说明文600字带评语
说明文作为语文教材中传播科普知识的载体,是“以说明为主要表达方式,对客观事物或事理进行介绍或解说的文体。下面是学习啦小编为您整理的关于600字的说明文加评语,希望对您有所帮助!
说明文600字篇一
剪纸,是我国的民间文化艺术瑰宝之一。一把剪刀和几张纸,能做什么呢?经过灵巧的双手,它却可以变成形象生动、风格迥异的精美图案噢!剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、剪纸团花、剪纸汉字、剪纸图画等等。
爸爸有一套以剪纸十二生肖印成的邮票,爸爸小心地珍藏着。看着剪纸世人剪的十二生肖栩栩如生,惟妙惟肖,真像活了一样,有胆小的老鼠,肥胖的牛,凶猛的老虎,可爱的小白兔,威武的龙,长长的小蛇,雄伟的白马,洁白的羊……太精美了,它体现了民间艺人的心灵手巧,它是劳动人民聪明才智的智慧展示,是民间传统文化艺术的结晶。
现在,剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等,也可为礼品作点缀之用。记得每年过年时,妈妈总会买一些剪纸,如大红的“福”字,它在一个圆中套着,象征着圆圆满满、福气安康;还有那色彩艳丽、层次分明,又好似吐露着淡淡芳香的剪纸牡丹,它象征着吉祥富贵。妈妈总是把它们贴在家里最醒目的地方。看着这些剪纸,有的地方细可如春蚕吐丝,有些地方粗可如大笔挥抹,心想剪纸的人肯定是一个心灵手巧,有着聪明才智的艺术人,向人们展示了一副副精美绝伦的剪纸作品,让其飞到世界各地,让全世界的人都见识到中国的剪纸文化是多么精彩。
剪纸艺术真是我国传统文化的精髓!
点评评语:这是一篇以“中国的传统文化——剪纸”为题的说明文,本文采用了逻辑顺序进行了说明,语言平实、准确,如“有的地方细可如春蚕吐丝,有些地方粗可如大笔挥抹”,多处运用专业术语进行介绍。
说明文600字篇二
褒河位于勉县与汉中的交界处,那里风景优美、景色宜人,是夏季休闲避暑的好地方。
来到褒河,从南门进入,首先映入眼帘的是一排整齐的红色仿古房子,稍一抬头就看见前面有三个高大的石头巨人,大约有十五米高,分别是刘备、关羽、张飞三人。石像旁边有一棵桃树。树上开满了粉色的花,他们三人在这里拜天地结为兄弟,这就是著名的“桃园三结义”。
再往前走就来到有名的“情人桥”,它横跨在河面上,是一座铁索吊桥。桥身是一根根铁索连成的,桥面是用一块块木板铺成的,大约有八十米宽三十米长,只容得下两人并排通过,走在上面有摇摇晃晃的感觉。桥两边铁索上挂满了情人锁,据听人说有情人只要从桥上通过就能终成眷属。
继续向前走,就看见石头刻成的鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、等十二生肖雕塑,雕刻工艺精湛,活灵活现。每个雕塑下面都用红色的字写着这个属相的个性特点。
一直往前走就爬上了褒河大坝,站在大坝,站在大坝上,一阵阵清凉的河风吹来,凉爽极了!沿着褒河大坝西边向北是着名的褒河栈道。木头铺成的栈道有一公里长,每隔二三百米远就有一个凉亭,人们可以在那里休息,欣赏风景,呼吸清新的空气。
褒河景色宜人,历史悠久,真是一个旅游观光、休闲避暑的好地方!
点评评语:这篇说明文开篇介绍了褒河的地理位置和特点,然后按空间顺序介绍了“桃园三结义”、“情人桥”、“十二生肖雕塑”、“褒河大坝”的美丽景色。文章运用了列数字的说明方法,层次分明,叙述条理。
说明文600字篇三
我喜欢刺绣,你没听错,就是中国传统文化——刺绣。无聊的时候我总是用刺绣来打发时间,但是我想并不是所有人都跟我一样喜欢刺绣的。
说到刺绣,你又了解多少关于刺的事情呢?还是让我来告诉你吧——刺绣是中国优秀的民族传统之一,刺绣与养蚕,剿丝是分不开的,所以刺绣又叫做丝绣。
你知道上海的什么刺绣最有名吗?那当然是“露香园顾绣”了。顾氏家族世袭相传,善于刺绣的声誉名扬大江南北。
现在,中国的刺绣工艺几乎遍布全国——苏州的苏绣,湖南的湘绣,四川的镯绣,广东的粤绣。各具特色,被誉为中国的四大名绣。
发展到今天的刺绣艺术品,工艺精细复杂。例如:双面绣(猫),是苏绣的代表作品之一。艺人们把一根头发粗细的绣发线分成二分之一,四分之一,以至十二分之一,四十八分之一的细线绣,并将十万多个线头藏的无影无踪。无论是从正面还是反面都可以看倒小猫调皮活泼的神态。绣猫最难的是一对猫眼睛,艺人们要用二十多种丝线才能把猫眼睛绣的炯炯有神,栩栩如生。
你知道现在拍卖会上的刺绣能占怎样的地位吗?你一定不会想到。在中国古代的刺绣价格平平,直到1993年在香港,新加坡等地才开始有人专门收集。据市场分析家推论:要使刺绣成为市场上的“新宠儿”还需要收藏家十年的努力。可是在近两年的拍卖会上刺绣拍品价格却非常高。
通过我的介绍,你是不是也喜欢上刺绣了呢?跟我一起拿起针绣看看吧,一起体验一下中国的传统文化究竟技艺如何高超。
点评评语:这是一篇说明文,本文从三个方面对音乐进行了“中国传统文化——刺绣”,采用了逻辑顺序,语言平实、准确,多处运用专业术语举例子的说明方法进行介绍,帮助别人理解。
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