初中作文指导方法
写作在语文科目中十分重要,二语文作文的写作是教学中的一个难点，教师的指导发挥着很大的作用。下面是学习啦小编带来关于初中作文指导方法的内容，希望能让大家有所收获!
初中作文指导方法
1. 比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向;
2. 运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷;
3. 拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长;
4. 夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默;
5. 排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观;
6.反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得;
初中作文1：在我的记忆深处
岁月匆匆过,几年前的事情我都已经渐渐淡忘了,但惟独那件事,还使我记忆忧新.记得那一次.....
在一个阳光明媚的早晨,我去观兰姑姑家,坐上车的时候,座位还空空的,就只有那个"挂手"在摇晃.过了几分钟,人就渐渐多了.一会儿,一位怀着孩子的妇女上车了,因为车上没有位置,所以妇女只好站着.我看看前又看看后,哦,好像年龄最小的是我了.我再看看车上的告示牌,写着quot;在坐在座位上的乘客给老幼残疾让座.这时,我想了想quot;怎么办呢,我到底该不该让座给这位妇女呢?''我看看妇女的表情,她摸着肚子里的孩子,看上去她应该也有30多岁了,她穿着一条已经非常旧的裙子,头发也显得乱蓬蓬的,显然就可以看出这位妇女是个贫穷人.我的内心更加矛盾了,但是......"阿姨,来吧,坐我这儿来.'一位年仅只有5岁的小女孩说道.赞许的目光立刻投到小女孩的身上.她跑前去扶妇女过来.当小女孩走过我的身旁时,我立即装做头晕,然后趴在杆子上,趴在杆子的那一刻,虽然只有7.8秒,但是我在这7.8秒的时间里,我想到了很多很多.我怨我自己当初为什么顾虑这么多?我怨我我当初为什么不给这位妇女让座?我后悔我没有做好宝安区"三好学生'的这个称号,我还算是什么优秀少先队员吗,我真的不配做......
到观兰了,我急急忙忙的下了车.我忽然从车上乘客的眼神感觉到;他们都在嘲笑我!我非常羞愧.......下了车以后,我的脚步没有往日那样地自信,那样地轻松自如,无拘无束,反而我的脚步就像千斤那样重,很难抬起.
初中作文2：假如我是一片大荷叶
假如我是一片大荷叶，我愿用我的身体给小鱼、小虾遮阳避雨，让它们在我庞大的身躯下玩耍、嬉戏。
假如我是一片大荷叶，我愿让一架架“小飞机”停留在上面跳舞，让它们在我圆圆的身体上快乐地旋转。
假如我是一片大荷叶，我愿做雨点娃娃们的摇篮，让它们尽情地沐浴着阳光，把一切烦恼遗忘。
假如我是一片大荷叶，我愿让那些可爱的孩子采摘自己，为他们的游戏增添无穷的乐趣。
啊!如果我真是一片大荷叶，那该有多好啊!鱼儿们就不会被日晒雨淋，蜻蜓们可以在我的身体上举办舞会，小雨点们在里面舒服的睡觉，快乐伴随着小伙伴们健康成长!
初中作文3：任性
一个人漫步在荷花池边的鹅卵石子路上，凉风吹过面颊，散乱的发丝随风扬起，脸上隐隐作痛，因为上面有哭过的泪痕。只是低着头，不愿让别人看见我的狼狈……
“砰!”随着一声清脆的瓷器破碎声，一个原本完整的碗就这样从我手中脱落成为地上的碎片。我吓了一跳，爸爸从饭厅探出头来一望，骂道：“你看你毛手毛脚，这么急干吗，有鬼在追你呀!”我低下了头，蹲下伸手去捡碎片，不小心被锋利的碎片划伤了手，手上感到一丝像针扎一样的疼，殷红的血珠冒了出来，“怎么搞的嘛，弄不好去捡什么，真是的，什么事都搞不好!都快六年级的人了，做事还不让人省心!尽让我操心!”妈妈也责怪起来，我心中有点委屈，眼圈红了。“怎么了你还委屈啦?我说错了吗!”妈妈见我这样，更生气了。
“吧嗒!吧嗒!”一滴一滴晶莹剔透的泪珠像断了线的珠子似的夺眶而出，滴落在地上，我知道爸妈最不愿看见我哭，赶紧擦干，可还是被他们看见了。“哭哭哭!有什么好哭的，像是有天大的委屈。”“你有什么资格哭，以为这样很好看吗?”“十二岁的人了，跟你讲了多少遍……又不是很痛!”“还哭……”……
不知道从什么时候开始的，也许是我上了一年级以后，爸妈便不让我随便哭了，我一流泪他们就生气了。回想小时候，他们都当我是掌上明珠，我一发脾气或流泪，他们就围着我团团转，妈妈抱着我哄着，爸爸拿着绒绒熊逗我……
自从长大后，一切都成了奢望，当我摔了一跤磨破皮痛的起不来用乞求的眼光望向他们时，他们总是严厉地呵斥我自己起来;当我遇到伤心事流泪时，他们总是责怪我不应该再哭了……
伤心的想到这里，疲惫的我擦了擦眼睛，环顾四周。细长的垂柳垂在水面上，在月光的照耀下，池塘的水很清澈，池里有几株孤独的粉荷。
“妈妈，要抱抱，哇……”对面传来一声撒娇的声音，我望过去，看见一个扎着双马尾辫的女孩把手伸向旁边的少妇——她的母亲微笑着抱起她，好熟悉又陌生的一幕，我的眼眸又湿润了……
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