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小学生写动物作文附评语

杏雨分享

  写动物类作文.首先.必须拥有材料。然而,动物不是我们同类.不像人有语言、思想.相对而言.我们不太熟悉它们的生活.对它们的材料也占有得较少.写动物确实有一定难度。下面是学习啦小编为您整理的关于写动物的小学生作文,希望对您有所帮助!

  小学生写动物作文一

  我们家有一只可爱的小乌龟,我可喜欢它啦!

  小乌龟有一个绿色的“铠甲”,四条细细的小爪子,一个小小的尾巴,它的头两侧有两个橙黄的道道,真像一条美丽的黄项链呀!

  我每天放学回家都要给它换水,清理龟壳……,好多工作呢!可忙啦!可它一点也不配合我,我每次把它拿出来总会抓我,每次清理龟壳总会乱跑。唉,这只小乌龟啊,像个小孩子似的!

  小乌龟也有许多趣事哟!一次我把它反着放在水池里,想看看它是怎样翻身的,不一会儿,好戏上场了,小乌龟用脖子顶着池壁一会儿就翻过来了,它的小眼睛盯着我,好像在说:“别以为我们乌龟不会翻身,我可是翻身高手!”

  小乌龟真可爱,它成了我的好朋友!

  批改评语:

  小作者从乌龟的外貌、淘气、与乌龟嬉戏这三方面,呈现给读者一只可爱、淘气又给我带来无穷乐趣的小乌龟形象,这样的小乌龟,我们怎么会不喜欢呢?习作的比喻也很形象,如“小乌龟有一个绿色的‘铠甲’”,形象地写出了龟壳的硬。

  小学生写动物作文二

  星期天下午,我做完了作业,就跟妈妈申请到七楼上玩,妈妈同意了。

  七楼上种着好多植物,有蒲公英、有芦荟、有仙人掌……还有好多我说不出名字的,常常引来各种小昆虫,我拨开一盆花下垂的叶子,咦?这是什么?我蹲下来,用一根小棍子拨它,原来是一只死蜻蜓,干干的,看来死了一段时间了。突然,我发现一只小蚂蚁不知什么时候已爬到我的脚边,正绕着这只死蜻蜓转呢。转了几圈,它就去拖蜻蜓,可是蜻蜓还是一动不动的,它就急匆匆爬走了。

  不一会儿,那蚂蚁带来了好多只较大的蚂蚁。他们走走停停,东张西望,一定是在寻找那只死蜻蜓,当它们找到后便欢快地忙起来,有的咬头,有的咬翅膀,有的咬肚子,还有的咬住尾巴,可能是哪只蚂蚁一声令下,蜻蜓动了起来,慢慢地向墙角移动。一会儿,又有一些蚂蚁赶来帮忙,蜻蜓移动的速度快了起来,它们把蜻蜓拖到墙角,沿着隔热板继续往里移动着,我趴在隔热板边往里看,可惜里面黑黑的,什么都看不见,它们一定是要把蜻蜓拖回洞里,大家一起分享这美食,蚂蚁也懂得有福同享,有难同当啊!

  团结力量大,蚂蚁真是太有趣了!

  批改评语:

  这篇文章,通过写”我“观察蚂蚁搬食物的事情,得出了”团结力量大“的道理。文章作者对于”蚂蚁搬食“之事叙述详尽,详细的记录了其过程,体现出了作者敏锐的洞察能力。文章中运用了动作描写,将”蚂蚁搬食“的动作形象生动的展示在了人们面前。

  小学生写动物作文三

  星期一的早上,我高高兴兴地背着书包准备去上学,刚走到楼下,突然一个东西碰了我一下。冷不丁的,把我吓坏了,我“嗖”的一下跑到爸爸的身后。爸爸说:“别怕,只是一只小狗。”

  爸爸试着吓唬它,它立刻像闪电般地跑了回去。我跟上它,发现它的家是一个废纸箱。哦,原来是一只被遗弃的小狗。我问爸爸:“能不能收养它呢?”爸爸说:“可以呀!”我一听,高兴得手舞足蹈!

  小狗初到我家时胆子很小,每次一看见我,就会赶紧躲起来,过了一会又好奇地探头探脑。经过几次接触,小狗逐渐和我成了形影不离的好朋友。每当放学回家,总能看见小狗在小区大门口等着迎接我,见到我又是汪汪地叫,又是拿脑袋蹭我的腿,那样子亲热得不得了。真可谓“一日不见,如隔三秋”!

  我可爱的小狗,随着我们交往的深入,相信我们的感情会越来越好。朋友们,等着听我和我家小狗的精彩故事吧!

  批改评语:

  这是一篇状物的文章,小作者通过描述我和小狗之间的故事,表达了我对小狗的喜爱之情。文章语言流畅自然,结构合理,详略得当,描写生动,是一篇不错的习作。

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