写同学相处的高中作文沟通的障碍最新

　　编者按：虽然我们之间有着"数不尽理还乱"的语言障碍。但是我坚信，不断成长的我们终会突破这堵障碍。这是小作者心中最为真挚的想法，将自己所思所想跃然于纸上，感人心扉。下面就让我们一起来看看这篇沟通的障碍。

　　沟通的障碍

　　作者：古丽娅

　　末夏，又一次乘着新疆开往江苏的列车，来到这个既熟悉又陌生的地方——淮安。

　　今年这是第二年了，回首那短暂又漫长的预科学习的一年，不禁感慨自己长大了些。大淮州给了我太多的第一次，它悄无声息，不着痕迹的地改变着我，今年也不例外。

　　前脚还没落进19班门，46双眼睛齐刷刷地看向我们，像是要把我看穿一般，站在班门口不知所措，硬着头皮低头进去了。天啊!刚进来就这么尴尬以后该怎么办?我坐在教室最后一排，孑然一身，只能默默地呆望着。耳朵里又充盈起一种久违的声音——淮安方言，而且还是正宗老字号的。

　　为了获得和新同学之间"与我同心栀子，报君百结丁香"般珍贵的友谊，我准备主动出击，搭讪前排同学。

　　"同学，请问有纸吗?"

　　"我龟度下岑滑纸，你自敢拿。"

　　当同学的声音消失后，我足足愣了三秒，还是没有听懂。"啊?"看我疑惑的眼神，同学好心的用淮安普通话又重复了一遍，我还是似懂非懂。

　　正在为此苦恼时，班主任进来了，本以为从此语言不通了，可班主任一开口，着实令我吃了一惊。他操着一口标准的普通话口音，绘声绘色地说着，完全没有一点乡音，这使濒临绝望的我寻到了一丁点儿希冀。

　　可万万没想到我最期待的英语课，第一堂课就如同晴天霹雳般一阵轰炸，使我濒临绝望。老师的淮安方言外加快节奏语速，让我们几个新疆生像无头苍蝇般，不知所措。就这样，我们在听不懂的情况下恍惚了一节课。课后，我们六人商议，决定跟老师沟通一下。我们也知道，要求一个英语老师说标准的汉语普通话，也有点过分。但是，出乎意料的是，沟通过后的每一节英语课，都能听到英语老师那语速明显放缓的淮安普通话。

　　与此同时，与其他同学们的沟通也成了跨越不了的鸿沟。

　　原本我们六人新疆生是坐在一起的，我们想，和他们内地生无法沟通，我们就六个人在一起聊聊天也挺好的，起码不孤单。可是，天有不测风云，一周后，我们就被班主任分插在内地生里了，美名其曰"民族大融合。

　　失去了同乡人的庇护，我们得独自面对内地生了。为了不被本地生忽视，我特地坐在她们俩中间，自己一心想要好好相处，却又沉默寡言，最后还是同桌打开话匣子，我也渐渐的开始和他们互动。再后来，我时不时地教她们讲新疆话，她们也很喜欢学。有时她们不小心说出方言立马给我解释意思，我也学会了一点淮安方言。但是那"味道"还总是差那么一点点。

　　我们一起笑，一起闹，一起玩，这让我不再那么害怕与内地同学交流，也让我不那么后悔来到这里。虽然我们之间有着"数不尽理还乱"的语言障碍。但是我坚信，不断成长的我们终会突破这堵障碍，来自新疆的我们一定能完全融入到内地同学中，我们和内地同学一定能够沟通无障碍，架起新疆和江苏的民族融合的桥梁。

　　相聚在淮安，是上天给我们的最好的礼物。

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