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小学语文集体备课的活动总结

泽璇分享

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。下面小编给大家带来小学语文集体备课的活动总结,希望大家喜欢!

小学语文集体备课的活动总结1

根据我校本学期教学活动的安排,语文教研组于48周相继举行了公开课、示范课的教学活动。现将公开课开展情况总结如下:

一、组织有序、安排合理

在学校教科室认真组织和周密安排之下,本组认真审查公开课课题,积极部署,耐心而热情地帮助本组教师搜集资料、辅导备课,在广泛征求意见的基础上作出本组研究课上课安排,力求本组每一位老师都年参与听评课,为研究课活动的进行奠定了有力的基础。

二、评课认真、互相学

此次研究课历时4周,基础部全部教师均参加了听课。在每次课后,各教研室都组织了认真的评课。会上大家直言不讳的指出每位教师的优缺点,广泛交流经验、气氛活跃、态度诚恳。对于青年教师的闪光点,进行发扬学习;对于讲课中存在的问题,也直言不讳地给予指出,并反省自己,以求不断进步。

三、教学水平稳步提高

通过评课,每位参评老师都觉得收获很大,不仅学习到了其他教师教学过程中的亮点,也发现了自己教学中的不足,有助于对今后教学水平的提高。

通过本次研究课教学活动,预期目的已经达到。语文教研组的教育教学教改也初见成效。我们相信:在校领导的大力支持下、在各位老师的共同努力下,语文教研组教育教学的质量将会得到稳步提高。

小学语文集体备课的活动总结2

大教育家叶圣陶先生曾这样说过:他认为“语文”是个并列式的合成词,即“语”+“文”,口头为语,书面为文。那么“语文”合起来又是什么?语文是一口流利的普通话;语文是一手秀丽的方块字;语文是从笔端流出的锦绣文章;语文是和他人聊天时得体的话语;语文是与对手辩论时智慧的应对;语文是举手投足间的“书卷气”……

学习语文,离不开读书。学习语文,离不开一手漂亮整洁的字。学习语文,离不开字、词、句、篇的扎实学习和运用。

本届语文节活动期间,我们组织开展了各种丰富多彩的活动:认识并了解中国传统节日——清明;握笔、坐姿等书写规范检查;“古韵悠扬”写字比赛;“扎实语文”语文知识竞赛;联系课文内容的综合实践活动;以及文学社的“我可爱的家乡”征文活动。在活动中,同学们积极参加学校的各项活动,展示自我的风采,展现语文的魅力,追求精彩的人生。

本次语文月的活动虽然项目多,但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对语文学习的兴趣,培养了学生的语文综合实践能力,促使学生从活动中感受语文的魅力,促使学生的素质全面发展。虽然本次语文月即将闭幕,但同学们的语文学习氛围依旧很浓厚。在今后的日子里,我们将一如既往的推进“扎实语文,规范书写”活动。

小学语文集体备课的活动总结3

5月23日上午,___第二中学、___中学、___中学、___中学组成的“四校联合体”区域教研活动在___第二中学召开。参加教研活动的有___教师培训中心主任__,副主任__、教研室语文教研员王_、此次活动负责人___中学副校长宋__以及相关学校的主管业务副校长和教师,共三十余人。

整个教研活动分为两个部分:一是课堂展示,二是课后研讨。四所学校分别选派一位教师做针对《伟大的悲剧》进行同课异构、长文短教的精彩展示。4位做课教师,精心备课,充分利用教学资源,面向全体学生,达到教学目标,教学方法灵活,注重实效,课堂教学与实际生活紧密联系,为大家展现出了独具特色的生动课堂。

课后研讨会上,首先由做课教师说课,然后由听课的领导和教师对每堂课做出评价,大家畅所欲言,气氛十分热烈。经过近两个小时的研讨,大家求同存异,中肯评价,总结出了许多值得借鉴的做法。最后语文教研员王鑫对4位做课教师的优点给予表扬,不足予以诚恳的指出,同时也对长文如何短教进行指导。听课的教师受益匪浅,做课的教师得到了点拨和提高。

本次区域联合体教研活动取得了圆满成功,促进了本区域校际间教师的交流,达到了互相学习教学经验、分享教学成果之目的。

小学语文集体备课的活动总结4

一、指导思想

本学期,我们三年级语文备课组在学校的领导下,根据我校语文教研组工作计划,全体成员能认真学习教育教学理论,研究教材教法,团结协作,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下:

二、主要工作

1、学习新课课程理念,转变教师的教育观念。

由于我们正处于课程改革的浪潮中,所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识,但如果没有正确的理论作指导,就有可能误入歧途。我们清楚地意识到理论学习的重要性,因此本学期继续加强教育教学的理论学习。用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

2、继续开展集体备课活动,提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课组成员能积极参加周二下午的教研活动,,活动中人人能集思广益,各抒己见,授课者课后认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。

三、不足之处;

1、老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。教师能够以读促讲的方式进行教学,但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。

2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧需要努力。

3、对于学生这一方块,优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养,特别是写作能力要加强训练。另外,后进生的问题一直是困绕我们的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率,是我们下一学期的奋斗目标。

四、 下一步工作的四点措施

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,努力提高我们备课组老师的专业技术水平。

2、集体备课一定要落实,充分发挥集体的智慧,大家团结互助,共同提高。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动,激发学生对语文学习的兴趣,尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。 总之,备课组成员勤于研究,勇于实践,大胆实践先进的教学理论,以创新思维钻研教材,设计并组织教学,发扬从实求活,从严求新的教风。从教学实践中我们不断认识到,只有诚心诚意地合作,才能创造出优良的成绩。但是,教学之路任重而道远,我们备课组全体成员将会继续努力,扬长避短,把各项工作做得更好,全面提升学生的语文素养,为学校建设作出应有的贡献。

小学语文集体备课的活动总结5

集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧,使教师在研究交流的思想碰撞中,博采众长,择善而从。本学期我们回民小学积极响应中心学校的号召,开展了集体备课活动。工作得到了进一步规范,备课效益大大提高,现总结如下:

一、建立备课组,发挥集体优势

为了能更好地发挥集体备课的优势,取长补短,我们成立了教导主抓的集体备课组。充分发挥每个教师的长处,形成优势互补,达到共同进步、共同提高的目的。

二、制定计划

开学初制定了详细的计划,文科组确定了低年级的备课组长 ,提出了具体的要求,为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

三、确定任务

在进行集体备课时,我们采取主讲人轮值制。首先由主备人选定课题,写好教案初稿,并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员,充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材、备教法的基础上,形成自己的观点和看法,为发言作好充分准备。

四、强化参与

我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成定案”。个人备课需要个人钻研,独立思考。集体备课强调集思广益,相互切磋,发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后,个人再对集体备课的内容进行消化、吸收,再补充,并进行修改,形成有自己特色的适合本班的教案。因此,集体备课不是个人备课的简单重复,而是个人备课的再认识,再创造的过程,是个人备课的深化和延伸。所以,我校强化教师的积极参与意识,把集体备课变成每个教师的自觉行动,让每一个教师都能真正参与到这一活动中。

五、共同探讨,各抒己见

活动时,首先由主备人陈说教学目标、教学重点、教学难点等内容,并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言,就本课的各个部分进行深入的探讨和分析,导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以辅助。教学重点部分,首先由主备人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况,同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后,总结出既能阐释清楚课本观点,又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分,严格按照教学大纲要求,集大家的智慧与一体,分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法,争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。当讨论完毕后,主备人负责整理和总结,形成集体智慧的结晶。

六、存在的问题

1、由于我校教师都身负繁重的教学任务,工作量大,因此有的学科备课组准备的不够充分,显得有些仓促。

2、有时学科主备人说课后,听课教师或者是发言不积极,或者是赞不绝口,没有真正达到教研的目的。

七、改进办法

1.提高认识,促进行为的自觉化。组织教师学习讨论集体备课的意义和作用,交流使用集体备课后的收获,使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞,是教师共同智慧的结晶。

2.改革评价制度,激发教师备课热情。

总之,经过这一学期的集体备课,大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量,而且提高了我校整体授课水平,大面积提高了教学质量。

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