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高中生作文及批改评语

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  高中语文作文教学对于形成学生的综合实践能力、阅读写作能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。下面是学习啦小编为您整理的关于高中生作文及批改评语的内容,希望对您有所帮助!

  高中生作文及批改评语一

  大千世界,绚丽多姿。山河乡野,流水叮咚;鱼翔浅底,嬉戏欢游;林间鸟鸣,唱歌无忧。

  清澈的流水从来不抱怨自己要经过这许多障碍而到达畅通无阻的江河。山间每一条沟壑,清流都无冤无悔地淌过。每遇一次障碍,或是石头,或是枝条,它都不会用力地去推开,而是轻轻地绕过。清流感谢自己遇到的这些障碍,因为它们帮助自己伴奏出了最美的自然之音,使人们得以用心去聆听这叮咚的流水之声。

  欢快的小鸟从不抱怨自己被人类追赶,自然赠给了它们自由生活的空间。在林中的树枝间,那一群群欢快歌唱的小鸟,是那样的幸福。它们无忧无虑,世世代代在树枝间做窝,鸣叫,用它们最动听的歌声,感谢大自然赐于这样一个美好的生存空间。

  在水底畅游的鱼儿,它们不抱怨水蛇及一切敌害的追逐,它们感谢大自然的恩赐。占据它们心灵的不是抱怨和烦闷,而是愚蠢和快乐。

  在物欲横流的现在,太多的人们为追求理想的生活而奔波劳碌。涉足于纷繁复杂的社会之中,有太多的物欲占据了人们的心灵。人们为追求所谓的金钱,女人,名誉而不惜一切,并抛弃了世间的很多美好的事物,断送了已有的快乐。

  太多的物欲会使我们活得很累。我们不必去抱怨为何总得安街不到我们想办法要的东西,我们更不必为着没有得到的事物而整天板着一张脸。生活对于每一个人都都是非常公平的,命运只掌握在你自己手中。我们应用平和的心态来看待这个世界,我们得到更多的是这个社会的给予。迫于生存,我们急于从人类的生存空间索取,但是,在仓促的追求之中,又有多少人静下心来,想一想这个世界的美好呢?大概我们的心灵都被我们所谓的这个世界的残酷吞噬了吧。我们又何尝充满抱怨而去拒绝生活赐于我们的阳光呢?人类为何如此苛刻,总是用不满的心态去衡量生活,用挑剔的眼光怒视生活。我们不能忘了根本,我们得用心去感恩啊!

  学会感恩,用美好的心态面对生活。用布满阳光的笑脸面对生活,何尝不是对生活的感恩呢?用平静的心态去感受生活中的美好事物,又何尝不是对生活的感恩呢?

  打开紧闭的心窗,让清流冲去焦躁与烦闷,感受它轻柔的抚摸;推开密掩的耳扉,让鸟儿动听的歌声驱逐烦心的噪音,倾听它那份快乐与执着;拨开遮眼的乌云,欣赏它那份天真与自由,大自然的动人的图画,将教你如何用心去感恩。

  在节奏飞快的当今世界,更应去品味生活。一颗感恩的心,就是一段精彩的生命史。生活匆匆,勿忘所追求的就在身边。感恩,从现在开始。

  【点评】感恩是这篇文章的主题,总分总是这篇文章的结构,排比、对比是这篇文章的特色,总之,佳作可资借鉴,思想可资吸收。尤可称道的的是巧妙的铺垫与严密的照应,看看第一段与2段至4段的关系就明白了。

  高中生作文及批改评语二

  琴弦第一世昭君出塞

  我,只是琴弦的灵魂。不会有人类知道我们的存在。第一次来到人间,我只是一把琵琶上的弦,生活在皇宫里,为不同的人弹奏。

  今次,弹奏我的应该是位妃子。她的眼睛是忧伤得望不到底的痛,而嘴角,却还在微微上扬。旁边的姐妹告诉我,“匈奴呼韩邪单于向汉元帝请求和亲。被选中去和亲的女子是她的好姐妹——王昭君。”这是一种怎样的情?为了祖国的和平与安定,主动出使塞外。以自己宝贵而绚烂的生命,带来了两国人民和平共处。不过,对于姐妹来说,这却是一种离别的痛。然而,却还要强装笑脸,为她欢送。

  琴弦第二世

  今世的我是一把古筝上的弦,很精制。于是,我的主人便是一名高雅的男子。他很会弹琴,琴技高超。只是,无人懂他的琴音。

  直到那天,他在为山水的壮观而鸣奏,一曲毕,只听得有一人说:“妙!好一曲高山流水。”主人又奏了一曲小桥流水,那人又品出其中的含义!主人很欣喜,他终于找到他的知音了——钟子期。从此,他们一起游山玩水,主人也弹奏出一曲曲扣人心弦的乐曲。后来,钟子期死了。主人悲痛欲绝,将我摔碎,发誓不再弹琴。我知道,这是主人的悲与欢,这是他们友谊的深刻见证。

  琴弦第三世

  今世,我是西楚霸王项羽的爱妃虞姬手中的一把琴。我曾为项羽弹奏过无数次。最后一次的弹奏,是一个月黑风高的晚上。

  那天晚上,我在项羽的军营里。忽然听到四周传来了歌声,歌声哀怨委婉,虞姬的眼中有着深深的惆怅,因为楚王正趋于败局。她最后一次奏响了我,然后,以剑自刎,以断项羽后顾之私情。这是一种刻骨铭心的爱,为最爱的人而亡……

  天界有一个规定:凡轮回三世都是琴弦灵魂的,可以选择修炼成仙。可是,我想:来世,我还要做琴弦的灵魂。

  【点评】这篇小说的故事比较完整,留有悬念,表现出编故事的能力,结尾有出人意料的效果。如“她最后一次奏响了我,然后,以剑自刎,以断项羽后顾之私情。这是一种刻骨铭心的爱,为最爱的人而亡……”故事比较生活化,而且不乏真实。充满悬念,逻辑推理既合理又荒诞语言简洁精辟。

  高中生作文及批改评语三

  黄沙莽莽,秋风萧萧,历史的风沙侵蚀着无数人的身影。壮士、枭雄、勇者的身影却格外的清晰。透过滚滚的满天飞沙,他穿越历史的尘埃踏着铿锵的脚步向我们走来,脸上的那一丝微笑,一如在乌江亭旁那般凛然。

  无法想象,年少征战,战无不捷带有的传奇色彩;无法猜测,尊为霸王,称霸一方具有的智慧与谋略;无法体会,挥泪告别,上演霸王别姬时的无奈与悔恨;更无法懂得,大势已去,乌江亭自刎的凛然与悲壮。项羽兮,壮士兮,英雄惜,无奈兮。

  起义三年,连侯灭秦,而封王侯,号为霸王,征战沙场,七余年,所当者破,所击者服,未尝败北。怎曾想,这样一位常胜将军,这样一位风靡一时的王者竟二十有余,本是年少轻狂的年龄,却承担着太多重量。虽在称王的路上走的艰难,但却勇往直前。那一句彼可取而代之称出了梦想的重量,描绘出心中雄伟的殿堂。心有多大,梦想就能走多远。西楚霸王,只愿来生你那雄伟壮志得以实现,给你的人生画下一个完美的句点。

  巨鹿一战,大获全胜,不仅创造下以少战多的记录,更使他人生登上巅峰。自此,项羽被无数人当传奇来传颂。

  鸿门宴,轻放刘邦,留下祸根,或是骄横气盛,目中无人,亦或年轻狂放,不羁放荡,但年轻人固有轻浮的性格,谁又能因为这而将他打入谷底呢?且刘邦的卑鄙、阴险、狡诈不是我们所不齿的吗?大丈夫有所为有所不为,行为光明磊落,心胸坦坦荡荡,项羽绝对是典范。兵败垓下,泪别爱姬,末路英雄的本色淋漓尽显,滴下的泪水中沉淀着对爱姬的不舍与无奈,那突围中的厮杀是不屈的灵魂在咆哮,那项上的一抹嫣红铸就了他的悲壮。

  生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。虽然时事变迁,但英雄的容颜经久不衰,英雄的英魂与世长存!

  【点评】全文语言凝练,气势雄浑,与英雄的气质合二为一,是一篇文质兼美的佳作。对人物的描述,有历史事实,有自己的想象,且夹叙夹议,叙议结合,浑然一体。

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