写景作文带点评评语
写景作文以其取材范围广,结构严谨,语言精练,感情真挚,特色鲜明的特点,常使初学者难以下笔,下面是学习啦小编为您整理的关于写景作文带点评评语的内容，希望对您有所帮助!
写景作文带点评评语一
我曾看到飘在画中的雪，落在字上的雪，下在屏幕里的雪，然而今天，我第一次看到飘在空中，落在地上的雪.自然高兴的从心里欢呼：啊!白雪，南方的稀客，我们欢迎你!
雪花像一只只调皮的蝴蝶，飞舞着，飘落在树上，飘落在屋顶上，飘落在我仰起的小脸上，好凉好凉.偶尔几朵雪花飞落在睫毛间，眼前一片朦胧，好不惬意!今年的雪没等树叶炫耀完自己优美的姿态，就纷纷扬扬的飘下来，亲吻久别的大地了.不一会儿，树叶就变成了两种颜色的了.上层是银色的，下层是绿色的，而房子却变成了奶油蛋糕我不禁脱口而出：好一个粉装玉砌的世界!
我也情不自禁的仰起头，张开嘴，伸出舌头去舔那雪花的滋味，说它像白糖，却不甜;说它像盐晶，却不咸.一阵风吹过无数温柔，细腻腻的小雨点儿向我身上亲热的扑来.这时，有几颗小雪珠落在我的衣服上，我伸手去接雪花，啊，晶莹如碎玉，我想把它们留住，可它们转眼间就不见了，化作衣服上的斑斑湿点。
雪花下得紧，一朵咬一朵地搅得满地都是.雪花密密的飘着，像织成一面白网，几米远就什么都看不见了，只有湖色的底子上飞着成千上万的白点.雪像柳絮一般，像芦花一般，像蒲公英带绒毛的种子一般，在风中飞舞。
教师评语：这是一篇写景记叙文。文章最大的亮点是化虚为实，将自己对雪花的喜爱之情融汇在具体的雪花的形象中，可触可感，十分动人。语言清丽简约，生动传神，极富感染力。
写景作文带点评评语二
那，是清澈纯净而朴实的美。
———题记
故乡的田野，飘荡着青草的香和泥土的淳，一眼望去，绿的纯美，空气中荡漾着久违的熟悉和温暖。风儿过，掀起一片绿波，而我，便淹没在这清澈纯净的绿波中。这里，没有城市的喧闹，有的，只是安安静静的纯美。
午后的村庄，是安安静静的，偶尔几滴调皮的雨点落下 ，拍打着青石板，发出叮叮咚咚的声响，是不同于城市的杂乱烦躁，是一种有节奏的欢乐交响曲。青石板上的雨滴，似乎被染得深绿。下雨时的俏皮，下落后的沉静，雨点是那么干净透明。这里，没有城市的缤纷，有的，只是一滴滴清清亮亮的明净。
故乡的天空，是片片云朵的天地。抬头，便是那清晰透明的蓝。朵朵云儿悠闲地飘荡，却总遮不住天空的水晶蓝，蓝的清楚纯净，没有一丝杂质。有的，只是一抹抹蓝得纯净的清亮。
一手宽的小溪，不理会大河大海的鄙夷，静静的流着。溪底的鹅卵石，闪着阳光的色彩，折射在水面上，亮得刺眼。水很浅，却很清澈，从源头到结尾一直都是清澈的，溪中小鱼小虾也看得很清楚，更显出一种清丽纯洁的美。这里，没有城市的污浊，有的，只是一缕缕透亮纯净的清澈。
依山傍水，简简单单，这种微妙的感觉，确实源于——那种纯美。
教师评语：这篇散文因为有真实的生活，真实的感受，显出了实在的质感。这也是对故乡的人和事的回想。干净、玄妙，别有空间。散文诗一般的美感，情景与心灵融汇，诗化得让人惊喜。
写景作文带点评评语三
金秋九月开学际，我踏上了初中的旅途。来到新的校园，便觉得这里的景色甚是别致。教学楼附近，是个很大的草坪，有几棵稀稀疏疏的树，几朵歪歪斜斜的花。
校里的秋是热烈的——树上那一片片叶子，都似一个个儿顽皮的小精灵。风儿大时，他们就笑着，摇晃着成群结队地投向大地妈妈的怀抱。看那片红得似火的树叶，真像一只美丽的红蝴蝶。它从树上挣脱开来，借着秋风为所欲为，一会儿飞向东;一会儿飞向西;有时，还在树干顶上盘旋。但风停了，他就一头扎在树叶堆里，没有声响。
校里的秋是萧瑟的——没有菊花，没有竹林。只有一根根草，一棵棵树，一片片叶在秋风中瑟瑟发抖。大多数花都经不住寒风吹，垂着头，闭着瓣儿，枯了。
校里的秋是飘香的——这初秋的校园，自然少不了“香飘十里”的桂花。桂花虽小却多，虽小却香。这香味儿是甜的，甜到心里头;这香味儿是醉的，醉到心窝里;这香味是沁的，沁到心脾里——我简直忍不住扑上去咬一口。
我爱校里热烈的秋，萧瑟的秋，飘香的秋!
教师评语：这是一篇优美的写景抒情散文。开篇点题，引起读者的阅读兴趣，交代背景。描写生动，构思大胆新颖、有独创性，详略得当，先后有序，层次分明，想象丰富。
看过“写景作文带点评评语”的人还看了：
3.带评语的写景作文
4.写景类作文带评语
