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看图写话作文加评语

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  读图时代需要图文结合的视觉写作,看图作文属于其中一类,看图作文也是小学写作教学常见的训练方式之一。下面是学习啦小编为您整理的关于看图写话作文和评语,希望对您有所帮助!

  看图写话作文篇一

  一天,小猴、小熊和小猪在河边玩。小猴说:“咱们比赛看谁先把这堆木头运完吧。”小熊听了很高兴。它想:“我力气大一定能拿冠军。”小猪心里想:“我用鼻子拱我一定快。”于是三个好朋友开始了比赛。小熊力气大扛起了木头就走,小猪用自己的鼻子拱木头。小猴子却不着急搬木头,只见他把绳子拴在木头上,在把木头扔进河里,自己牵着绳子乐悠悠地在岸上走。不一会的功夫小猴子就运完了木头。而小猪和小熊累得满头大汗木头也没运完。小熊和小猪都说:“小猴你真聪明,我们要向你学习,遇事多动脑。”说完三个朋友有开心地玩起来了。

  评语:小作者讲故事的语言干脆利落,能抓住小动物“小熊”、“小猪”的心理与动作来进行描写。而对“小猴”的描写更是准确。其中一些修饰语真是让人叫绝。如“乐悠悠地”“累得满头大汗”。

  看图写话作文篇二

  春天来了,苹果树长出了嫩绿的叶子。可爱的小兔正站在苹果树旁让爸爸量身高呢!兔爸爸用钉子给它在树上做了一个记号,代表它的身高。

  日子一天天地过去了,转眼间冬天不期而至。天空飘起了雪花,冻得连雪娃娃也戴上了帽子,围上了围巾。而苹果树呢?虽然它的叶子都掉光了,但它还在寒风中勇敢地挺立着。

  到了第二年秋天,苹果树结了许多又大又红的苹果。小兔又来到了苹果树下,量起了身高。“咦,怎么回事?上次做的记号,怎么在我头顶了?我到底是长高了,还是矮了呢?”小兔不解地问。兔爸爸听了,哈哈大笑起来:“傻孩子,你在长高,树也在长高呀,只不过它比你长得快。”

  听了爸爸的话,小兔恍然大悟,也呵呵地笑了起来。

  评语:作者有很强的画面转述与描写功力。过程交代得非常流畅与清楚,这是看图说话转述几幅画面的基本功。小作者也很好地对画面进行了语言、神态等描写,使细节生动。

  看图写话作文篇三

  地球母亲爱我们每一个人,她给我们提供氧气、淡水,她无私地用臭氧做成的臂膀为我们遮挡无情的紫外线,她没有和我们任何一个人要过回报,她太爱我们了,以至于人类就像被惯坏了的孩子,无情的用地球母亲的宽容来伤害她。

  时光飞逝,这几年,在人们所谓的现代文明的滚滚车轮下,一座座高楼拔地而起,一颗颗绿树却在我的目光中消失……“我”是上海这座城市唯一留下的一只鸟。我到处流浪,寻找安身之处……终于,“我”找到了一棵光秃秃的树,在那儿休息。

  “我”睁开惺忪的双眼,发现“我”的周围人山人海。大家都议论纷纷,有的说:“树都没了,鸟儿也飞走了,好一幅凄凉的景象。”有的说:“这只鸟也快飞走了吧,唉,这也没办法,没树来做窝,如有大风大雨,它是生存不了的。”还有的说:“这只鸟不正提醒了我们要保护环境吗?”说这话的是个小伙子,我心中想:说得对,现在开始保护还来得及呀!我叽叽喳喳地叫了起来,想告诉他:“快快保护好环境,还来得及呀!”“可惜,也许不可能了,”一位拄着拐杖的老人说,“现在才意识到已经太晚!”“是啊”声音此起彼伏大家都低下了头。人们有的拿着摄像机,有的站在树桩上,有的仰着头,想看看最后一只小鸟-----“我”的离去。我看人们已不打算再重新开始保护环境,便环视了一下四周——这片熟悉而有点陌生的土地,然后拍了拍翅膀,我用脚一蹬树枝,飞了出去,有人拍了照片,将这一片段记录下来,我听见人们在对我说:“再见,要保重!”“要活下去喔!”我回头看了一下人们,又转回头来,留下的只有一串串晶莹的泪珠……我想告诉你们说:“地球母亲在流泪,在哭泣,作为生活在她身上的子女,我们要尊重她,珍惜她,不能再让现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的身躯了。”

  人类要开始思考了,自己的家园要靠自己才能美化它,地球等着我们去改变它,去爱护它。

  评语:这篇看图写话小作者展开了丰富的想象,给我们讲述了一只小鸟由于森林被破坏,无处安身的故事。文章主题积极向上,叙事生动具体,感情表达真挚,是一篇不错的习作。


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