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小学五年级上册第一单元作文

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  五年级上学期,在整个小学作文教学中,是一个至关重 要的阶段。这个阶段的显著特点是:从“放”到“收”,重点提高。下面是学习啦小编为您整理的关于小学五年级上册第一单元的作文,希望对您有所帮助!

  小学五年级上册第一单元作文一

  今天上午,我们班举行了一场别开生面的辩论,主要是围绕“开卷是否有益”这个话题展开辩论。正方的观点是:开卷有益,反方的观点是:开卷未必有益。

  当老师宣布正式开始时,班里立刻分为了两大阵营。同学们进入了激烈的辩论中。我爱好看书,所以我首先说:“我支持正方。” 也很荣幸地被选上了辩手。

  正方代表周方楠说:“我们认为开卷有益是对的,毛泽东自小爱读书最终成为伟人。我们要多读书,读好书。书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”。”

  反方代表孔垂韵马上反驳:“不是所有的书都适合我们小学生看,所以我们认为开卷未必有益。”

  正方代表雷天元说:“我们提倡开有益之卷,并不是说所有的书都是好书。”

  反方代表李念也不甘示弱说:“开卷有益这句话是有一定道理,我们也不反对多读书,但有些不健康的书是会让我们误入歧途。

  双方你一言,我一语,唇枪舌剑,互不相让,轮到我时,反方代表夏雨时问我的是一个难题:“一些坏书用精美的封面包装,我们怎么防范呢?”

  我沉着应对:“我认为开卷有益。卷,乃书也。古代诗圣杜甫有句名言:‘读书破万卷,下笔如有神。’博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。购书要到正规的书店去买,我们选书时不能光看封面,要看看书的作者简介、内容介绍、序言等等。”反方没想到我会这样回答,都陷入了思考中。

  通过这次的辩论会,使我们真正了解什么是开卷有益。开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,让学生的学习更加自主有趣,感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,增长更多知识。但在读书的过程中,一定要有选择,选择是很重要的。我们要懂得分别是与非,远离那些不健康的书籍,让好书伴随我们成长。

  小学五年级上册第一单元作文二

  昨天下午第二节课,我们班举行了“开卷是否有益”的辩论会。主持人是吴班长和刘学习委员。我是三辩,我的对手是号称“说话大王”的石昕宇。

  当刘津彤说“请正反方三辩上场。”我坐在第一排,一步上去就到了自己的位置。

  我们女生的观点是“开卷未必是有益”。石昕宇一上台就给我当头一棒,他说“知识就像水库,水总是要像外泄露的,这时,只有多读书才会充足知识水库, 那么反方辩友,请问这还不足以说明开卷有益吗?”我思考了一会儿,说:“正方辩友说读过的书会注入知识水库,那么读不好的书那不说是让污水注入了水库。对 大家也是有益的吗?”

  我这一辩还真的让石昕宇哑口无言了一阵。女生们一边“哦哦哦哦!”的喊,一边疯狂地鼓掌。而男生们呢?一部分归到了女生的营地,一部分则面红耳赤的 嘟嘴,一个个脸上都出现了“冏”字。石昕宇思考了一会说:“即使是坏书,也会对人有帮助的!”这也算理由?!男生们刚要鼓掌就被我的反驳打断“即使是坏 书,所得的也是坏的结果----二十年代的德国,由于不少人看了--出版的《我的奋斗》而产生歪念,引发了第二次世界大战,成为了他的殉葬品。这些坏书 也是理该开卷有益的吗?”石昕宇这次走头无路,只得认输。

  最后我们打成了平局。正反方都意犹未尽。

  这次辩论让我明白一个道理:做什么事情都要自信,要跟着自己的自信走,这样,即使输,也会输得很光彩!

  小学五年级上册第一单元作文三

  随着王老师宣布辩论会开始,一阵热烈的掌声响起……

  你一定不知道我们为什么要开辩论会吧?告诉你,因为我们的语文课本布置了一项特殊的“任务”—— 开辩论会。我们辩论的题目是:开卷有益还是开卷未必有益。

  辩论会如期在星期五下午举行,教室里正反双方两军对峙,枕戈以待。王老师宣布“有请正方代表发言”的话音刚落,我方八位代表就先发制人,自我介绍了 一遍,并齐声高喊:“正方必胜!正方必胜!” 这响亮的口号,引来了同学们一片尖叫声和欢呼声。反方辩友也不甘示弱,在代表自我介绍完毕后,“反方必胜”的口号震耳欲聋。

  自我介绍完毕,便进入了陈述阶段。我方代表金雨萌首先发言:“前苏联无产阶级作家马克西姆·高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯。所以,我方坚决 认为开卷有益!”这一精彩的发言立刻搏得了大伙儿的掌声和欢呼。与此同时,反方代表迅速作出反驳:“不一定!有些人看一些不健康的书,反而有害!所以”反 方得意扬扬地瞟了我们一眼,继续说:“我方坚决认为,开卷未必有益!”反方的话,无疑像一枚重磅炸弹落在我方“阵地”,炸得我们措手不及。敌我双方正打得 不可开交时,王老师宣布:“陈述完毕,下面进入盘问阶段!”

  此时的我们,“怒火”加倍升级,我心里也恨恨地说:哼,别以为我们是吃素的,看我们的“主攻手”不把你们“打”得落花流水才怪呢!这时,我方主辩赵 雨栖“嗖”地站了起来,振振有词地质问“对手”:“请问,你们用什么事实证明开卷未必有益?”这一枚炸弹把对手炸得够呛,我本以为反方会“落荒而逃”,可 没想到,对方也有不怕死的,“气势汹汹”地前来“应战”:“现在美国还在发动战乱,攻打伊拉克, 严重影响世界和平。美国那些先进的武器怎么来的?还不是知识惹的祸。如此看来,开卷就未必有益!”反方这一枚导弹发射过来,直击我方要害,赵雨栖伤得不 轻。不过,我方可是有备而来,下定决心“背水一战”的,绝不能让他们得逞! 这时,主辩杨馨玫站起来,用她那犀利的眼光直逼对方,胸有成竹地反问到:“那伊拉克为什么无力反抗, 屡战屡败?” “因为没知识没读书呗!”反方话没说完,我们立刻轰堂大笑起来。大伙儿使劲鼓掌喝倒彩,反方这才猛然意识到自己口误了!敌我双方又开始了新一轮的激战……

  辩论会终于完了,一山不容二虎,总有一方胜出。经过公正的评判,王老师最终宣布:“正方获胜!”

  “哦耶!”“我们赢了!”

  “耶”我心里那个美哟,甭提了!

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