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难忘的事作文带评语

杏雨分享

  在我所经历的事情中,有过许许多多难忘的事,而让我记忆犹新的还是第一次学骑自行车。在我们写记事作文的时候,有一个主题便是难忘的事,难忘的事有很多,写起来却不知如何下笔,下面是学习啦小编为您整理的关于难忘的事的作文和评语,希望对您有所帮助!

  难忘的事作文一

  光阴似箭,岁月如俊,一晃眼,5年的光阴像云彩一般离我远去,我已六年级了。小学的生活令我怀念;令我迷恋;令我回味。如今,我们的同窗生活只有一年了,想起过去种种往事不禁感概万千。

  在母校的时间只剩下短暂的一年了,在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗,像一根小草,像一个种子,在“园丁”——老师精心的照料,用心的灌溉下,茁壮成长,长成一棵苍天大树,将来回报祖国,回报母校,回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱,听着老师一遍又一遍的教诲,靠着同学们的互想帮助,互相鼓励,我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声,在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语,在校园里还有我们嬉戏的身影,在每一个角落里,我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目,记忆犹心。

  在母校老师的教诲下,我得到了许多。我得到了许多朋友,也得到了老师的金玉良言和新的知识,使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事,也留下了许多美好的回忆,最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了,猛然回首,回顾往事,仿佛督促我的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们轻唱的骊歌声中失去了,不知何时我们已成了校中的大哥大姐,成为弟弟妹妹的榜样。

  如今我回首想起,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还萦绕在耳边,把握最后留在母校的一年时间,看一看可爱的校园,看一看教导我们的老师,看看鼓励我的同学,珍惜最后笔砚相亲的日子。

  天下没有不散的筵席,光阴一去不复返,我会永远记住老师的教勉,做个堂堂正正的中国人,记住,明日三保以我为荣。啊!美丽的校园,你带给我多少欢乐,多少启迪,我一生难忘。

  评语:文章布局合理,开篇点题,然后回忆了在母校的点点滴滴突出中心,叙述条理清楚,把在母校的生活立体地展现在读者面前,最后直抒胸臆,表达对母校的留恋之情,语言流畅自然,很有感染力,很好。

  难忘的事作文二

  校园里收藏着成长之谱,满满的,一页页,沉甸甸的。有一件事让我难以忘怀,永远铭记在我脑中,让我终身受益。

  一个清香袅袅的早晨,墙角里密密麻麻的三角梅,给春夏的气息补充了饱满的温暖。小叶显得格外精神,绿得可爱,绿得美丽,绿得新鲜,绿得舒畅,绿得清新。跨跃层层阶梯,来到教室。

  今天似乎安静了许多,好像感觉有一种异样的事要发生。黄老师推开了蓝色的门,叫我们看课文,再抽查我们谈感受。墙外的三角梅化开得那么艳丽,那么鲜红,那么夺目,预感老师会让我来谈,但我也没太多顾虑。黄老师发话了,要抽查我们谈感受。我听后感觉恐慌了:如果抽到我,该怎么办?想着想着,老师开始“扫描”了,老师的目光突然转向了我,我心里紧张无比,但还是装着兴奋的表情走上前台。

  大家的目光一齐投向我,我不得不吐出一两个字来吱吱唔唔,因为我胆小,感觉很难受,真不好意思。老师叫我不要紧张,放松一下。我细微听见了一声掌声,接着,十声、一片……我鼓起勇气,正准备谈时,感觉有千千万万双眼睛盯着我,在嘀咕,在议论。老师以为我说不出来,说:“下去吧。”。此时,我脸通红,说不出的委曲和无耐,回到了座位。

  下午,老师同样还是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首优美的旋律回荡在整个教室。

  从那以后,我深深懂得:只要有自信,没有什么不可以的。

  评语:这篇作文小作者选取生活中的一件小事,告诉我们“只要有自信,没有什么不可以的”。文章的语句通顺,句意流畅,叙写形象、生动、鲜明,可见小作者的语言表达能力较强。文章的结构也很完整,在结尾处点明了主题,总结了全文。

  难忘的事作文三

  在我的书桌上有一张照片,照片上的人是我和妈妈,我们俩的嘴角都微微翘起,绯红的脸庞透出喜悦,周围是数不胜数的荷花,背景是古色古香的亭台楼阁和依稀可见的北寺塔。

  这张照片是我和妈妈今年八月去苏州旅游时在拙政园拍摄的。当时园里游人如织,我和妈妈走着走着,看到远处的北寺塔。我对妈妈说,“妈妈你看,我们宾馆旁的北寺塔!它怎么在这拙政园里?”。正在我们疑惑不解的时候,旁边一位老爷爷走了过来。只见他衣着整齐,虽然头发花白,两眼却炯炯有神。他笑眯眯的对我们说,“你们知道吗?拙政园的设计非常巧妙,北寺塔虽然不在园内,可设计师利用借景的办法把这座塔给“借”到园里来了,有意思吧?”

  “嗯!”我连连点头,“的确很有意思。”

  老爷爷听了很高兴,“苏州园林可是我们苏州人骄傲,天下闻名,要慢慢品味。”天气太热,豆大的汗珠从老爷爷脸庞上滚落,可老爷爷依旧笑容满面。

  “来,我帮你们合个影吧。”

  “太好了,谢谢您!”妈妈说着把相机递给了老爷爷。

  “1、2、3”老爷爷按下快门,“哎!把其他游客照进来了。再来一张!”“这张还是不好,后面的北寺塔照模糊了。”

  “就这样吧,太麻烦您了。”妈妈很不好意思。

  “别客气,再来一张!”,老爷爷耐心极了。

  我和妈妈连忙笑眯眯地摆好姿势。

  “这张好极了!你们看看!”老爷爷认真地看着照相机的屏幕,露出了满意的笑容。

  “谢谢,谢谢!”我们妈妈齐声说到。

  “前面还有很多景点,祝你们玩的愉快!”

  “再见,爷爷!”

  我和妈妈边走边说,“这位苏州老爷爷真热情啊。”

  “是啊,苏州园林都因为他更美啦。”

  ……

  走了几步,我忍不住回头望去,看到那位老爷爷又帮另外几位大学生模样的游客照相。可真是一位热心的老爷爷啊!

  我非常喜欢这张照片,不仅是因为照片完美无缺,还因为透过这张照片,我看出一位热心的老人热爱家乡、乐于助人的心。

  评语:文章由一张照片引起对往事的回忆,刻画了一位热爱家乡,、乐于助人的老人形象。文章最可取的地方有这么几点:1、小作者能够抓住老人外貌、神态、语言进行细致描写,突出老人精神好、热心的特点。2、首尾照应。开头从照片引起回忆,结尾又回到照片,点到喜欢照片的原因,突出了中心。3、选材新颖,有内涵,于平实中见新意。确实是一篇不错的习作。


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