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写温暖的初一600字作文

嘉洛分享

  温暖在我们的生活中无处不在,温暖其实也是很简单的。下面是小编为大家精心整理的关于写温暖的初一600字作文,希望能够帮助到你们。

  温暖就是那么简单

  “就是这么简单!”这是我的散打教练经常为鼓励我们而说的一句话,这句话曾不止一次的带给我温暖的感觉。

  散打可一点儿也不简单,和舞蹈一样,基本功十分重要,开始学习散打的时候,压腿、压胯、压肩、压腰,总是折磨得我痛不欲生。这就是我对散打的第一感觉。教练见我这样,总是笑着说:“散打其实非常简单,‘手是两扇门,全靠脚打人’,把腿压开了,就没事了。”

  我很清楚,腿不是一天两天就能压开的,这需要付出足够的辛勤与努力,我不算聪明,但我有毅力。只要坚持下来,一定可以胜利。

  每当我快忍受不住基本功训练给我带来的剧烈疼痛时,我便想起了教练的话,就是这么简单!这话就像信念一样支撑着我,我也坚信,总有一天,我伸展不开的腿脚会十分灵敏。

  功夫不负有心人。半个月之后,我惊异地发现,基本功训练不会再给我带来疼痛!教练的那句“就是这么简单!”又在我的耳边响起。被认可的感觉很棒,我也更加努力的投入到训练之中去。

  不久,我面对了第一场实战。除了胯以外其他都压开了;对手是一个比我早练了一个学期的孩子,他很强,经验十分丰富。我只知道尽可能的去进攻,忽视了防御,尽管刚开始的时候好像占据了上风,但最终却因为体力透支、疏忽大意被他一拳打得眼冒金星,输掉了比赛。这时教练还是对我说出了同样一番话:“就是这么简单!经历过实战后,你会更强!”听了这话,一种温暖的感觉遍布全身。

  如今我正在教练的说法而努力拼搏着。我对那句“就是这么简单”也有了更深的理解:只有自己肯吃苦,有恒心;赢了,戒骄戒躁,输了,总结经验奋起直追;那么迎接你的就一定是成功!

  现在,我仍在努力地训练着,不管多苦多累,每一次想起教练的那句:“就是那这么简单!”不禁有股暖意涌上心头。

  温暖 就这么简单

  每个人都有诉不尽的饱经沧桑,道不尽的似水柔肠,但是同样每个人也都有来自各方的温暖。那便是自己内心深处的一束阳光,温暖就是这么简单……

  成功是喝彩之暖

  成长是一个不断探索的过程,我们踏出的每一步都是一个难以诠释的考验。如果你走出的那一步足够精彩,那你便是一个成功者!成功后的心情往往是喜悦的,因为我们经过自己的努力,不畏汗水的拼搏,而今已有了理所应当的回报。这种喜悦正同如鱼得水般。然而这一切都不重要,唯有来自朋友、同学与家人的鼓励才是温暖的真谛。一幅名画会因为无人欣赏而失去华丽的色泽;一项高科技的诞生亦会因为无人使用而显得微不足道。同理,一次完美的成功若无各方之喝彩,成功又有何韵味呢?在众人眼中不过一个说法而已。所以在成功时能有人赠予喝彩是幸福而又温暖的。温暖就是这莫简单,不过一句平平凡凡的喝彩!

  失败亦是鼓励之暖

  “路漫漫其修远兮”,漫长的人生之路岂会没有道道坎坷,失败也是家常便饭。我们常常惧怕失败,因为它会使我们丧失前进的动力,从而一蹶不振。然,失败也中也有难以斟酌到的温暖,那便是朋友的鼓励!假若有一道难题摆在眼前,任你冥思苦想也无半点思绪,你会感到烦躁,你会想到放弃!如果这时能有一词“加油”出现,你会不会选择坚持思索?答案是肯定的,只可惜付出的努力又再次被失败所蹂躏。回会失败你拥有的是次次鼓励。每一次鼓励都可以为你带来一丝信心。“积一勺以成江河,累微尘以崇峻极。”,信心早已在无限的温暖中堆积如山,终于难题解开了,那一刻你的内心将会像火一般温暖。温暖就是这么简单,不过一声普普通的鼓励!

  温暖就是这么简单,只要你有乐观的心态和一双善于发现的慧眼,那么便会有一束阳光温暖你的心扉!

  集体的温暖

  我们班在五年级的时候,是远近“闻名”的烂班。老师曾为此烦恼。

  一天,老师忽然计上心头,想了一个办法:让成绩较突出的学生以小老师的身份出现,辅导成绩较差的学生。当老师把想法告诉同学们是,同学们都感到不耐烦。成绩差的同学抱怨着:好烦啊,放学后还要留堂,倒不如早早让我们回家,作业随随便便完成后去逍遥快活。成绩突出的同学唠叨着:凭什么让我们辅导他们?我们本来就和他们势不两立,再说了,他们交学费我们照交,到底有什么理由让我们辅导他们……老师见此情形,马上说:“同学们呀,一个班集体最需要的是什么?最注重的是什么呢?是集体的温暖。是集体的荣誉。难道不是吗?”同学们都低着头,谁也没有言语一声。过了一会儿,老师把“小老师”和差等生的名单公布下来,当天下午放学就执行了。

  起初,“小老师”们还拿这些顽皮的差等生们无计可施。差等生们也看作是在玩一样,一点也不认真。就拿某同学来说吧:老是要耍花招,什么逃跑啊,骂脏话啊,欺负其他同学呀……可这些都逃不过组长的一双双慧眼,再狡猾的同学都跑不出“小老师”们的手掌心。终于,他们被“小老师”们尽心尽力辅导自己的真情所感动了。

  久而久之,“小老师”们的经验已经很丰富了,对差等生们也管理的有条有理。而差等生们对“小老师”们也只好言听计从喽,偶尔使点小把戏,这都很正常。两批学生们相互配合的很默契。经过一个又一个阶层的辅导,学生们屡次有了进步。相信学期末,我们班会考出个好成绩,让别的班刮目相看。

  自从有了“手拉手,互帮助”这个活动之后,同学们在期末考试的成绩都有所提高——排全年级第二名。真是感到前所未有的自豪。

  我们这个班集体人人互助,就像个温暖的大家庭。

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