关于读书的作文：读书，是一种境界

　　学习啦：读书，是一种境界，当我们到达一定境界的时候，就会发生，读书并非只是获取知识的过程。

　　我一直在思考这样的问题：一个人，读书的意义何在?我们为何要读书?对此问题，每个人都有自己的看法，但众说纷纭，莫衷一是。在我看来，为何读书，可分为三种现象，而且此中的三种现象，其实是一个由浅到深的过程。

　　为何读书的第一种现象，当然就是为个人的美好前程而读书，这也是最为世俗的现象，毕竟绝大多数人读书就是就是为了升官发财的，这也是绝大数的人最为简单直接的读书目的。“宁吃高考苦，不留终身憾”，此话看似高尚，但简单直白一点来说，就是我们今天的读书，就是为了明天能够获得富足的生活基础，能够过上长久安逸的生活。这种读书的动机简单，而且直接，带着满满的功利性。站在世俗的角度看来，这无可厚非。多数人“十年寒窗苦读”，便是为了“一朝金榜题名”。但是，这种带着极大功利心里的读书，有时也会造成严重的后果。比如小罗将其班主任刺死，虽然不是功利性心里直接造成的，但至少是间接造成的。我认为，小罗自然是一个心理有问题的学生，但是，功利性的社会读书氛围，让小罗产生抵制心理，教师却以功利性的目标意图教育小罗，当二人的意见相左，矛盾升级，悲剧发生，教师丧命，这才是悲剧发生的关键吧!

　　为何读书的第二种现象，我认为是为了获取真正的知识，为了提升个人的道德素养而读书。我们在学校之中，时常可以听到这样的话语：“一个人到学校上学，除了学习知识，更要学会为人。”简单的一句话，却把一个人到校读书的本质道出来了。学校确实是一个人求知解惑，提升自身道德修养的最佳场所。一个人，除了学取书本上的各种知识，更要学习各种为人处世的伦理道德，也只有这样，一个读书人才能够真正称之为读书人。但是，现在的社会氛围导致了我们的教育总是出现了偏差，多数人对于学取书本上的知识是不遗余力，而真正将读书当做是提升自身道德素养途径的人，却是不多。可以这么说，在当前的学校教育之中，对于道德素养的培育，应该是存在缺失的。如学生小罗将其班主任刺死的悲剧，就是学校教育中，道德素养培育缺失的体现。

　　为何读书的第三种现象，我觉得是为了绵延生命的长度，拓宽生命的宽度，提升个人的人生境界而读书。我认为，如此读书，不能称之为现象了，而是一种境界了。一个人的生命是有限的，一个人的阅历也是有限的，通过读书，我们不用回到过去，也不用穿越未来，就能够通晓古今，笑叹风云;通过读书，我们不用浪游天下，也不用环球旅行，就能够领略北国冰川，江南流水。生命的宽度和长度，就在读书之中得到拓延。人生的境界，就通过读书得到了净化提升。当参透了读书的真谛之后，再回头看看所谓的“宁吃高考苦，不留终身憾”，也或者所谓的“奋斗”“拼搏”“过安逸的生活”，我们会发现，其实那些跟读书的至高境界比起来，都不足为提。

　　关于为何读书，说法各异，但说白了，其实就是以上的三种现象而已，即世俗的目标，个人的追求，境界的提升三种现象。到底为何读书?我们当然不能要求每个人都要谈所谓的境界，但是将读书当做一种不懈的追求，去为自己的美好明天而奋斗，增长个人的见识，提升自己的道德素养，这却是绝大数人能够做得到的。

　　批后语：原作的语言过于扁平，缺乏文学性，因而在修改的过程中，原作的大部分内容我都选择了舍弃，而仅仅保留了原作之中的部分观点，并且原作之中前后部分在观点上不能统一，因此，我选择了将不同观点统一起来，并作了由浅而深的诠释，这样让文章看起来才有层次感。

　　作者：黄植文

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