一年级听记作文评语
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一年级听记作文评语精选
1. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”
2. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
3. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
4. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
5. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
6. 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
7. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
8. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
9. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
10. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
11. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
12. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
13. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
14. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
15. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
16. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
17. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
18. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
19. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
20. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
一年级听记作文评语推荐
1. 简单交待时间,地点和结果…
2. 语言简练,规范,开篇吸引人.
3. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
4. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
5. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
6. 开头直奔主题,也是一种写法.
7. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
8. 反问句开头,吸引读者.
9. 开头直奔主题,让人一目了然.
10. 开头点题,用词很吸引人.
11. 场面和气氛描写为文章增色不少;
12. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
13. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;
14. 情境描写调动起悬念;
15. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
16. 简要叙述前因,进行铺垫.
17. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
18. 将…改成…更合适些,
19. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
20. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
一年级听记作文评语
1. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.
2. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
3. 用了列数字,举例子的方法,很形象.
4. 过渡自然,每一段交待得很清楚.
5. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
6. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
7. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
8. …和…形成鲜明对比,突出…
9. 小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
10. 对…的比喻用得妙.
11. 运用多种感官,描写十分仔细.
12. 孩子的气的语言很有意思.
13. 加入人物行为,使画面生动.
14. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.
15. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
16. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
17. 心理描写细腻,比喻句用得好,
18. 排比名的使用为文章增色不少.
19. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
20. ,结尾含蓄,点明主题.
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