写比赛的作文加评语
比赛是激烈的，操场上，一大早便已是人山人海，呼吸着新鲜空气，我们观看着比赛。关于比赛的作文怎么写？下面是学习啦小编为您整理的关于写比赛的作文和评语，希望对您有所帮助!
写比赛的作文篇一
“快，传球!传球!”到底是怎么一回事呢?原来是我们这帮球迷们正在球场上进行激烈的角逐。我和表弟表哥为红方，一律穿红衣、红裤，对方为白方，一律穿白衣白裤。
你瞧!场上，鏖战正酣。表哥在右路抢到球后，以闪电般的速度从右侧突破，他的速度很惊人，就像一团红色的疾风。此时，对方后卫线空虚，表哥抓准空档攻入禁区。瞧，他提脚怒射，一个漂亮的“香蕉球”，说时快，那时快，守门员扑过去，伸手碰了一下，球顿时改变了方向，撞到了门柱，弹了回来，我看准位置，趁守门员出击还没回来的一刹那，冲过去一脚补门，“球进啦!”
对方球队立刻进行猛烈的还击，特别是他们的前锋斯泽雨，他的穿插和突破的速度都很惊人，看他一会儿像只灵巧的兔子，一会儿又像只勇猛的下山虎，一会儿从中路强行突击，一会儿从边路进攻，一会儿远距离“重炮式”打门，幸亏我们队有“世界最稳固的门将”之称的表弟，他左推右挡，为我们救了许多险球……最后，我们以2比0的“光辉”成绩“笑傲球场”。
我真希望有一天我能站在绿茵茵的场地上为国家争光。
【批改评语】这篇叙事性的文章，记叙了“我们这帮球迷们”在球场上比赛的动人场景。人物描写生动，情节曲折起伏，情感真挚，表达了作者对足球的热爱之情。但主题思想不深刻，希引起注意。
写比赛的作文篇二
岁月如流水，转眼已经过了10个月，就在这10个春秋里，有许多往事犹如繁星那样闪烁，我挑出一颗最明亮的星星，它使我记忆犹新。
那天，老师决定来一场别开生面的比赛，同学们有的一蹦三尺高，有的兴高采烈，还有的跃跃欲试。老师说：“把你们分成两个小组，哪组跳得多，哪组就是胜利。”
我暗自为我们组加油，最让我难忘的是李子涵，只听见老师一声令下，李子涵就飞快地跳起来，金色的绳子从他头上掠过，擦过地面，再从他的脚下穿过，像一只翩翩起舞的蝴蝶。不幸的是他用力太猛，踩到了绳，害得他摔个四脚朝天，我们很紧张，大声喊着：“李子涵加油!李子涵加油!”，李子涵听见这鼓励的声音，飞快的跳了起来，速度像龙卷风一样快，全班已经变成了欢呼的海洋。
“197”个，最后我们小组赢了，我们小组欢呼雀跃，一蹦三尺高，失败者也不甘落后在踢毽子比赛中，是他们小组赢了，我心想，失败者怎么不会放弃呢?
从这次比赛当中，我怕明白了，不能慌张，要沉着冷静。
【批改评语】这是一篇叙事的作文，叙事完整、有条理，个别地方用词十分到位，例如：“兴高采烈”、“跃跃欲试”、“飞快地”等，“金色的绳子从他头上掠过，擦过地面，再从他的脚下穿过，像一只翩翩起舞的蝴蝶”等比喻手法的使用为文章增色不少，结构完整。
写比赛的作文篇三
今天上午，袁老师带领我们举行了一次比赛——写字比赛。
第一个上去的是欧阳颖熙，老师叫开始的时候，她飞快地跑上讲台，迅速拿了一根粉笔，写完了字，她紧张地跑了下来，问：“我写错了吗?”我们一起说：“没有”，她这时才松了一口气。话还没说多久，就有少数人在喊“加油!加油!”
当轮到我时，我手忙脚乱地走上讲台，就像作业没做一样，老师说：“写‘庆’字”，我不慌不忙地把“庆”字写出来了。
我们到了最后，谁也不甘示弱，就像在比跑步一样，一下快，一下慢。
到了袁老师宣布结果的时候了，也是激动人心的时刻了，老师宣布“一组22分，二组20分，三组20分，四组25分”同学们失望地低下了头，但我的心愿已经满足了，我只要体验一下就可以了，下次争取拿个第一名。
这节课是我最喜欢的一节语文课了。
【批改评语】文章记叙得是一次写字比赛，既然是比赛，开始应该对比赛的规则和方法有个介绍，如果不做必要的介绍，会让人读不明白。作者对比赛的过程也记叙得不太详细具体，如果能突出比赛时同学们的神态、动作以及自己的心理活动描写，文章会生动许多。
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