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我有一个好老师作文8篇

炎玉分享

  我有一个好老师,她就是我的课外英语老师——汪老师,她是一个海“龟”(归)。她有着一双大眼睛,长头发,很年轻。她是一个有智慧、幽默、负责任、而又平易近人的好老师。下面一起随学习啦小编来欣赏关于“我有一个好老师”的作文吧。

  我有一个好老师作文1:

  我有一位好老师,一想到她,我就心花怒放!每天上学,我都盼望着见到她。每当我见到她那张白里透红的面容,那双水汪汪、黑溜溜的大眼睛,带着一丝淡淡的笑意,嘴角微微地往上翘,亲切地叫我一声“楠楠!”时,就仿佛一股清泉流过我的心间,别提有多开心了!她就是我们的李老师!

  李老师真是一位满脑子充满新奇点子的古怪老师。常常把我们的课堂变成一个欢乐、有趣、独特的世界。她常常给我们讲许多许多有趣的、我们从没听过的、好听的故事,把全班同学都吸引住了,我们有的张大了嘴巴,有的瞪圆了眼睛,教室里一会儿鸦雀无声,一会儿又欢声笑语。有一次,她竟然把我们的全班变成了一个昆虫的世界,教室里每一个角落都飞满了各种各样的昆虫,里面一个人类也没有,连李老师也变成了一只黄翅膀的大蜻蜓!你一定不明白为什么吧?原来这是一堂生动有趣的昆虫课!我们学到了好多好多知识呢!

  李老师爱我们班每一个同学,就像爱她自己的孩子一样。上学期我过生日,我发给同学们一只可爱的小花蛋,在课堂上,老师叫同学们祝我生日快乐,还大声而亲切地对我说:“好好学习,天天进步……”又叫同学们为我唱生日歌,我的脸都开心红了,心里砰砰地跳,感觉有一种不同的温暖在我心间流动着,真舒服!

  我们是一棵棵娇嫩的小树苗,老师是阳光与雨露,培育了我们,让我们快乐、茁壮地成长,有一天,我们会长成参天大树的!谢谢你老师!

  我有一个好老师作文2:

  你瞧,那个面带微笑,手中夹着一大叠书,正远远地朝我走来的中年人,就是我们初三二班的班主任李老师。她和蔼可亲,就像一位慈祥的母亲。看见她,我心中就有一股敬意油然生起。她是一个对工作十分负责任的老师。

  前几天,李老师得了重病,医生让她动手术治疗。可是为了不使我们因换老师而落下课程,毅然坚持给我们上课。

  直到有一次晕倒了,她才请了两节课的假。我们听说之后,都去看望李老师。当我们看到李老师坐在床上,脸色苍白,我们大家心里酸溜溜的,劝她好好休息几天。可李老师微笑着说:“谢谢你们来看我,现在咱们毕业班学习很紧张,如果我休息几天,耽搁了你们的课程,那可不行呀。”听了李老师的话,我觉得一股暖流涌上心头,默默地祝愿李老师早日康复。第二天,她又坚持给我们上课了,课堂上李老师那沙哑的声音,时时回荡在我们耳边。她使我们学会了很多做人的道理,那一句句质朴的话语,怎能不使同学们去认真听,认真记呢?每天,李老师总是早出晚归,作业本上那一道道红勾,包含着她多少心血啊!我们有这样一个好班主任,我们班的学习风气能不好吗?所以,我们班年年都被评为优秀班集体。教室墙上那一张张鲜艳的奖状,无一不包含着李老师的心血。我们为有这样的好老师而感到自豪和骄傲!

  在生活上,她对我们也是无微不至的关怀,记得有一次我感冒了,李老师看到我脸红通通的,就走过来,摸摸我的额头,关切地问:“是不是发烧了?”让我回家注意不要乱脱衣服,不要乱吃凉食。第二天,李老师一见到我,就问昨天吃药了没有?身体好些没有?李老师就是这样,为了我们班,日夜操劳。

  说起李老师关心学生的事情,恐怕一天一夜也说不完,她就是一个为了教育呕心沥血,对人无所求,有着像蜡烛粉笔品质的人。你们说我的班主任李老师她好吗?

  我有一个好老师作文3:

  我有一个好老师,她就是我的课外英语老师——汪老师,她是一个海“龟”(归)。她有着一双大眼睛,长头发,很年轻。她是一个有智慧、幽默、负责任、而又平易近人的好老师。

  我最近开始学上了《剑桥中学生》。我极其不喜欢报课外班,所以我特别不爱来上课,我甚至都想让我家长把钱退了,当然我没敢尝试。上课一个月后,老师也发现我学习很不踏实,但是发现我的英语口语发音还不错,就让我做了我们组的组长,使我一下子对他的课产生了兴趣。

  她还有一个杀手锏,就是课堂记分制,这是一个很好的教学方法,使我爱上了她的课。我们每答对一道题,就会给我们组加分,几次课之后我们就开始发奖品——每人一个笔记本、一枝笔、一个橡皮等等,虽然我并不需要这些奖品,但是这个计分制使我有了竞争意识,就使我积极举手回答问题,每时每刻我都在想“我一定要拿第一”。由于我总是举手,所以老师知道我都会,因此老师每次都把最难题的留给我,以此来锻炼我。

  她对我们很负责任。有一次,我和几位同学被叫起来回答问题,我和一小部分人由于偷懒,没有认真复习,有很多题没有答上来,所以老师让我们下课后留下来把题弄会了再走。下课后由于有些人还是不认真做,所以12点下课12点半还没弄完。可是我们还不会做,老师就一直陪着我们。直到12点50的时候才走。为了我们,她还耽误了午餐时间,她是一个多好的老师啊。

  她很幽默,也很平易近人。现在网上很流行的语言她都知道,比如“顶”“踩”或“我吃的不是饭,是寂寞”等,而且她还会把这些语言在课上说出来。比如有一次,我们同学在黑板上写了一个很好的句子,于是她就说:“哇,真是太好了,我要把它顶上去!”总是逗得我们笑。

  这就是我的好老师,一个我最喜欢的老师,一个幽默、有智慧、负责任而又平易近人的好老师。

  我有一个好老师作文4:

  我很幸运,曾经有这样一位老师

  我的语文老师姓崔,个子不高,看起来很娇小,但是从老师常常微笑的眼神里却流露着自信、爱和坚定。崔老师的声音很悦耳,从认识老师的第一天起,我便喜欢上我的老师。

  课堂上,老师的语文课总是充满欢声笑语,老师银铃般的声音引导着我们在知识的海洋徜徉。老师同我们一道去探究世间的善与恶,美与丑。老师常常告诫我们,一定要做一个有责任感、善良、懂得爱护、关心别人的人。

  三年级时,老师告诉我们:“春蕾杯”征文比赛还有一个多月就要开始了!我一听,便倒吸了一口凉气,心想:完了,准没戏!我平时挺怵写作文的,每次写作文都要磨几个小时,写出来的总是流水账,我对我的作文失去了信心。下了课,老师突然点了几个同学的名字,让我们留了下来。老师第一个把我叫过来,对我说:“曾令涵,你的作文很有潜力,我希望你参加这次竞赛,有信心吗?”我摸了摸头,有些为难的说:“我…我,我行么?”老师用她那温柔,充满鼓励的目光凝视着我,“我相信你”,老师的话语充满着坚定,“相信自己,努力一定会有所收获。”接着,老师又帮我分析作文差的原因,建议我可以多阅读一些范文,找出差距,提高自己。于是,后来的两周里,我便写了改,改了再写。参照范文,感觉颇有心得。最近的作文我得到了崔老师的表扬,还作为范文在全班朗读,心里别提多美了!也暗暗佩服崔老师,看来老师说得对呀,相信自己,勇于克服困难,勤奋努力,就会成功!

  离“春蕾杯”开始不到一周了,老师还像往常一样为我们辅导作文。忽然,一阵急促的电话铃声响了起来。老师为了不打断讲课,把电话挂了。谁知电话又急切地响了起来,崔老师有些不耐烦的接了电话。我离老师最近,隐约听到孩子得了什么病,被邻居送去了医院,要老师马上过去。

  随即,老师脸上掠过一丝忧愁。看来老师的孩子生病了,这节课肯定上不成了,我有点失望。但是,老师又拿起手中的范文,继续给我们上课。老师的语气依然是那么沉稳,声音还是一样动听…

  当下课的铃声响起,老师宣布:下课了。崔老师立刻拿着书本,转身一路小跑着,冲出了教室。望着老师远去的背影,我心中充满了感激与牵挂,默默祝福老师的孩子早点康复。

  我们的辅导课一直没有间断,老师就这样奔波在医院与学校之间,知道我们上交了征文。

  我们日夜期盼成绩到来,当老师发给我一张红红的奖状:全国三等奖时,我不由得向我所敬佩的崔老师深深地鞠了一躬,“老师,谢谢您!”

  现在,我离开了我敬爱的崔老师,崔老师的谆谆教导时常回响在耳边。我很幸运,曾经有这样一位老师!

  我有一个好老师作文5:

  四年级下学期的时候,我从双语转学到了东铺头。在双语的一些事,有的我已淡忘,可是那件事,如今我依然记忆犹新。

  那是三年级的一次晚自习,正当我写作业的时候,我的语文老师周老师把我叫了出去。

  我跟周老师走进了办公室,心里感觉莫名其妙:难道我做错了什么事?不!这几天我从来没有做过错事啊……想着想着,不知不觉便到了老师的座位上:“老师!我做了什么错事了吗?”我紧张地望着周老师那年轻的面孔,老师也用那充满怒火的眼睛望着我,我们互相对视了一会儿,老师终于开口说话了:“这次考试,你考得很差!”说着,老师从一个塑料袋里拿出了一张考卷,放在桌子上,上面写着“黄桂棋,73。5分”我看了这张考卷,吃了一惊,脑子一片空白,正想哭!

  “没想到吧!你最近上课总爱跟同学讲话,作文分数也一直下降,难道你不想读书了吗?”

  “我……”听了老师的话,我十分伤心,眼泪也随机掉了下来。

  “这张考卷,你拿回去订正,明天拿给我检查!去吧!”我拿了考卷,走出了办公室,夜宵也没吃就直接去宿舍改考卷了。

  第二天,我的心情依然很难过,也没心情与同学玩了,老师好想知道了我的心思,再次把我叫到了办公室。“我知道,老是昨天的冷漠伤到了你的自尊,不过,老师也是为你好啊!只要你认真学习,上课不跟同学讲话,你的成绩就一定会提高的!”

  我听了老师的话,便不再难过,而是暗暗下定决心,我一定要考到全班第一!

  就这样,在三年级的期末考中,我获得了年段前三,班级第一的成绩,这是,周老师走过来,笑着对我说:“嘿嘿!你成功了!但是,千万不要骄傲哦!”

  我知道,我一半的成绩是来自周老师的鼓励的!虽然我已离开双语,但是,我忘不了母校的周老师……

  我有一个好老师作文6:

  三尺讲台,三寸光阴,三千桃李

  十年树木,十载风雨,十万栋梁

  ——题记

  每一条小路都有它的起点,每一条江河都有它的源泉,每一座大厦都有它的根基,每一个孩子的成长都曾有恩师相伴。

  岁月无痕,由近到远,人生有迹,点线相连。从童年到中年到暮年,人的一生如同一根琴弦挂在天边,那是彩虹,那是生命的驿站,它穿越时空,追忆昨天,我们就会发现那彩虹之所以绚丽,那驿站之所以温暖,都是因为老师陪你走过了那段懵懂艰辛的人生旅程。

  你瞧,你个面带微笑,和蔼可亲,手中夹着一大叠书,正远远向班级走来开的中年人,便是我们初二三班的班主任老师。他善良、慈祥、博学,看见他我心中就有一股敬意油然而生。他是一个对工作对学生十分有责任心有爱心的老师,严时如父,爱时似母。

  “老师,他手碰坏了;老师,她肚子痛”这些烦恼琐碎的事情每天都会发生在我们二年三班温馨的教室里,这虽是小事,但老师总是事无巨细的,用爱心呵护着我们天真无邪的心灵。

  多少次我因为挫折而要放弃,多少次他让我重燃信心重新开始。

  屈指数来,柔情滑落指尖,是父母给了我们生命;是家人给了我们亲情;是朋友给了我们友谊,是磨难给了我们坚强,但这一切之中,有一种原料是根基,有一种色彩是底色,有一种力量是支撑,那就是老师的谆谆教导,传道授业解惑,老师就好似我们人生航路的领航灯,他使我们永不偏离航向。

  大爱无言,真爱无怨,是老师的辛勤奉献告诉我们,爱是春晖融雪,爱是雪中送炭,爱是老师心中永远的希望。尽管暂时无法报答您的恩德,尽管无法替您分担劳苦,但您的付出和给予,将永远是我们人生的财富和不尽的动力源泉。

  老师,我们爱您!

  我有一个好老师作文7:

  我有一个好老师,这位老师就是袁老师。袁老师以前既是我们班的语文老师,又是我们班的班主任。她像妈妈一样爱护我们,疼我们。

  袁老师长着一头乌黑的长发,她心地善良,和蔼可亲。记得上二年级的时候,我们全班正在写《习字册》,袁老师在班级里来回走动,看着我们。袁老师走到我这儿来的时候,正好看见我写了一个错别字,我把余下的余写成了佘,袁老师看了并没有生气,而是和蔼可亲的对我说:“余下的余写错了,你怎么漏了上面的一根小柱子呢?”我听见了,便有点害羞,不好意思的说:“我没有看清楚。”“那么下次写字的时候要看清楚了,知道了吗?”袁老师又接着问。“嗯,知道了。”我回答道,接着,袁老师又去看别的同学了,“我真敬佩袁老师呀”我心里想……从那以后,我回家天天练习写铅笔字,把字写得越来越漂亮了,而且还没有一个错别字。

  袁老师不光是在学习上对我和蔼可亲,像妈妈一样,还在游戏上像妈妈一样保护着我们。有一次,我们在上课外活动课玩着老鹰捉小鸡的游戏,袁老师当着母鸡妈妈,伸出了手臂,不让“老鹰”来捉我们,就像妈妈伸出了大手把我们抱在怀里,不让敌人捉住一样。

  袁老师虽然被调到别的班去了,但我还是经常去找袁老师一起玩的。

  这就是我以前的语文老师————和蔼可亲,爱护我们,疼我们的袁老师。

  我有一个好老师作文8:

  同学们,你们害怕上课举手发言吗?你们的老师要求你们做很多习题吗?如果你们的问答是“是”,那我们和你们相比可就幸运得多、幸福得多了。是不是不相信呀?那我就用自己亲身经历说给你们听吧。

  害怕上课举手发言,想来这是很多同学都有的心理。说实话,其实以前的我也有这种心理,很怕上课举手发言,最主要的原因就是害怕回答错了会被老师批评同学嘲笑。可是,当我遇到黄老师之后,我的这种心理已经逐渐得到克服,胆子越来越大,甚至把上课回答问题作为一种快乐地享受。

  还记得那天上语文课,黄老师提了一个问题,这个问题并不太难,可是就没一个同学愿意举手发言。教室里一片寂静,同学们低着头,生怕黄老师会叫到自己。我偷偷看着站在讲台上的黄老师,她的脸色晴转阴。“余晋曦,主动回答吧,你一定行的。"我在心里不断地鼓励着自己,做了几次深呼吸,我终于鼓足勇气举起右手。黄老师的脸上露出了笑容,立马叫我起来回答。我面红耳赤捧着书本,一字一字地念着,声音有些颤抖。还没等我念完,就隐隐约约听见有同学的笑声,难道我回答错了吗?我的心跳更快了,声音也更发颤了。等我读完最后一个字后,耳边传来的不仅是同学的笑声,还有黄老师泼来的一盆冷水:“你答错了!”我的脸顿时羞得通红,眼泪夺眶而出。正在我羞愧万分无地自容之时,又听见黄老师说:“同学们,我们要感谢余晋曦同学,感谢她给大家呈现出了这样一个错误,使以后不会再犯同样的错误。同学们,把掌声送给余晋曦。”“啪啪啪——”顿时,教室里响起了热烈的掌声,还有同学们的赞叹:“余晋曦,好样的!”。哦,原来回答问题不一定要是标准的答案,即便是错误的答案,对我们的学习都是一次帮助和提高。我忽然一点都不觉得羞愧了,抬起头来,只见黄老师充满慈爱和鼓励的目光,我似乎能听到黄老师对我说:“余晋曦同学,这次虽然你答错了,但是你却发现了自己的问题,相信以后再也不会犯同样的错误了。”从那次以后,我再也不怕上课举手发言了。

  现在很多老师为了让同学们落实知识,总是要求同学们做很多习题,反复练习。虽然知道老师用心良苦,可是习题太多,同学们也会生出厌倦反感的心理。但我们的黄老师就不一样,她常给我们说,人生有很多事要做,有的事要全力以赴用心去做,有的事却可以忽略而过。学习,最重要的是要养成好的习惯和思维方法,掌握有效的方法和技巧,进入良好的学习态势。学习的提高,要的不是数量的堆积,而是质量的提升。所以她总教我们怎样精练,怎样巧练,怎样去举一反三。

  记得一次语文课是评讲习题,遇到一道修改病句的题,大部分人都不会做。黄老师就给我们介绍常见的病句类型,然后让大家学需找这个病句的错误类型,掌握了病句类型的我们,很快就找出了这个病句的错误原因。接着,黄老师又出来几个类似的病句让我们修改,这次绝大多数同学都做对了。黄老师的教学就是这样,总是能抓住一个小题,让我们触类旁通,掌握好相关联的知识。

  看,这就是我的好老师——黄老师。谢谢您,黄老师,是您让我变成了一个勇敢的积极进取的孩子,变成了一个会思考会学习的学生。


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