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描写猫头鹰高中作文

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猫头鹰别名“鸮”,因其面貌似猫,人们一般称它们为“猫头鹰”。猫头鹰喜欢自躲在树叶间睡觉,等到夜幕降临出觅食,是森林里的捕鼠专家。下面给大家分享一些描写猫头鹰高中作文,希望对大家有帮助。

描写猫头鹰高中作文1

小东同学昨天在树底下拣到一只受了伤的猫头鹰,把它养在家中,他自言自语地说:“这家伙怪可怜的,多给点东西吃吧,等它伤好了,再送它回归大自然。”

小东十分细心地照顾着这只猫头鹰,每天早起晚睡地帮它受了伤的腿和翅膀换药,按时给它喝水,喂它食物吃……时间一天一天地过去了,猫头鹰的伤已经全好了,也能飞了。小东考虑了许久,终于决定在第二天早上把猫头鹰放飞大自然。但是,当天晚上却发生了令小东意想不到的事。

夜很静,已经是午夜了。小东已经睡得很沉了。小东做了一个梦,他梦见自己站在漆黑的夜里,有一道金光向他慢慢移来。这时,小东猛地睁开眼睛,你猜他看到了什么?他真的看到了一道金光,是很耀眼的金光,在一点一点地向小东移了过来。小东吃了一惊!他坐了起来,睁大眼睛盯着那道金光。咦,那不是自己救了的那只猫头鹰吗?它怎么……想到这儿,小东跳下床,靠近了那只猫头鹰。他蹲了下来,正想说些什么,可那只闪着金光的猫头鹰却先开了口:“小东同学,我是宇宙太阳系中的一位善神,我的工作,就是满足地球上每一位善良、好心人的一个愿望。而你,就是我来到地球之后遇到的第一个好心人。现在,你可以向我许任何一个愿望,我会帮你实现的!”

小东听了猫头鹰的话,半信半疑,他低头想了想,然后,他抬起头,大声地说道:“我希望我们的学校——扶绥县实验学校成为一所环境优美,师资雄厚,教学条件优良,学习气氛浓厚的学校!”话音刚落,天上下起了流星雨。猫头鹰随即从窗户飞了出去,它边飞边对小东说:“你的愿望会实现的,希望你好好学习,长大报效祖国!”小东见猫头鹰要飞远了,急忙跑到窗前用力挥挥手,应道:“我会的!”……

第二天,小东一大早就急匆匆赶到学校,哇!学校已经完全变了样:高耸入云的教学楼,绿油油的大草坪和茂盛的树,朗朗的读书声……小东简直不敢相信自己的眼睛,他高兴得一蹦三尺高!感激地抬头望望天空,喊道:“谢谢你,善良的神鹰!”

从此,小东在这所世界一流的学校里读书,后来成为一名誉满全球的动物学专家。

描写猫头鹰高中作文2

如果猫头鹰叫得像喜鹊一样讨喜,全世界的鸟都叫的如喜鹊一样讨喜,那么百鸟争鸣的春天也就不复存在了,不管你走到东边,还是西边,一路上全是千篇一律的“讨喜”,这个世界应该单调得可怕。因此,要有生机勃勃的春天,就要允许各种各样的声音出现。

于社会而言,不同的个性不仅丰富了生活的色彩,甚至还推动了社会的发展。没有个性张扬,没有思想交锋,怎么称得上是“大家”,怎样才算“和谐”呢?

世界上有许多不被常人理解,不同于常人的声音,从米开朗琪罗,到伽利略,到托尔斯泰,再到梭罗自个儿跑进瓦尔登湖里隐居,然后他们在各自的领域为世界开辟了片全新的大陆。如果《月亮与六便士》的男主人公一生守在充裕生活轨道上,如果《杀死一只知更鸟》的主人公不跃起为黑人维权,那么不管在书中,还是在现实,他们就会在时代的浪潮中消失,我们就听不到那些鲜活的生活呐喊出来的华章了。

既然社会因各种不同而美丽,我们应该尊重不相同的人和他们的个性。因为我们知道他们的存在是有充足理由的,伏尔泰说过一句话:“我不同意你说的每一个字,但我誓死维护你说话的权力。”允许不同的个性存在,是社会大众该做的事。维护少数人的权利,给每一个人以表现自己的勇气,才能创造一个兼容并蓄的健康环境。

于个人而言,他们发扬自己的个性,选择了自己与众不同的人生——尽管有时并不讨人喜欢。假设一个孩子的人生方向倾向于艺术,他认为艺术能给他带来快乐,实现个人价值,我们便没有理由强迫他去做一名科学家,尽管做科学看起来更符合主流社会价值观。假设人人都去研究核武器,基因和宇宙黑洞,那么世界将失去动听的歌声。

对于现代的年轻人来说,除了尊重他人的个性和思想,更重要的是肯定自己的价值。如果接受过简单的逻辑学教育和批判思维训练,用上述方法确定自己的想法有一定价值,知道自己在做什么,那就保留自己的个性,寻找属于你自己的志趣,发出有个性的声音,相信你也会为世界增添一份色彩。

阿蒂克斯说:“因为知更鸟为我们歌唱,所以不要杀死一只知更鸟。”那么,也不要赶走一只猫头鹰,因为它也为我们歌唱,虽然唱得有些怪异,不那么好听。

描写猫头鹰高中作文3

匆忙前行的猫头鹰遇到了斑鸠。斑鸠问他:“你要去哪里?”猫头鹰回答说:“我打算搬到东边去。”斑鸠迷惑不解,问道:“为什么?”猫头鹰说,“这里的每个人都讨厌我的叫声!”斑鸠说:“你需要改变你的声音。如果你不改变你的声音,即使是在东方,它仍然会令人讨厌。”

一个小女孩,坐在风口的台阶上,正在读故事。寒风凛冽,沙沙作响——,沙沙作响——!打她的脸,打她的手背,打她的脚踝,她穿着宽大的校服,多小啊!

她是六年级二班的一名普通学生。习惯于聆听老师的谆谆教诲,接受父母的爱,是老师心中的好学生,是父母眼中的可爱宝宝。然而,这是一个如此好的孩子,他在小学的最后一个学期就像一场噩梦!

有一天,她迟到了。当她来到教室时,她感到一种奇怪的气氛。她看到班上大多数人都盯着她看。她很害怕,但她不好意思问为什么。所以,课后,她问了一个非常了解她的女孩。然而,女孩什么也没说,其他人似乎都达成了共识,开始避开她。

几天后,他们开始指责她傲慢。她非常生气,因为她不认为自己傲慢,就去争论。很快,她就没有朋友了。人们对她的冷漠使她开始听从那些人的意见。又过了一段时间,他们开始指责她没有成为众人瞩目的焦点来竞争毕业晚会的主持人。显然,谁比她强,她想了想,她不知道谁比她强,但她怀疑自己的能力,所以她停止了前进。

从冬天到夏天,她一直试图改变自己。她接受了他们的意见,但她仍然没有朋友。

看着他们忙着写信息和拍照来欢迎毕业,“这是一群奇怪的人吗?我是唯一奇怪的人吗?”她心想。她躺在桌子上看着窗外。阳光明媚,蝉儿喧闹。她的心是黄色和荒凉的。

这学期终于结束了。一开始,她找到的那个女孩给她发了一条信息:对不起,你当时的成绩突飞猛进。老师在课堂上公开表扬了你,说你特别优秀。他们觉得自己受到了威胁,想这样对待你我真的很抱歉。

她关掉手机,不再看新闻,看着远方未知的天空。她没有哭,并说她不会再哭了,但是雾挡住了她的眼睛。她记得她坐在风口的台阶上读的故事。

她终于明白猫头鹰试图改变它的叫声,但是人们仍然讨厌它。事实证明,人们讨厌的不是它的叫声,而是它的威胁。

描写猫头鹰高中作文4

猫头鹰匆匆遇见了斑鸠。斑鸠问他,你要去哪里?猫头鹰回答,我要搬到东边去。斑鸠莫名其妙地问:为什么?猫头鹰说:这里的人讨厌我的叫声!斑鸠说:“你得变声。不变声,即使在东方也还是会惹人讨厌。”。

一个小女孩,坐在风吹来的台阶上,读着故事。寒风凛冽,萧萧萧瑟!打她的脸,手背和脚踝。她穿着宽大的校服,缩成一团。多娇小啊!

她是六年级二班的一名普通学生。听老师的谆谆教诲,接受父母的爱,是老师心中的好学生,是父母眼中的好宝宝。然而,就是这样一个好孩子,在小学最后一个学期活得像个噩梦!

有一天,她迟到了。当她到达教室时,她感到一种奇怪的气氛。她看到班上大多数人都在盯着她看。她很害怕,但又不好意思问为什么。然后下课后问了一个熟悉的女生,女生没说什么,其他人好像也达成了共识,都开始回避她。

几天后,他们开始指责她有些傲慢。她很生气,因为不觉得骄傲,就去理论为自己辩护。很快,她的朋友中没有一个人写了《.人的莫莫》,让她开始听从那些人的意见。过了一段时间,他们开始指责她出了风头去竞争毕业晚会的主持人。很明显,每个人都比她好。她想了想。她不知道有没有人比她优秀,但她怀疑自己的能力,所以没有去。

从冬天到夏天,她一直在努力改变自己。她接受了他们所有的意见,但她仍然没有朋友。

看着他们,忙着写消息,忙着拍毕业照,这是一群奇怪的人?我是那个奇怪的人吗?她心想。她躺在桌子上,看着窗外。阳光灿烂,蝉鸣声很大,但她的心是黄色的,荒凉的。

学期终于结束了,她要找的女生给她发了一条信息:对不起,当时你的成绩突飞猛进,老师在课堂上公开表扬你。他们觉得自己在威胁他们,所以想这样对待你。真的.很抱歉。

她关掉手机,没有再看新闻,看着远方不知名的天空。她没有哭,说她不会再哭了,但是雾挡住了她的眼睛。她想起了坐在风口台阶上读过的故事。

她终于意识到猫头鹰试图改变它的叫声,但人们仍然讨厌它。原来,人们讨厌的不是它的声音,而是来自它的威胁。

描写猫头鹰高中作文5

如果猫头鹰像喜鹊一样吠叫,而全世界的鸟都像喜鹊一样吠叫,那么当鸟儿们互相争斗的时候,春天将不复存在。无论你去东方还是西方,一路都是一样的“令人愉快”。世界应该非常单调。因此,为了有一个充满活力的春天,必须允许各种各样的声音出现。

就社会而言,不同的个性不仅丰富了生活的色彩,也促进了社会的发展。没有个性的张扬和思想的对抗,怎么能称之为“每个人”和“和谐”?

世界上有许多普通人听不懂的声音,也有不同于普通人的声音,从米开朗基罗到伽利略,从托尔斯泰到梭罗,他跑到瓦尔登湖独自隐居。然后他们在各自的领域为世界开辟了一个全新的大陆。如果《月亮与六便士》的英雄一生都生活在丰富多彩的生活中,如果《杀死一只知更鸟》的英雄没有站出来捍卫黑人的权利,那么他们将会消失在时代的潮流中,无论是在书中还是在现实中,而我们将听不到那些生动的生活中的华丽话语。

由于各种不同,社会是美丽的,我们应该尊重不同的人和他们的个性。因为我们知道它们的存在有很好的理由,伏尔泰曾经说过,“我不同意你说的每一句话,但我会誓死捍卫你说话的权利。”允许不同的人格存在是公众应该做的。只有捍卫少数人的权利,给每个人勇气,我们才能创造一个包容和健康的环境。

就个人而言,他们发扬自己的个性,选择自己独特的生活——,尽管有时并不愉快。假设一个孩子的生活方向倾向于艺术,他认为艺术可以给他带来幸福和实现个人价值,我们没有理由强迫他成为科学家,尽管科学似乎更符合主流社会价值观。假设每个人都在研究核武器、基因和宇宙黑洞,世界将会失去它美妙的歌声。

对现代年轻人来说,除了尊重他人的个性和思想,更重要的是肯定他们自己的价值观。如果你接受过简单的逻辑教育和批判性思维训练,用以上的方法来确定你自己的想法有一定的价值并知道你在做什么,那么保持你自己的个性,找到你自己的兴趣并发出有个性的声音。我相信你会给这个世界增添色彩。

阿提克斯说:“因为罗宾为我们歌唱,所以不要杀死一只知更鸟。”那么,不要赶走一只猫头鹰,因为它也为我们歌唱,尽管它有点奇怪,也不那么令人愉快。

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