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小学四年级动物作文带评语

杏雨分享

  同学们在描写动物时往往不知从何下笔,其实描写动物只要做到 细描外形,细瞅习性 ,就能把动物写得活灵活现。下面是学习啦小编为您整理的关于动物的小学四年级作文,希望对您有所帮助!

  小学四年级动物作文一

  今年夏天,妈妈买来6只鸭子,我看见了,心里别提有多兴奋了。

  只见每只鸭子全身都长着黄毛,毛茸茸的,仿佛穿上了一件金色的外套。在那圆形的脸上藏着一双小小的眼睛,透露出一副淘气的样子。你瞧,它们的眼珠子还时不时地转来转去,好象在扫视着它们的新家。它们毛茸茸的身子下面是两只土黄色的像扇子一样的脚掌。脚趾之间还有蹼,听常识老师说鸭子脚上的蹼有利于它们游泳。

  小鸭子爱吃的食物很多:小鱼、小虾、玉米、谷子等等。它们吃食的时候总是狼吞虎咽的,不停地向下戳,像是有谁跟它们抢似的。吃饱后,就跑到自己的窝里去睡大觉。小鸭子睡觉的时候总喜欢卧成一团儿,如果不知道的话,准会把它们当成一个个的黄绒球。

  小鸭子在玩耍的时候最可爱了!它们跑到院子里来了,院中的花草可遭殃了。它们有的在草地上追逐,有的好象在散步,走起路来可带劲了。一摇一摆的,简直就像个“不倒翁”。我到同学家玩玩回来,鸭子们就用它们那扁扁的、宽宽的大嘴巴来戳我的脚,还带点痒痒呢!我想它们大概是在欢迎我回家吧!

  现在,小鸭子长大了,不像小时候那么淘气了,我也愈来愈喜欢这几只处处惹人喜爱的鸭子啦!

  【评语】

  这篇状写鸭子的文章,描写了鸭子美丽的外在形态,如“毛茸茸的,仿佛穿上了一件金色的外套”,表达了作者对鸭子的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、对比等修辞手法,语言风格清新典雅。

  小学四年级动物作文二

  我家有一只小黄狗,它身上披着金黄色的毛,亮得像搽过油一样;圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的,整天滴溜溜地转;嘴巴长长的,还有一对很灵的耳朵,如果附近有丁点响动,它就会把耳朵竖起来;黄色的小爪像四朵梅花,那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着,样子非常讨人喜欢。我给它取名叫“小黄”。

  “小黄”白天喜欢躺在地上晒太阳,可到了晚上,它像看门的卫士一样守着,一有动静就汪汪地叫起来。它从不挑食,就算剩饭剩菜也吃得津津有味。它还非常聪明,也善于动脑。有一次,我在桶里装满清水,“小黄”摇着尾巴跑过来,伸长了脖子去喝水,可桶太高,总也喝不着,它没有泄气,围着桶绕了几圈,然后得意地昂起头,前爪趴住桶边,使劲向外压,桶倒了,水流了一地,它也喝够了,呵呵!

  “小黄”还会长短不同地叫唤。高兴时叫的很热情,不高兴时冷漠的叫。别人欺负我的时候,它见了,还会帮我。它汪汪地叫,别人都害怕,不敢再欺负我了。

  “小黄”还爱戏水。刚下完雨,就跑出去了,看见一个小水洼就跑过去用小爪子去抓水,抓了好几次觉得不过瘾,就扑通一下跳下去,这下可坏事了,全身都弄湿了,嘿嘿!冻得直打哆嗦。

  这就是我家的“小黄”,真是天真活泼,顽皮可爱啊!

  【评语】

  这篇文章,作者首先对“小黄”的外形特点进行描写,紧接着写了“小黄”具有代表性的三个事件,体现了“小黄”的聪明活泼,也从而表达了“我”对“小黄”的喜爱之情。文章语言简朴,结构较为完整,是篇不错的作文。

  小学四年级动物作文三

  一天中午,我正在吃面包,不小心掉了一块。不一会儿,我看见一只小蚂蚁爬了过来,原来想把面包运回家,可是面包太重,小蚂蚁用尽全身的力气,面包还是拉不动,小蚂蚁只好离开了。我正津津有味的吃着面包,突然发现来了一大群蚂蚁,这些蚂蚁齐心协力运面包,终于高高兴兴的把面包运回了家。我心里想:小蚂蚁的这种团结精神多么值得我学习呀!

  一个阳光明媚的早上,我准备和好朋友去打篮球,可一出门,我看见小蚂蚁正在忙碌着运土和小石子,急急忙忙的把洞口堵上,这时我知道快要下雨了,可是,我看看天上一朵乌云也没有。我心里想:可能是小蚂蚁预报错了吧!我刚刚走出小区门口,天空乌云密弥漫,马上就要下阵雨了,我很快的跑回家。

  小蚂蚁对我们的生活启示可真大呀!

  【评语】

  这篇文章的题目是《蚂蚁的启示》,“启示”的意思是启发指示、使人有所领悟的意思,文章第二段当不属此范畴,建议删除。作者可对第一段内容进行具体描写,关键是蚂蚁的动作和齐心协力运面包的场面描写,而后结合实际谈谈自己的领悟。

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