤漠飞沙之掩白日。然则物之形貌,每决于何择于转折也。

  而青史之上,举大业者亦莫不有择于转折也。百里奚之举,孙叔敖之仕,皆自其不辍于逆境之苦。而史迁之心,笃大志而不易,遭酷刑而不馁,于大辱之重折下毅然择生,终有绝唱之史、无韵之骚,令后世文客抚卷喟叹。亦有武侯之志,承先帝之德,尽报国之忠,剑指中原,不胜不休。虽夭大计于街亭,义不择退,再四出师,终塑尽瘁之名,而得千古慨叹。

  由此观之,转折者,多为困阻也。唯怀大志不言败者,可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者,茫茫千载之间不可计数,而留其名者未之有也!乃知骅骝骋于浩野,必有跌扑尘泥者,择偃志者死,择奋起者得利足;猿猱攀于绝壁,必有失手折臂者,择灰心者亡,择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者,择苟安者寻一穴而居,闭塞而昧昧一生;择傲立者跋淖而行,待霁虹如画,而后登坦途,沐清风。不为斗米折腰,陶潜择归隐,弃荣华,于是《归去来兮》传诵千古;临刀戟而不屈,文天祥择死国,弃官爵,乃有灼目丹心永耀汗青。

  余由是叹曰:适转折之地,择何方而往,人各有愿,未可强加;然播义于四海,流芳于后世,则非不畏困险、笃志愤发者莫属也!

  美丽的转折为题的作文【3】

  生命的海总是因为有波澜起伏才有豪阔的气势,人生的路也总是因为有磕绊转折才有旅途的意义。

  当生命的转折来临时,欣然接受它。烛之武在年轻时,得不到君王的重用,多次上书也未被采纳,但他从未自怨自艾,而是选择与书相伴,聆听前人的教诲。秦、晋围郑,国家正处危难之际,郑伯听从佚之狐的谏言,来求烛之武劝退秦师。烛之武终于等到了这一天,于是他欣然接受了这个救国于存亡之际的使命。在秦王面前,他以退为进,分析当今形势,说明利弊,最后巧施离间,使秦王放弃攻郑,挽救了自己的祖国。

  当生命的转折来临时,淡然接受它。刘禹锡多次被贬,失去在朝堂上直抒胸臆,为民发声的机会,但他没有让自己陷在苦闷、失意的情绪中,而是以乐观豁达的心态去看待这件事。一篇《陋室铭》,一句“何陋之有?”给予后人无限的教诲。

  一首歌唱道:“若许此生本无关跌宕,何以尽人间风霜。”遭受挫折时,坚信“有志者事竟成”,坚信“苦心人天不负”,坚信“百二秦关终属楚”;遇见机会时,要学会抓住机遇,善于抓住机遇,善于把握机遇。

  范进寒窗苦读数十年,接连几次落榜的打击让他认为自己这辈子也中不了榜,但他仍然抱着希望去参加了乡试。得到中榜的消息后,他因十分欣喜而昏倒在地,被救醒之后又发疯了。面对生命的转折,他无法像烛之武那样欣然对待,于是闹了一出笑话。

  项羽打仗向来所向披靡,被人称为“西楚霸王”,但这也造成了他自负的性格。楚汉之争的最后一战中,他站在乌江岸边,船夫劝他过江带领江东数十万民众卷土重来。可他认为大势已去,无法挽回,更无颜面对江东父老,最后他选择了在江边自刎。面对生命的转折,面对从高处跌落的现实,他无法像刘禹锡那样淡然处之,给后世留下多少遗憾。

  生命像是一趟旅程,有磕绊,有泥泞,也有平坦和阳光。在转折处,或许是一记重拳,抑或是一枚奖章,我们无法预料。但正是这些未知的前方,给生命增添了许多神秘的色彩。所以,欣然面对生命的转折,踏上未知的远方吧。

  美丽的转折为题的作文【4】

  有转折的风景是美丽的。便如黄河般百丈九回的浩荡、密林的蜿蜿蜒蜒的神秘、山峰曲曲折折的奇伟,都是转折造就的。更有那“山重水复疑无路,柳岸花明又一村”带来的惊喜与顿悟,也都是转折的妙处。

  如同奇风秀景,有转折的人生才是精彩的。转折带给人的不仅仅是生活状态的改变,更有对意志、生命力和对真理认知的考验。中华五千年的文明,就是由无数个转折谱写的。中华五千年的多少英魂,就是由无数转折造就的。

  司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他那依然矫健的身姿,依然从容的步履,丝毫没有带着对那次人生转折的沧桑与苦痛,他轻轻耳语:“是转折赐予了我勇气。”有些惊讶,那种肉体的折磨和精神的屈辱竞没能在他身上留下一点痕迹?不,留下了,留下了灿烂辉煌的第一部记传体通史我明白了,如若没有转折,司马迁恐怕还不知道自己修史的决心竟有如此之大,是转折赐予了他执着。转折是如此神奇。

  孔明轻摇羽毛扇翩然而出。他的眼神有些许凄凉又有些许期望。那三顾草庐后的出山究竟是对是错,给他到底留下了什么?先生喃喃自语:“转折,赋予了我真正的价值。”难道不是?如若没有那次最重大的决定,中国历恐怕留不下一位南阳隐士的名字,也会遗失那许多扣人心弦、惊心动魂。转折,给了孔明价值,也给了历史光彩。

  曹雪芹踽踽独行,在他身后树起的是一座文学的丰碑。这座丰碑上有重重的一笔,刻划出了他人生的转折―――从富家少年到潦倒文人。这个转折,对于他来说,是一个机遇,使他创造了文学的神话,也使他经历了数不清的辛酸与苦楚。然而,听,他说感激命运的转折送给他生命的礼物《红楼梦》。不可思议?不,这正说明曹雪芹以伟人的姿态体味出转折的价值。

  人生如同一张白纸,平平淡淡便有如黑灰,安安静静却索然无味。而每个转折便如同绚烂的色彩,它会带来辉煌的金黄,也会带来血般凄惨的殷红。但我想,我们都宁可选择后者,因为我们都愿让生命多姿多彩。须知,充满转折的生命就如同充满转折的风景,一般美丽。

  美丽的转折为题的作文【5】

  一直以为,我是个有礼貌的学生。见老师问好,进办公室喊报告,小学时便已学会。但是在的某一天,我才发现这些不过是“例行公事”而已。对老师,并不曾有过真正的崇拜。

  记得高一时的物理老师是个看起来比我们大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧,上课总是战战兢兢的。这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”,结果可想而知,物理课总是鸡飞狗跳的。我虽然不跟着同窗们闹,心里也着实有些看她不起:既没有威严,又不算平易近人,老得端着架子,讲课还老出错。这种老师,当个什么劲儿啊!

  某个星期一,第二节是物理。班里照例闹闹哄哄的。物理老师走进教室,轻轻把书放在讲台上,没有平日的怒吼。教室里突然间安静无声了,大家不约而同地停止了自己的动作。望着物理老师。只见她拿起一根粉笔,在黑板上写下:“我嗓子哑了,今天只好让大家看幻灯片,对不起了。”随后,她拿出一大沓纸片,一张一张用幻灯打出来。看着我们还在呆呆地注视着她,她有些不好意思,拍拍幻灯,用眼示意:看这儿啊!

  一堂用幻灯上的课。除了没有声音,一切与平常没有任何差别。奇怪的是,这堂课她竟没有出一点错。就连同桌恶作剧似的提出一个与今天主题无甚关系的问题,她都胸有成竹地在纸堆中抽出一张打到幻灯上。工整,清楚。同桌坐下后还在自言自语:“邪门儿,她是神仙吗?”

  下课铃响了,她在幻灯上打出:“今天是你们上的的一堂课,谢谢。”

  我注意到,没用过的那一沓纸比用过的高了一倍有余。突然间,我望见了她手背上分明的针孔和周围的一片青肿。想来她是带着不轻的病给我们讲课的!

  鼻子有点酸。奇怪,我不是爱的人啊!猛地,我再次感到一种异样:整堂课都静悄悄,没有一点儿声音。

  三天以后,物理老师恢复了声音,生活继续向前。然后课上原本此起彼伏的声却从此消失了。老师似乎再也没有发过脾气,讲课似乎也很少出错。也许,是我们长大了。也许,是我们和老师都长大了。

  那以后,我对老师的感情终于发生了一些。不再是含混不清的“老师好”,而是想要恭恭敬敬地上鞠一躬——对所有的老师;虽然嘴巴上总是不好意思作更多的表白。我想,老师们一定可以感觉到我们的心意所在,并且能够高高兴兴地接受。


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