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描写水仙花的作文加评语

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  水仙花的花朵由六片纯白色的花瓣组成,中间的花芯是淡黄色的,显得非常的小巧娇嫩。怎样描写水仙花呢?下面是学习啦小编为您整理的关于描写水仙花的作文和评语,希望对您有所帮助!

  描写水仙花的作文篇一

  前几天,我和爸爸妈妈在花市上买了几个水仙花球。

  水仙花的底部比我的拳头大,剥开一层褐色的皮,露着洁白、细嫩的肚子,储存着大量养料,为水仙花的成长提供营养。我把它轻轻地摆放在青花瓷的小盆里,精心的我,总要每天给它换一盆清澈的水,只需泡在水里就够了,不需费心,更不需要修剪,这就是水仙花的好处。水仙花像婷婷玉立的仙女,既漂亮又高雅。它的头下面长着密密麻麻的白色的根,像老太爷的白胡子,雪白雪白的,吸收水份和营养。头部向上分开五、六个枝条。枝条都是由叶子组成的,长长的叶片均匀地生长,直直的,没有一片叶子下来,叶子的底部是青白色的,上面是翠绿色的,摸上去有厚厚的手感,枝条的中间长出一枝筷子大小的茎,每个枝长开出四、六朵鲜花,每个花朵分为三层,最外层是六花瓣洁白的、均匀的花叶,中间像一个金黄色的木桶,直直的,内层是三根毛茸茸的枝条,还有一根是白色的花芯,整个花朵就像一个特致的小酒杯,金光闪闪。当水仙花开放的时,发出阵阵浓郁的清香,整个房子都能闻到,令人心旷神怡。一阵风吹过,小花摇晃着脑袋,摆动着它美丽的身躯,似乎在翩翩起舞,真是令人赏心悦目。怪不得水仙花有“凌波仙子“的美称。水仙花有不求索取,默默奉献的精神,它不需要什么肥料和营养,一盆清水就可以长出美丽的鲜花。它奋发向上的精神鼓励着我们不向困难低头,力争上游。

  我爱水仙花!我喜爱水仙,我更爱大自然的每一个植物。

  教师评语:作者描写水仙花,用细致的笔触将水仙花的样子,生动形象的展现在大家面前,如“密密麻麻的白色的根,像老太爷的白胡子,雪白雪白的,吸收水份和营养。”有凌波仙子美称的水仙花奋发向上的精神值得我们学习。

  描写水仙花的作文篇二

  在离大年三十还有五天的时候,妈妈和小姨一起去了花市。妈妈回来时,我看见她手里拎着一个袋子,里面装了一盆很像大蒜的植物。我问妈妈:“您买盆大蒜回来干嘛呀?”妈妈听了,笑着说:“这是水仙花,不是大蒜头。如果水仙花能在大年三十的晚上开,那就说明明年一年都会非常幸运!”说着,妈妈把盆子从袋子里拿出来,放在了桌上。我仔细的看了看:水仙花装在一个白色的瓷盆里,它的叶子是绿色的,细长细长的,顶端颜色最深,越到下面颜色越浅。它的根很细小,白色透明的,像粉丝一样。而它的花苞不像其他的花是长在枝头上的,它的花苞是在叶子的顶端,像荷兰豆一样。大年三十的晚上,我从外婆家回来,一进门就闻到了一阵清香,妈妈说:“准是水仙花开了。”我把灯打开一看,花果然开了!白色的花瓣共有六片,花瓣是嫩白的,看起来很美味,让我觉得很想撕下花瓣,把它吃掉。这时候,我看到妈妈亲了水仙花一下,我想:它那么香,不知道味道怎么样呢?于是我也亲了它一下,并偷偷舔了它一下,发现它什么味道都没有。水仙花是在每年的冬季开花,我一直以为水仙花一年四季都开,看到水仙花那白色的花,绿色的叶子,白色的球茎,真像仙女在水上翩翩起舞,难怪会说水仙花是“凌波仙子”呢!水仙花是多么可爱呀!我很喜欢它,不但喜欢它的花,也喜欢它那令人难忘的清香。

  教师评语:这是一篇状物的文章,小作者通过对水仙花的外形极其花瓣的描写,表达了对水仙花的喜爱之情。文章语言新颖清爽,内容生动具体,如能使语言再简练些会更好。

  描写水仙花的作文篇三

  上个学期临近期末考试的时候,胡老师带来一盆水仙花,让它陪伴我们度过最后的时间。

  放寒假后,我还担心水仙花撑不撑得住,在寒冷的冬天里,没有太阳公公来照顾它,没有胡老师来给它换水,它会不会凋谢啊?但意想不到的是,等我回去上学时,水仙花竟然还是挺着腰板立在那里!一天又一天过去了,水仙花竟然开放了!我走近端详,水仙花的花瓣洁白如玉,亮得透明,仿佛能沁出水来,有的水仙花还含苞欲放,花苞小小的,白白的,活像一个个晶莹的铃铛,花蕊嫩黄可人,像极了一个风姿绰约的姑娘,在绿叶丛中的水仙花,像是给草地的一点点缀,也像是夜空中的点点繁星。它是那么平凡,又是那么高贵优雅,平凡只在于它没有玫瑰花那么火热,只散发出一股淡淡的花香,而高贵在于大冬天它依然坚强不屈。

  从而我又想到了自己,面对问题只知道流眼泪,反而会使事情变得更加糟糕,我应该学习水仙花,学习它那样的坚强不屈,学会冷静地面对现实、面对困难,最后,我会像水仙花一样开放出胜利的果实!

  教师评语:这是一篇状物的作文,语言活泼、轻快,“有的水仙花还含苞欲放,花苞小小的,白白的,活像一个个晶莹的铃铛,花蕊嫩黄可人,像极了一个风姿绰约的姑娘,在绿叶丛中的水仙花,像是给草地的一点点缀,也像是夜空中的点点繁星”等拟人和比喻的修辞手法将水仙花的美丽描写得栩栩如生,文章结尾提到要学习水仙花坚强不屈的品质,立意较深。


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