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小学生作文附点评评语

杏雨分享

  写好作文的关键在于学生的兴趣,日常生活的观察体验和平时知识的积累以及写作方法的掌握。下面是学习啦小编为您整理的关于小学生作文附点评评语的内容,希望对您有所帮助!

  小学生作文附点评评语一

  我和他的相识恰恰是诚信给予双方的意外的礼物。即使是在开始时,心怀生疏的人,只要自己抱有真实和诚实去接触,就一定能换来好意。

  第一次与他相见时,交谈的寥寥无几,几分胆怯显而易见,稍许的停留后便约定三日之后再见。到了那天清早,细雨绵绵,心灵总被一层水雾包裹着,回想的片刻总还是停留在我俩的约定,或许是出于好奇、珍惜,这种视为重要的感觉才下眉头,又上心头。我耐不住性子,索性提前20分钟奔向约定的小亭中。踌躇在小亭中,每一位过客都会仔细地看,生怕雨滴阻隔了我的视线,也混淆了他的视听……终于,他出现在了人群中,每一次眨眼都生怕他消失,不曾想到守信的风筝已经飞翔在我和他的天空里。我们安坐在此,酣畅的交谈中,每一句话都充满着不可思议的新奇感。

  几天后我得知他转来了我们班,这可算得上是熟上加熟呵。

  我和他的淡漠的确是出乎意料的。即便是在最后,相识已久的人,只要一疏忽,友谊的风筝就会被风挟去。

  最后一次与他相见,交谈中带着丝丝挽留,几分不舍显而易见,长长的相拥后,决定一周后再见。做了彼此三年的好友,小学毕业时痛哭流涕也是正常的。暑假的开端彻底放纵了我,到了那天清晨,烈日炎炎,心灵被烘烤的干巴巴的,那朝的誓言已成为今夕的梦,或许是出于随便、无趣,心中模糊的有着约定却翻来覆去,不见踪影。直到傍晚,坐在电脑桌前一天的我才回想起来:下午三点,公园亭中见。

  我奔向小亭,晚了一个时辰,我慢慢的走近亭子,却发现已无人影,血染夕阳,云缀金边的黄昏,似乎又是三年的离去,但这次让我闷得喘不过气来。我蹲在那半个时辰,仔细的看着过客,每一次眨眼都害怕他匆忙的来,无意的去。我已觅不得他的身影。因为承诺……

  我扔下了带了的小纸条,转过身去走向现实,他似乎在我身后,俩人是各奔东西,能留下的:一脸惊讶,一堆闲话未讲,两个背影。

  有所许诺,纤毫必偿。有所期约,时刻不易。

  点评:小作者行文思路清晰,通过选取第一次与最后一次与朋友相见时的场景进行对比,突出诚信的重要性,且文章简洁结尾凝练简洁,对文章进行了高度概括,引人深思。

  小学生作文附点评评语二

  雨突然来了,又猛又急。风夹着雨撕开了云幕,铺天盖地般地倾泻下来。密密的雨幕中,车一辆辆飞驰而过。我挤在车站候车棚的人群中等待着,车棚的顶子破了个大洞,寒雨浇进棚内,让人从骨子里感到寒冷。

  天色更暗了,雨也没有丝毫要停的意思,反而愈下愈大了。我抬手看了看表,八点多了,再不回家妈妈会着急的,心里不由得更加焦急了。这时一辆公交车拐进站台,我眼前一亮,一个健步冲上前去,奋力朝它挥手。可那车上的司机竟像没有看到一般,手一打把,直直地开走了,呼啸而过的车溅起的泥水在我的外衣上留下了一道道污迹。我呆愣在那,却也毫无办法,只得默默返回原处。一道红光射来,又一辆车要进站了,可我左等右盼也不见那车驶进,走过去一看,那车不当不正停在马路中间,车门大开,任雨水浇进车内,而人们则只能淋着雨排在长龙似的队伍后面等着上车,车内还不时传出谩骂声和司机不耐烦的吼叫声。雨,淋湿了我的衣服,淋寒了我的身体,却不能淋灭我心中的怒火。

  又一束红光照过来,却柔和到让人感到温暖,轮子磨擦着地面却没有刺耳的“突突”声,红色的公交车在朦胧而细密的雨中尤为显眼,就像一簇跳动的火焰。路灯照亮了黯淡漆黑的夜,车在路灯投下温馨的光环中缓缓驶进车站,慢悠悠地开到车棚里,车速早已减到比散步还从容,司机稳稳的把着方向盘,从水洼里轻巧舒缓的踱了过去,不溅起一滴泥水。“吱”,车门轻轻打开了,从里面传出略带沙哑却很温柔的声音:“请不要拥挤,雨天路滑,大家要小心啊……”司机探出半个身子朝我们微笑着,不断地柔声嘱咐着让我们注意安全。

  抬头望了望天,我发现雨小了。淅淅沥沥的雨轻柔地飘洒下来,如牛毛似花针,轻轻缓缓的,甚至还带着丝丝的甜意,褪去了寒冷,温暖了人心,在这寒冷的雨夜中,火红的车开进了我的心田。

  点评:这是一篇叙事的文章,小作者运用对比的手法,详细地叙述了在大雨中候车时,不同司机的表现。文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味,是一篇成功的习作。

  小学生作文附点评评语三

  我从小就很怕生,总喜欢怯生生地躲在母亲背后,眼中的世界总是落满阴影,说话的声音也总是低如蚊蝇。

  可自从与她相识,我的生活里就像射进了一道耀眼的阳光,一切都变了。我喜欢注视她明媚的双眸,喜欢倾听她激情的朗诵,甚至喜欢偷偷地模仿她的一言一行……更幸运的是,我竟然当上了语文课代表,成了她的小助手。

  又是一节语文早读课,教室里读书声有些稀落,跟老师提出的书声琅琅的要求相距甚远。看着同学们低落的状态,我只能暗中着急,却束手无策。她携着灿烂的微笑走进了教室,就像今早初升的太阳一样,让人感到一股暖意柔柔地包裹着我们。她要求我和另一位课代表组织大家读书,希望我们能够引领大家读出朝气和热情,这是她对我们的一贯要求。她也曾一次次帮我们树立信心,教给我们方法,可站到讲台上的我们还是因为胆怯迟迟开不了口,你推我让,最终只好尴尬地自顾自读起来。

  偷偷瞧去,她站在教室后排注视着我们,脸色渐渐阴沉起来,一脸的失望与生气。平日里那双溢满笑意的眸子,也失去了夺人的光彩,让我不敢去面对。她大喊一声:“出去!”我能感受到她语气中的那份愤怒与深深的失望。我被震住了,眼泪不争气地夺眶而出。

  站在走廊上,连天都变了,阴沉沉的,往日里慷慨的太阳都隐藏起来了。我侧耳聆听着她从教室里传出来的声音:“早读就这样有气无力?”“连带领大家早读的勇气都没有,还要课代表干什么呢?”我仿佛能看到她说话时紧皱的双眉,听到她话音里的丝丝颤抖。爱之深,责之切,我明白她的苦心。

  当她表示要再给我们最后一次机会时,我赶紧拭干了那夹杂着委屈和后悔的泪水,鼓起勇气再次站到了讲台上。这时,我看见她的目光,又是那么熠熠生辉,少了一份失望,多了一份期待。不知怎么的,我浑身仿佛充满了力量,之前的那份胆怯,消失得无影无踪了。“起立!《七律·长征》一、二!”我勇敢地注视着全班同学,他们一个个充满昂扬的斗志与豪迈的气概。刹那间,我心潮澎湃,好像重生了一般,成了一个指挥着千军万马的将军,仿佛我就是另一个她。那时我的目光一定是最坚定的,相信每一个同学都感受到了我的激情、我的力量,那充满青春活力的声音一扫清晨的沉闷,在我的耳际回响,更在我的心头久久萦绕。

  往日总听她说“自信时是最美丽的”。这时,我才真真切切地感受到自己的蜕变,那一刻似乎一切都变得美丽了。我站在讲台上,用眼神不时地与她交流。她不住地点头,舒心地微笑,那笑容便是对这蜕变最高的奖赏!我知道,要换课代表只是她一时的气话,其实她的心中充满了对我浓浓的爱意与深深的期待。我明白,她总是努力地把她的学生打造成舞台上最闪耀的那颗明星,自己却将幕后牢牢守住!

  这一课,我永生难忘!感谢您,冒老师!是您让我找到了一个全新的自己,找到了自己奋斗的目标。目标是那么的清晰,因为在那里,有一座明亮的灯塔,指引着我前进。

  一抹阳光透过窗户,映照着我们如花的面容,一直映射到我的心里……

  点评:这篇文章以我小时候的个性开头,前应后果娓娓道来。全篇采用比喻的修辞,把老师的关爱比喻为那一抹阳光。结尾呼应文题,点明中心.使文章浑然一体,结构完整。是一篇值得借鉴的文章。

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