作文指导：如何观察、描写春天的景色?

　　掌握一定的写作技巧很重要，写作指导对学生作文的完善和改进有很大的帮助，特别是一些拔尖的学生，更是有很大的益处，能给他们带来醍醐灌顶的重要作用，以下是小编整理的如何观察、描写春天的景色，供大家参阅。

　　如何观察、描写春天的景色?

　　陶 醉

　　远远的，远远的，向远方望去。

　　我惊住了。

　　那一朵朵绿色的云正向天空挥手。只不过那大片大片的彩云是在地面上游荡，好像我们在天空中散步。

　　走近了，那几片绿“云”也渐渐大了。哦，那不是云，是一棵棵柳树，刚刚发出的小芽，很小，有一丝绿意，是微不足道。但这么多“绿”团结起来，胜过一棵大树。

　　我坐在环城公园的河畔，水中无数的波纹，像一群群小鱼游向北方。我忽然觉得上方有耀眼的绿，抬头一看，是几条柳枝在风中飞舞。站起来拉了一条，仔细地观察了嫩芽。这芽才是真正的绿，用一个字来形容，那就是“纯”。一般大多数芽有6片叶子，外面有一个壳，爸爸说那叫鳞片，最里面的就是柳树的花苞。那一个个芽芽就像一朵朵花，有的“花”含苞欲放，正在等待时机开放;有的开了一半，像羞答答的小姑娘;有的全开了，露出笑脸。

　　久久地凝望着这枝条，突然，那芽开口笑了，笑的那么甜、那么美。好像在说：“哈哈，我要长大了!”周围的一切都有了生命，在祝贺小芽儿在春风的关照下，在太阳的照耀下，在春雨的滋润下茁壮成长。接着，大家都感谢起了大自然，在没有报酬的情况下，让他们沐浴阳光。

　　忽然，爸爸碰了我一下，说：“在这儿发什么呆呢?”我这才惊醒。

　　时候不早了，我们伴着春风，离开了这儿。临走时，柳枝摇曳着与我告别。

　　我深深地陶醉了。

　　春 在 我 心 里

　　从金叶飞扬的秋天，走到大雪飞舞的冬天，她悄悄的，轻轻的，走过来了，走过来了。看，她在向我们招手!是她带来了鸟语花香，带来了一切生机，在每个人的心里，播撒下春的种子，在心中，发芽，生长，结下幸福，美好的果实……

　　离三月还有十来天，我到效外去寻春。放眼望去，一切都还像冬天那样，只有那光秃秃的树干，和金黄色的小草。不!那儿有一片翠绿，走进一看是麦苗。它还在生长中，几滴露珠在它身上睡懒觉。那绿油油的叶子，也许只有它，才能显现出春天的几丝生机。 咦?那儿怎么有点红?我把树枝拉过来一看，原来是杏树，树上打了几个小小的红花苞。我再细细一看，那花苞已经裂开小嘴，透着一丝微笑。

　　我往下一看，小草露出了小脑袋，在金色的杂草上有些微不足道。不仔细看，还真看不出来。原来春天不像秋风扫落叶那么样疾、快，她是让大地，慢慢的，从冬眠中苏醒。刚才的一片茫然，现在一下子全知道了。春想告诉我，做某些事不要一针见血，都有一个过程。我看见了希望。又过些日子，春一定会在众人面前，显现出她独有的姿态。

　　春，正在唤醒着沉睡一冬的小动物。我们心中的那颗种子，也在发芽……

　　如何写“春天”的作文?

　　春天到了，许多老师会让学生们写一些关于春天景色的作文，许多同学因为缺少观察或者是对景色描写的文章不感兴趣，会觉得头痛，不知从何入手。今天，跟随作文网带领大家一起来看看，如何有步骤地指导学生写有关春天的作文。

　　步骤：

　　一、画春天

　　教师与学生一起画一画心中的春天。(在画春天的过程中，学生对于春天的感知加强了，能找到具有春天特色的景物，并且在画这些景物的同时也找到了它们的特点，从而为后文写作打下基础。)

　　二、说春天

　　1.生说一说在画中画了哪些景物?

　　2.用简单的词语形容一些你眼中的景物。师引导，例如：嫩绿的小草。(引导学生从颜色上去描绘景物)

　　金灿灿的迎春花 粉嘟嘟的桃花 雪白雪白的樱花

　　3.这些美丽的色彩让你联想到什么呢?(写色彩的联想)

　　师举例引导：嫩绿的小草就像一个个绿色的小精灵从泥土里探出小脑袋。

　　金灿灿的迎春花仿佛天空中闪闪发亮的星星。

　　粉嘟嘟的桃花仿佛妹妹可爱的小脸蛋。

　　雪白雪白的樱花好似一团团洁白的柔软的云朵。

　　4.春天来了，它们在做些什么呢?(色彩+色彩联想+动态描写)

　　师举例引导：嫩绿的小草就像一个个绿色的小精灵从泥土里探出小脑袋，它们好奇地打量着这个神奇的世界。

　　金灿灿的迎春花仿佛天空中闪闪发亮的星星，在阳光的照耀下一闪一闪的，好像在眨着眼睛。

　　粉嘟嘟的桃花仿佛妹妹可爱的小脸蛋，嫩嫩的，她正在向人们展示她可爱的笑容呢!

　　雪白雪白的樱花好似一团团洁白的柔软的云朵，在微风的吹拂下轻轻地摇曳着，宛如一位穿着白纱的仙子在翩翩起舞。

　　5.除了植物，春天里还有哪些动物呢?它们在做什么?(拟人化描写，可运用到快乐写作中学到的细节描写)

　　燕子从南方飞回来了，在枝头呢喃细语。

　　蝴蝶在花丛中与花儿们比美呢。

　　蜜蜂提着蜜桶在花朵间飞来飞去，忙着采蜜。

　　冬眠的小动物们苏醒了，饿了一个冬天，都钻出洞来找食物啦!

　　三、写春天

　　提纲：

　　1.开头：

　　诗词开头：如贺知章《咏柳》、白居易《大林寺桃花》、韩愈《早春呈水部张十八员外》

　　排比式：春天是什么?以排比句式写出自己的理解。

　　春天是什么?春天是杨柳枝头鼓起的芽苞;春天是山脚摇曳的一串嫩黄的小花;春天是大河解冻时那一声脆响……

　　2.春天的植物(柳树、迎春花、桃花、樱花、小草……)

　　3.春天的动物(燕子、蝴蝶、蜜蜂、冬眠的小动物……)

　　4.春天的人(踏青、赏花、放风筝……)

　　5.结尾：抒情，情景交融。(结尾的抒情要与作文题目相呼应)

　　如《画春天》：这是我画出的春天，色彩缤纷，生机勃勃，充满生命力!那你的春天又是什么样的呢?

　　如《春天在哪里》：看，这就是我找到的春天!她在迎春花绽开的花蕊里，她在燕子的呢喃细语里，她在孩子们快乐的笑声里……

　　9位作家告诉你秋天景色怎么写

　　罗兰《秋颂》

　　秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

　　郁达夫《故都的秋》

　　秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

　　林语堂《秋天的况味》

　　大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。

　　里尔克《秋日》

　　谁此时没有房子，就不必建造，谁此时孤独，就永远孤独，就醒来，读书，写长长的信，在林荫路上不停地，徘徊，落叶纷飞。

　　林清玄《温一壶月光下酒》

　　秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉。

　　简媜《浮舟》

　　秋天把旧叶子揉掉了，你要听新故事吗。静静的河水睁着眼睛，笑着说：总有回家的人，总有离岸的船。

　　海子《秋》

　　秋天深了王在写诗 ，在这个世界上秋天深了 ，该得到的尚未得到 ，该丧失的早已丧失。

　　史铁生《秋天的怀念》

　　黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

　　川端康成《初秋四景》

　　秋天也是从脚心的颜色、指甲的光泽中出来的。初秋让指甲留点肮脏是否更暖和些呢。秋天曲肽为枕，胳膊肘都晒黑了。假使入秋食欲不旺盛，就有点空得慌了。耳垢太厚的人是不懂得秋天的。